七年级 下学期 地理 商务星球版《全球化与不平衡发展》合作探究教案-（第1课时）

9/10《全球化与不平衡发展》合作探究教案（第1课时）【课型】新授课【课标要求】通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。用实例说明加强国际经济合作的重要性。【教学目标】1．知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。（重点）2．知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。3．用实例说明加强国际经济台作的重要性。（重点）4．了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。【教学模式】问题导学【教学方法】图文结合，启发引导，师生互动，讲练结合【教具准备】多媒体，相关课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入讲述：世界经济发展水平与财富积累在地域分布上极不平衡，有的国家高度发达，有的尚待发展，有的十分落后……经济全球化在促进世界经济发展的同时，也加剧了世界经济的不平衡性。下面就让我们从经济全球化开始，来探索地域发展差异，寻求可持续发展之路吧！听讲。知道本课学习内容是探知学习经济全球化和地域发展差异，寻求可持续发展之路。通过教师开门见山的讲述使学生直接明确学习内容，有利于下面具体教学过程的开展。展露目标投影目标：1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。（重点）2.知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。（重点）4.了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。组织学生阅读理解本课的学习目标，讲述简化后的目标为：1.两类国家的划分及其分布。2.经济全球化的优劣评价。3.理解国际合作的重要性。4.了解重要的国际组织。新知探究一：国家经济差异1.国家比较（投影图9-1“主要发达国家人口数和国内生产总值示意”），指导学生读图分析：⑴先说出世界人口数，再分别说出美、日、法、英、德5国的人口数，最后分别计算5国人口占世界人口的百分比填入表格。（表格在学生完成前两步后投影或板画）⑵先说出世界国内生产总值，再分别说出美、日、法、英、德5国的国内生产总值，最后分别计算5国国内生产总值占世界的百分比并填入表格。⑶投影计算后的表格，问学生：通过比较你能得出怎样的结论？国家人口占世界的百分比（%）国内生产总值占世界的百分比（%）美国4.5324.5日本1.898.7法国0.934.6英国0.923.7德国1.215.7组织学生对表格百分比数据进行比较、讨论回答。[小结过渡]通过对美日法英德5国的比较，我们知道国家间存在很大的差异，根据经济发展水平世界各国是怎样分类的呢？2.国家分类组织学生阅读课本96页“导言卡片”，要求回答：⑴划分标准是什么？⑵分为哪两类国家？⑶各分布在哪些大洲？⑷举例代表性国家。[读图巩固]投影图片，要求学生指图先说明两种颜色各代表哪类国家，再分别指图说出主要分布大洲和代表国家的名称。组织学生指图说明，注意学生语言和指图的准确性。[小结巩固]通过学习我们知道了不同地域的经济发展水平存在差异，根据经济发展水平的高低把世界各国分为发达国家和发展中国家两类。请大家把下面的内容填写完整（投影巩固习题）：（1）根据__________把世界各国分为发达国家和发展中国家两类。（2）发达国家主要分布在______洲（如____国）、______洲（如____国）、______洲（如____国）。（3）发展中国家主要分布在______洲（如____国）、______洲（如____国）、______洲（如____国）。（4）世界上最强大的发达国家是____国，最大的发展中国家是____国。1．国家比较观察图9-1“主要发达国家人口数和国内生产总值示意”回答⑴世界人口数是67.7亿，美、日、法、英、德5国的人口数分别是3.07亿、1.28亿、0.63亿、0.62亿、0.82亿，分别占世界人口的百分比是4.53%、1.89%、0.93%、0.92%、1.21%。⑵世界国内生产总值是582282亿美元，美、日、法、英、德5国的国内生产总值分别是142563亿美元、50675亿美元、26494亿美元、21745亿美元、33467亿美元，分别占世界的百分比是24.5%、8.7%、4.6%、3.7%、5.7%。