三年级语文下册 第四单元 13花钟第2课时教学实录 新人教版

三年级语文下册第四单元13花钟第2课时教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《花钟》是新人教版三年级语文下册第四单元的一篇课文，通过描绘不同时间开放的花朵，展现了大自然的神奇与美丽。本节课为第二课时，主要目标是让学生进一步理解课文内容，感受大自然的多样性，培养观察力和想象力。结合三年级学生的认知水平，本节课的教学目标定位如下：

1.能够熟读课文，理解课文大意，了解不同时间开放的花朵特点。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.培养学生观察大自然、关爱生命的意识。

4.培养学生的合作精神和表达能力，提高课堂互动效果。二程目标设定

发展语言运用能力，通过课文《花钟》的学习，学生能够运用词汇描述植物的生长特点，并能用自己的话复述课文内容；培养审美鉴赏与创造能力，引导学生发现和欣赏自然之美，激发对大自然的热爱；提升思维品质，鼓励学生通过观察和比较，探究不同花朵开放时间的奥秘，锻炼逻辑思维和批判性思维；增强文化意识，了解生物多样性的重要性，培养保护生态环境的责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：通过学习《花钟》这篇课文，使学生能够理解并描述不同花朵随时间开放的现象，以及这一现象背后的自然规律。

举例：例如，让学生通过课文中的描述，识别出牵牛花、午时花等不同花朵的开花时间，并能够用自己的语言进行描述。

-生字词学习：掌握课文中的生字词，如“辨别”、“勤劳”等，并能正确书写和运用。

举例：通过练习和游戏，让学生熟练掌握生字词，并在句子中正确使用，如“牵牛花很勤劳，早上四点就开花了。”

2.教学难点

-时间概念的理解：三年级学生对于时间概念的掌握可能不够成熟，理解不同时间花朵开放的现象可能存在难度。

举例：通过制作时间轴或者使用实物钟表，帮助学生直观地理解课文中的时间表述，如“早上四点”、“中午十二点”等。

-自然规律的探究：如何引导学生从课文中发现和探究自然规律，是本节课的难点。

举例：教师可以设计小组讨论活动，让学生探讨为什么不同的花会在不同的时间开放，引导学生从文中寻找线索，如温度、湿度等因素的影响。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解课文背景和生字词，然后引导学生讨论不同花朵开放时间的特点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同花朵，模拟开花过程，增强学生对时间概念的理解。

3.利用实验和观察，如模拟日升日落，让学生观察花朵模型的“开放”，以直观感受自然规律。

4.运用多媒体教学，播放花朵开闭的视频，辅助学生更好地理解课文内容。

5.设计课堂游戏，如“时间匹配赛”，让学生在游戏中巩固生字词和花朵开放时间的知识点。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师通过展示一组不同时间段拍摄的花朵图片，引发学生对时间与花朵开放关系的兴趣。

-提问：“你们知道这些花是什么时候开放的吗？它们的开花时间和我们有什么关系呢？”

-学生自由发言，教师总结并引入本课主题《花钟》。

2.新知学习（约25分钟）

-教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，让学生初步感受课文的韵律美。

-通过板书，教师讲解生字词，让学生跟读并书写，确保正确掌握。

-教师引导学生分析课文中的时间词汇，如“早上四点”、“中午十二点”等，并讨论这些时间点与花朵开放的关系。

-学生分小组，每组选择一种花朵，讨论并记录该花朵在课文中的开放时间及其特点。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并引导学生深入理解课文内容。

3.实践应用（约10分钟）

-教师设计一个“花朵时钟”游戏，学生需要根据课文内容，将不同花朵卡片放置在相应的时间位置上。

-学生在游戏中巩固对不同花朵开放时间的记忆，教师巡回指导并解答疑问。

-游戏结束后，教师邀请几名学生分享他们在游戏中的发现和学习心得。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调花朵开放的自然规律和时间的密切关系。

-鼓励学生在生活中观察大自然，发现更多类似的自然现象。

-教师布置作业：让学生绘制一幅自己心中的“花钟”，标注不同花朵的开放时间，并在下节课分享。

-最后，教师以一首简短的诗句作为结束，强调人与自然的和谐共处，激发学生对自然美的热爱。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于课文内容的理解较为深刻，但在时间概念的理解上仍有不足，部分学生对不同时间点的感知不够清晰。

2.教学改进：下一节课将增加一个互动环节，使用自制的“时间转盘”游戏，让学生在游戏中进一步巩固时间概念，并通过实践操作加深对不同花朵开放时间的记忆。同时，将提供更多与课文相关的图片和视频资料，帮助学生直观地理解自然规律。七、结语

同学们，今天的课我们一起走进了《花钟》，感受了大自然的奇妙和时间的流转。希望大家能够在生活中多观察、多思考，发现更多大自然的秘密。记住，每一朵花都有它的时钟，每一个生命都有它的节奏。我们要像这些花朵一样，顺应自然，珍惜时间，做生活中的有心人。下次课，我们将会分享你们绘制的“花钟”，期待看到你们的作品，也期待听到你们更多的发现和感悟。下课吧，孩子们，愿你们的世界如花般绚烂多彩。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据我们在《花钟》这篇课文中学到的关于自然规律和生物钟的知识，我将给大家布置两个作业任务。

-第一个任务是制定一个个人健康生活计划。这个计划应该包括规律的作息时间、合理的饮食安排、适量的运动计划以及保持良好心态的方法。每位同学都需要根据自己的实际情况来制定计划，并记录一周的执行情况。

-第二个任务是撰写一篇关于健康生活方式的短文。在这篇短文中，你们可以分享自己对健康生活方式的理解，包括在制定和执行健康生活计划过程中的所见所闻、个人见解和体验。

2.反馈方式：

-我会仔细批改每位同学的作业，给出具体的反馈意见。对于作业中的亮点，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会提出建议和指导。

-在下一次课堂上，我