闽教版信息技术三年级上册《第二单元“打字小能手”挑战赛 8 输入法要选择》教学实录

闽教版信息技术三年级上册《第二单元“打字小能手”挑战赛8输入法要选择》教学实录一、教学背景

授课内容：《第二单元“打字小能手”挑战赛8输入法要选择》

授课年级：三年级

教材版本：闽教版信息技术三年级上册。

本节课旨在让学生了解不同输入法的种类和特点，掌握选择合适输入法的方法，提高打字速度和准确性。通过实践操作，让学生在电脑打字过程中，能够根据需要选择合适的输入法，为今后的电脑操作打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践操作能力、信息检索与处理能力以及信息伦理素养。具体目标包括：

1.使学生能够理解并运用不同输入法的功能特点，提升信息输入效率。

2.培养学生通过信息检索，选择适合自身需求的输入法，增强信息处理能力。

3.引导学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，形成良好的信息伦理观念。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：以“打字小能手”挑战赛的形式，让学生在竞赛情境中体验不同输入法的实际应用，激发学习兴趣。

-情境模拟：设置模拟打字任务，让学生在限定时间内使用不同输入法完成，体验输入法的效率和便捷性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论各自使用输入法的体验和感受，分享选择输入法的策略。

-角色扮演：让学生扮演“输入法选择顾问”，为同伴提供输入法选择的建议，增强实践操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成打字任务后，反思使用不同输入法的体验，分析优缺点。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的输入法选择和使用效果，提出改进意见，促进共同进步。四、教学资源

-软件资源：闽教版信息技术教材配套软件、拼音输入法、五笔输入法等常用输入法软件。

-硬件资源：计算机、投影仪、白板。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：教学PPT、打字练习软件、教学视频。

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一段有趣的打字比赛视频，激发学生的兴趣和好奇心。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，即了解不同输入法的特点和选择合适的输入法。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT展示不同输入法的种类和特点，如拼音输入法、五笔输入法等，引导学生了解各种输入法的优势和适用场景。

-接着，教师通过实际操作演示，向学生展示如何选择合适的输入法，并介绍选择依据，如打字速度、易用性、个人习惯等。

-学生进行小组讨论，分享自己使用不同输入法的经验和感受，讨论各自选择输入法的策略。

-教师引导学生进行输入法选择的角色扮演活动，让学生扮演输入法选择顾问，为同伴提供选择建议。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师提供一段文字材料，要求学生在限定时间内使用不同输入法完成打字任务。

-学生分组进行实践操作，使用各自选择的输入法完成打字任务，同时记录下自己的打字速度和准确性。

-学生之间互相观摩和交流，分享各自的使用体验，讨论如何提高打字速度和准确性。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享他们在实践应用中的体验和发现，总结不同输入法的优缺点以及选择输入法的经验。

-教师强调选择合适输入法的重要性，鼓励学生在日常使用中多尝试和选择，提高自己的打字效率。

-最后，教师对学生的学习情况进行简要评价，肯定学生的努力和进步，并给出进一步学习和实践的建议。六、教学反思与改进

这节课学生对输入法的选择有了更深的理解，但在实践操作中，我发现有些学生对于某些输入法的使用还不够熟练。我觉得可以在下次课上增加一些针对性的练习，让学生有更多机会去实际操作和熟悉不同输入法。另外，我也注意到学生在小组讨论时的参与度有所不同，未来我会尝试调整分组策略，让每个学生都能积极参与进来。此外，我还想引入一些打字游戏，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-输入法的发展历史：介绍从五笔输入法到拼音输入法，再到智能语音输入法的演变过程，以及它们各自的特点和应用场景。

-输入法技术原理：讲解输入法背后的技术原理，如词库构建、智能纠错、云输入等。

-国内外流行输入法：介绍国内外流行的输入法软件，如搜狗输入法、谷歌输入法、Gboard等，以及它们各自的特点。

-输入法在特殊领域的应用：探讨输入法在编程、设计、翻译等特殊领域的应用和优化。

2.拓展建议：

-鼓励学生自学：让学生在课后自行探索不同的输入法，了解它们的特点和使用技巧，提高打字效率。

-实践操作：建议学生在家中或电脑室尝试安装和使用不同的输入法，通过实际操作来熟悉和掌握它们。

-参与在线打字比赛：鼓励学生参与在线打字比赛，以检验自己的打字速度和准确性，同时也能激发学习兴趣。

-创建输入法使用心得博客：建议学生创建个人博客，记录自己使用不同输入法的体验和心得，分享给同学和老师。

-研究输入法的发展趋势：鼓励学生关注输入法技术的发展趋势，了解未来输入法可能的发展方向，如语音识别、手势输入等。

-开展小组研究项目：组织学生进行小组研究项目，深入研究某一输入法的技术特点或应用案