⑶讨论、回答：通过比较可知，美日法英德5国在人口数量、经济发展水平上存在显著差异，但国内生产总值占世界的百分比都是人口百分比的5倍左右，也就是说这5国的经济都很发达。听讲。2.阅读认知国家分类。⑴标准是经济发展水平的高低⑵发达国家和发展中国家两类。⑶发达国家主要分布在北美、欧洲、大洋洲，发展中国家主要分布在亚非拉。⑷发达国家如美日法英德，发展中国家如中国、印度、巴西、中非等。[读图巩固]根据投影图片回答：绿色代表发展中国家、红色代表发达国家，指图说明发展中国家主要分布在亚非拉，如中国、中非、巴西等；发达国家主要分布在北美、欧洲、大洋洲，如美国、英国、澳大利亚等。[巩固训练]听讲回答：（1）经济发展水平的高低（2）北美美国欧洲英国大洋洲澳大利亚（3）亚洲中国非洲埃及、刚果拉丁美洲巴西（4）美国中国通过投影主要发达国家人口数和国内生产总值示意图，指导学生根据图例逐步分析比较美日法英德5国在人口和国内生产总值情况，使学生初步认识到不同地域发展水平存在差异的事实，实现了本课第一个课程标准的教学要求，同时培养学生的地理计算和资料分析能力。课本96页“导言卡片”直接给出了发达国家和发展中国家的分类依据、主要分布区和典型国家，学生完全可以通过阅读认知，投影图片让学生更加明确其分布，为第二课时“南北关系”奠定区域分布的认知基础。后面的小结巩固内容进一步强化学生对发达国家与发展中国家划分依据及其分布地区的认知，突出这一教学重点，落实教学目标1的要求，体现讲练结合、及时巩固的教学方法。衔接过渡知道了世界不同地域的经济发展水平存在差异，根据经济发展水平的高低把世界各国分成了发达国家和发展中国家两类，但是随着信息技术和知识经济时代的来临，各国、各地区的经济联系越来越密切，日益向着经济全球化的方向发展。下面我们就来共同探究“经济全球化”。新知探究二：经济全球化1.全球化形成条件[启发性提问]：现代社会的经济发展为什么会向着经济全球化的方向发展呢？请大家阅读第96页第一段课文内容回答。组织学生阅读、讨论、回答。[小结过渡]资源、技术、资本、信息、人员等生产条件在全球快速流动中促进经济全球化发展，这种经济全球化对世界各国的影响是怎样的呢？下面我们共同评价。2.全球化优劣评价组织学生阅读课本96-97页课文内容，讨论回答经济全球化发展的好处有哪些？不好的影响有哪些？组织学生讨论回答，并适时点评。[小结深化]经济全球化发展有利于生产条件和产品的最佳配置，促进世界经济的高速发展，但是也加剧了国际间的贫富分化。在国际贸易中发达国家和发展中国家利润为什么高低悬殊呢？（投影图片）指导学生分析图片：⑴发达和发展中国家的商品有什么不同？⑵这种贸易给世界经济发展带来怎样影响⑶我们怎样做才能尽可能减少损失？1.全球化形成条件阅读第96页第一段课文内容，讨论回答：信息便捷，联系密切；跨国公司、地区性全球性经济组织的大量涌现，促进了各国各地区的经济渗透和影响。2.经济全球化的利弊阅读课本96-97页课文内容，讨论回答经济全球化发展的利弊：好处是有利于世界范围内资源的配置，有利于资本和产品的全球性流动，有利于各国各地区经济与技术的密切合作，也有利于世界经济的发展。弊端是发达国家获利高，发展中国家所得甚少，加剧了国际间的贫富分化。[深化理解]读图讨论回答：⑴发达国家出口飞机、汽车、计算机等高额附加值产品，技术含量高，价格较高；发展中国家出口产品以石油、木材、矿石、橡胶等原料和初级产品为主，技术含量和附加值较低。⑵在国际贸易中发达国家往往获得高额利润，而发展中国家所得甚少，这种世界贸易的不平等，导致发展中国家与发达国家贫富差距日益扩大，从根本上影响着国际社会的安定和人们的和平生活。⑶我们作为发展中国家，要加快经济发展和结构调整，利用好资源优势，积极引进先进技术和管理经验，实现技术跨越，从而缩减国际贸易中的利润损失。经济全球化的发展是市场经济扩大化的必然产物，随着改革开放政策不断深化，有中国特色的市场经济制度深刻影响着我们生产生活的角角落落，学生也能模糊的感受到经济全球化的影响，因而设计阅读课文、简单分析经济全球化的形成条件是可行的。对经济全球化发展的利弊评价是本课的第2个目标，教材中陈述性课文介绍得详细具体，学生阅读即可理解，教学中突出有利影响，为下面的国家经济合作的重要性铺垫，但“加剧国际间贫富分化”的弊端也是学生应当理解的，故而设计读图解析。衔接过渡经济全球化的发展对世界各国既是机遇，也是挑战，特别是对于广大发展中国家来说，如何应对这种经济全球化发展更是严峻的大事，为了加快本国的经济发展、加强国际间的经济合作，越来越多的国家选择了扩大合作，组建联盟。新知探究三：国际经济合作新知探究三：国际经济合作1.合作重要性[启发提问]世界各国加强国际间的经济合作，有什么重要意义？请大家阅读课本第97页的材料【“跨国界”的生产与消费】，分组讨论回答。组织学生分组讨论，回答。