6 我家的好邻居（教学实录）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

6我家的好邻居（教学实录）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以“6我家的好邻居”为主题，引导学生学习如何与邻居相处，培养良好的邻里关系，理解互帮互助、和谐共处的道德观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版道德与法治三年级下册第四单元“我们生活的环境”相关联，教材中涉及到与邻居相处的原则、关心邻里、互帮互助等内容。通过本节课的学习，让学生将已有知识与邻里关系相结合，提高他们在实际生活中的道德素养。二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，使其能够理解和尊重他人，学会在邻里间建立和谐关系。

2.增强学生的社会责任感，激发他们关爱他人、乐于助人的情感，促进社区和谐共处。

3.引导学生主动参与社区活动，培养他们的公民意识，提升对社会主义核心价值观的理解和认同。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个关于邻里间友好相处的温馨小故事，引发学生对和谐邻里关系的关注。

-情境模拟：设计一个邻里间的矛盾情景，让学生分组讨论解决方案，实践如何在现实生活中处理邻里矛盾。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，探讨如何建立良好的邻里关系。

-角色扮演：让学生扮演邻居角色，模拟邻里互动，通过实际操作加深对互帮互助原则的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写一篇关于如何做好邻居的反思日记，思考自己在邻里关系中的表现和改进空间。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价对方的观点和解决方案，促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解邻里关系的基本概念和重要性，引导学生理解教材内容。

2.讨论法：组织学生就邻里间可能遇到的问题和解决方案进行小组讨论。

3.情景模拟法：通过模拟邻里互动场景，让学生实际操作，体验邻里相处的技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示邻里关系的相关图片和案例，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，进行邻里关系知识问答，提高学生的参与度。

3.网络资源利用：引导学生课后通过互联网查找相关资料，扩展课外知识，加深理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师讲述一个关于小明帮助邻居老奶奶的故事，通过故事引导学生思考什么是好邻居，以及如何在日常生活中做一个好邻居。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生阅读教材中的案例，讲解邻里关系的重要性，讨论如何建立良好的邻里关系。学生分小组，根据教材内容，探讨并列举出至少三种与邻居友好相处的具体做法。

3.互动体验（15分钟）

内容：组织学生进行角色扮演活动，模拟邻里间的互动情景。学生分成不同的小组，每组根据之前讨论的内容，模拟一次邻里间的互助场景，如帮助搬重物、共同解决社区问题等。活动结束后，每组分享体验感受，并讨论如何将这种互助精神应用到现实生活中。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生回家后至少做一件帮助邻居的事情，并将经过和感受写成日记。在下一次课堂上，教师邀请学生分享他们的实践经历，以此加深学生对邻里关系的理解和实践。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生们对如何做好邻居有了更深刻的理解。我发现学生在角色扮演环节表现得很积极，能够将理论知识应用到具体情境中。但我也注意到，有些学生在讨论环节表达不够主动，可能是因为害羞或是缺乏信心。接下来，我会尝试在课堂上设置更多的小组互动机会，鼓励每个学生都参与到讨论中来，提高他们的表达能力和自信心。另外，我会更加关注学生的课后实践反馈，通过他们的日记了解实践中的困难与收获，以便针对性地进行指导和帮助。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：播放关于邻里间友好相处的短片，用以导入课程，激发学生兴趣。

-图片：收集展示不同邻里互动场景的图片，如共同打扫卫生、庆祝节日等，用于课堂讨论和情境模拟。

-音频：播放轻松愉快的背景音乐，营造和谐的课堂氛围，同时播放相关故事或案例的音频，帮助学生更好地理解课程内容。

2.阅读材料：

-教材配套的阅读文章：提供与邻里关系相关的短文，让学生在阅读中了解和感受邻里之间的互帮互助精神。

-延伸阅读：收集一些关于社区文化和邻里互动的书籍、文章，供学生在课后阅读，加深对主题的理解。

3.在线工具：

-互动教学平台：利用在线教学平台，发布课程相关讨论话题，鼓励学生在平台上发表自己的看法和想法。

-社交媒体群组：建立班级微信群或QQ群，用于分享邻里互动的案例、讨论问题以及布置和提交作业。

-教育应用软件：使用专门的教育应用软件，进行邻里关系知识的小测验和游戏，帮助学生巩固所学知识。

4.实物资源：

-社区资源地图：制作一份社区资源地图，标注社区内的公共资源和服务设施，如公园、图书馆、医疗点等，帮助学生了解社区资源，增强社区意识。

-邻里互动工具包：准备一些用于邻里互动的工具和物料，如园艺工具、清洁工具等，用于组织社区服务活动。

5.专业