河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册 第9课 秦统一中国教学实录 新人教版

河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册第9课秦统一中国教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《河北省石家庄市赞皇县七年级历史上册第9课秦统一中国》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了秦朝的统一及其意义，内容包括秦朝的建立、统一六国的过程、统一后的政治、经济、文化措施以及秦统一对中国历史的影响。通过学习，使学生了解秦朝在中国历史上的重要地位，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生通过史料分析、归纳总结的能力，理解秦统一的历史背景和过程，探讨统一对中国历史发展的深远影响。

2.文化认同：引导学生认识秦统一对中国传统文化的整合与传承，增强学生对中国历史的自豪感和文化自信。

3.历史价值观：帮助学生树立正确的历史观念，理解统一与分裂、进步与保守的历史辩证关系，培养正确的历史判断能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-秦统一六国的过程：重点讲解秦国如何通过战争、外交手段逐步统一六国，强调关键战役如长平之战、咸阳之战等，以及秦始皇的功绩。

-秦统一后的政治、经济、文化措施：详细阐述秦始皇统一度量衡、书同文、车同轨、修建万里长城和灵渠等举措，强调这些措施对加强中央集权和推动国家发展的重要性。

-秦统一的历史意义：让学生理解秦统一不仅结束了长期的分裂局面，还开创了中国历史上第一个统一的中央集权国家，对后世产生了深远影响。

2.教学难点

-秦统一过程中的历史事件顺序和地理位置：难点在于学生可能难以把握秦统一过程中各个战役的先后顺序和地理位置，需要通过历史地图和时间线的辅助教学，如使用历史地图展示秦国统一六国的路径，以及各个战役的发生地点和时间。

-秦统一后的政治制度和文化整合：难点在于理解秦朝中央集权制度的具体运作和秦朝如何整合多元文化。可以通过案例分析，如具体讲解三公九卿制和郡县制的作用，以及秦朝如何推广小篆和统一度量衡，帮助学生理解秦朝的政治和文化整合过程。

-秦统一对中国历史发展的影响：难点在于学生可能难以全面理解秦统一对中国历史进程的深远影响。可以通过对比分析，如对比秦统一前后的政治格局和社会经济状况，让学生认识到统一带来的积极变化。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、历史地图、历史事件时间线图表

-课程平台：校园内网教学资源库

-信息化资源：历史纪录片片段、秦统一相关PPT课件

-教学手段：小组讨论、问题驱动、案例分析、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示秦始皇统一六国的历史地图和播放一段关于秦统一的短视频，让学生直观感受秦朝的统一进程。随后提出问题：“请大家思考，为什么秦朝能够完成统一大业？这对中国历史意味着什么？”以此激发学生的兴趣和好奇心，导入新课。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解秦朝统一六国的背景和过程，通过时间线和历史地图展示各个战役的顺序和地理位置。

-分析秦统一后的政治制度，如三公九卿制、郡县制，以及这些制度如何加强中央集权。

-介绍秦朝的经济和文化措施，如统一度量衡、书同文、车同轨，以及修建万里长城和灵渠等工程。

-讨论秦统一的历史意义，引导学生理解统一对国家发展和社会进步的积极作用。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分为小组，每组选择一个秦统一的相关话题（如：秦统一的政治制度、经济措施、文化整合等），进行深入讨论，并准备简要汇报。

-案例分析：选取具体案例，如秦朝的度量衡统一，让学生分析这一措施如何促进经济发展和交流。

-互动问答：教师提出问题，学生回答，如“秦统一对中国历史有哪些影响？”“秦统一后采取了哪些措施来巩固统一？”等，以检验学生对新知识的理解和掌握。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-让学生根据本节课所学，撰写一篇关于“秦统一对中国历史的意义”的短文，要求至少50字，以巩固所学知识。

-教师提供几个与秦统一相关的历史问题，学生现场作答，教师给予点评和指导。

-总结本节课的重点内容，强调秦统一对中国历史发展的重要性，并布置课后作业，如阅读相关历史资料，进一步了解秦朝的历史地位。六、教学反思

这节课通过多媒体和历史地图的辅助，学生对秦统一中国的历史背景和过程有了直观的认识。在互动体验环节，学生的讨论积极热烈，能够较好地运用所学知识进行分析。但在实践应用环节，部分学生的总结能力还有待提高，需要更多的练习和引导。总的来说，学生对秦统一的历史意义有了深刻的理解，但对于秦朝政治制度的具体运作细节，还需进一步强化讲解和练习。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括秦始皇画像、秦始皇陵兵马俑、秦朝度量衡标准图等，用于展示秦朝文化和统一措施。

-视频素材：关于秦统一中国的历史纪录片片段，用以辅助学生理解秦统一的过程和历史意义。

-音频素材：秦朝时期的音乐或战争模拟音效，增强学生对秦朝历史氛围的感知。

阅读材料：

-《秦朝的统一与中央集权》简述文章，让学生了解秦朝统一的政治背景和中央集权制度的特点。

-《秦朝经济文化的发展》阅读材料，帮助学生理解秦朝统一后经济文化方面的变革。

实践工具：

-历史时间线工具：帮助学生梳理秦统一前后的历史事件顺序。

-历史地图工具：展示秦统一过程中的地理扩张和行政区域划分。

-讨论引导卡：列出讨论问题，引导学生进行小组讨论和分享。

教学资源库：

-课程PPT：包含秦统一的历史背景、统一过程、政治制度、经济文化措施等内容，以及相关的历史图片和数据图表。

-在线测试题库：设计关于秦统一知识点的选择题、填空题和简答题，用于课后自我检测。

辅助教学软件：

-历史模拟游戏：通过互动游戏，让学生在虚拟环境中体验秦统一的过程，增强学习的趣味性和互动性。

-在线论坛：建立课程论坛，供学生提问、讨论和分享学习心得。

教学参考资料：

-《中国历史》教科书相关章节，提供系统的历史知识和背景信息。

-《秦朝研究》学术书籍，供有兴趣深入了解的学生阅读。

教学资源与支持旨在通过多种媒介和工具，帮助学生全面、生动地理解秦统一中国的历史背景、过程及其影响，同时通过实践活动巩固学习内容，提升学生的历史思维能力和文化认同感。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的发言和讨论表现积极，参与度较高，能够主动提问和分享自己的观点，显示出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对秦统一中国的历史背景和影响的理解较为准确，能够运用所学知识进行逻辑推理和分析。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合历史事件进行分析，逻辑思维能力和表达能力有所体现，但部分学生在深度分析上还有提升空间。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生对秦统一的历史意义和政治制度有较好的掌握，但对于经济和文化措施的理解还有待加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们对课堂讨论和实践活动表示欢迎，希望在未来的学习中能够有更多机会进行历史情景模拟和角色扮演。

教师反思：本节课的教学效果基本达到预期，但需进一步强化学生对秦朝经济文化措施的理解。未来教学中，我将增加相关案例分析，以提高学生的历史思维能力和文化认同感。九、结语

同学们，今天我们一起学习了秦统一中国的历史，这是中国历史上一个非常重要的转折点。秦朝的统一不仅结束了长期的战争和分裂，还为中国的发展奠定了基础。我们探讨了秦朝统一的过程