[小结讲述]同学们的观点都很正确，国际间的经济合作正是把整个世界看做一个大市场，以先进科学技术为手段，以最大利润和经济效益为目标，实现了各国市场分工与协作，尽可能达到互惠互利。当前，人类面临着人口、资源、环境、发展等重大问题，一个国家的力量显得非常薄弱，更需要世界各国共同关注、合作解决。2.国际经济组织[启发提问]为了更好的发挥国际经济合作优势，也为了解决重要国际问题，一系列国际组织应运而生，大家知道有哪些重要的国际经济组织吗？组织学生举例回答。[小结讲述]同学们列举的国际组织很多，但是其中有些不是经济合作组织，如奥林匹克委员会是国际体育组织，北大西洋公约组织是军事性的，联合国和阿拉伯国家联盟主要是政治性的（也有经济合作的成分）。[投影简介部分国际组织]3.世界贸易组织[启发提问]当前最大的国际经济合作组织是世界贸易组织，请大家阅读课本第98页材料【世界贸易组织】或投影片，说出世界贸易组织的总部、成员国数量和我国加入时间。[小结讲述]经济全球化加强了国际间的经济合作，促生了众多的国际经济组织，为解决世界经济发展、人口、资源、环境、等重大问题发挥着越来越重要的作用。[练习巩固]1.关于世界经济合作叙述错误的是（）A.加强国际经济合作有利于各国优势条件的充分发挥；B.加强国际经济合作有利于资源、技术、资金等生产要素的最佳组合；C.参与国际经济合作的各国利润均分；D.参与国际经济合作的发达国家往往发挥资金技术优势2.关于世界贸易组织说法正确的是（）A.目前世界最大的国际组织B.简称OPECC.总部所在国家是发达国家D.我国在2011年11月11日正式加入1.分组讨论回答加强国际经济合作的重要性：有利于资源、技术、资金等生产要素的最佳组合；有利于各国优势条件的充分发挥；有利于本国资源、环境的保护；有利于减少运输费用、工厂建设、工人开资等成本消耗，提升利润最大化……听讲，进一步理解加强国际经济合作的重要性。2.国际经济组织举例回答：联合国；世界贸易组织；欧盟；东南亚国家联盟；阿拉伯国家联盟；“金砖五国”；亚太经济合作组织；北大西洋公约组织；奥林匹克委员会；……看投影，听讲述，了解联合国看投影，听讲述，了解石油输出国组织看投影，听讲述，了解欧洲联盟看投影，听讲述，了解东南亚国家联盟3.世界贸易组织阅读认知世界贸易组织，记忆并回答：世界贸易组织的总部设在瑞士日内瓦；其成员国数量目前已达156个；我国加入时间是2001年11月11日。听讲[巩固训练]1.C(一般发达国家获取利润高，发展中国家所得较少)2.C(A是联合国，世贸是经济组织，B是石油输出国组织，世贸是WTO；D年份应是2001)通过前面经济全球化的有利性分析，学生对加强国际经济合作的重要性有了一定的认识，结合阅读材料【“跨国界”的生产与消费】让学生对实例进行深化理解，感受国际经济合作的优越性。同时认识到国际最大问题不是哪一个国家就能解决的，必须进行共同合作。通过案例分析和讲述强调突出加强国际经济合作的重要性，实现教学目标3的达成。世界的国际组织很多，学生知道的也很多，本课介绍的是经济合作组织，故而学生列举的众多国际组织需要剔除非经济性质的。联合国是世界上最大的国际组织，世界贸易组织是世界上最大的经济合作组织，两者需要给学生辨别，故而在学生列举众多国际组织后，除了简要介绍书中提到的石油输出国组织、欧盟、东盟外，还简介了联合国。本课重点学习的国际组织是世界贸易组织，故而在简介其他组织后专门介绍WTO，并设计了问答题以强化对其总部、成员国数量、我国加入时间的认知。通过学生列举和教师简介，实现教学目标4的落实。知识梳理北美：美国、加拿大欧洲：德国、英国、法国等大洋洲：澳大利亚、新西兰投影本课内容结构，帮助学生梳理各知识点的联系：北美：美国、加拿大欧洲：德国、英国、法国等大洋洲：澳大利亚、新西兰发达国家发展中国家发达国家发展中国家根据经济发展水平的高低根据经济发展水平的高低亚洲：中国、印度等非洲：中非、埃及等亚洲：中国、印度等非洲：中非、埃及等拉丁美洲：巴西、墨西哥等经济全球化经济全球化利：利：有利于世界范围内资源的配置，有利于资本和产品的全球性流动，有利于各国各地区经济与技术的密切合作，也有利于世界经济的发展。弊：加剧了国际间的贫富分化。经济全球经济全球化的影响总部：瑞士日内瓦成员国：156个中国2001年11月11日加入加强国际经济合作的重要性国际经济总部：瑞士日内瓦成员国：156个中国2001年11月11日加入加强国际经济合作的重要性国际经济合作世界贸易组织WTO石油输出国组织OPEC欧洲联盟EU东南亚国家联盟ASEAN重要经济组织重要经济组织布置作业当堂达标1．发达国家和发展中国家的划分依据是（）A.国民生产总值B.科技发展水平C.经济发展水平的高低D.人口数量及素质2．位于亚洲的发达国家是（）A.韩国B.