课程思政专题培训

演讲人：日期：课程思政专题培训目CONTENTS课程思政背景与意义思政元素融入课程设计教学方法与手段创新评价体系改革与实践师资队伍建设与保障措施总结反思与未来发展规划录01课程思政背景与意义立德树人根本任务高等教育肩负着立德树人的根本任务，课程思政是落实这一任务的重要举措。国内外形势变化当前国际国内形势错综复杂，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，青年学生的思想观念和价值取向面临诸多挑战。高等教育改革随着我国高等教育改革的不断深化，高校越来越注重学生的全面发展，尤其是德育方面的培养。课程思政提出背景强调所有教师都负有育人职责，共同构建育人共同体。全员育人将思想政治教育贯穿学生学习成长的全过程，实现育人无时不有、无处不在。全程育人深入挖掘各类课程的思政元素，实现知识传授与价值引导的有机统一。全课程育人课程思政核心概念010203通过课程思政的实施，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和历史使命感。提升学生思想政治素质推动教师深入挖掘课程思政资源，提高教师的德育意识和能力。促进教师德育能力提升课程思政有助于营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，促进学生的全面发展。构建和谐校园文化课程思政实施意义提高教师对课程思政的认识通过培训，使教师深入了解课程思政的内涵、意义和实施路径。增强教师课程思政实施能力培养教师挖掘课程思政元素、设计课程思政方案的能力，提升教学效果。推动课程思政全面落地以本次培训为契机，推动学校课程思政工作的全面开展，形成具有特色的课程思政体系。培训目标与期望效果02思政元素融入课程设计挖掘课程中的思政资源结合时事热点，引入具有思政教育意义的案例。深入挖掘课程背后的思政内涵，如价值观、道德观等。梳理课程内容，寻找与思政教育相关的知识点。010203在课程大纲中明确标注思政元素的融入位置。设计具体的思政教育活动，如讨论、演讲等。确定课程目标与思政教育的契合点。设计思政元素融入点制定融入计划与策略制定详细的融入计划，包括时间节点、具体任务等。01针对不同课程类型和学生特点，制定差异化的融入策略。02加强与其他课程教师的协作，共同推进思政元素的融入。03010203选取典型的成功融入思政元素的课程案例。分析案例中思政元素的融入方式、效果及影响因素。总结案例中的经验教训，为其他课程提供借鉴。案例分析：成功融入思政元素课程03教学方法与手段创新传统教学方法往往以教师为中心，注重知识灌输，忽视学生主体性和差异性。填鸭式教学传统课堂缺乏师生互动，学生处于被动接受状态，难以激发学习兴趣。缺乏互动性过于强调知识传授，忽视学生思维能力、创新能力和实践能力的培养。忽视能力培养传统教学方法局限性分析通过引入典型案例，引导学生分析、讨论，培养独立思考和解决问题的能力。案例教学法小组合作学习情境模拟教学分组进行合作学习，鼓励学生互相交流、协作，提高团队协作能力。创设模拟情境，让学生在模拟实践中学习，增强实践操作能力。创新教学方法探索与实践运用现代科技手段辅助教学010203多媒体教学利用图片、视频等多媒体元素辅助教学，使知识呈现更直观、生动。在线互动平台借助在线平台实现师生互动、答疑，打破时空限制，提高学习效率。虚拟现实技术运用虚拟现实技术模拟真实场景，提供沉浸式学习体验，增强学习趣味性。提升学生学习兴趣与参与度个性化作业设计根据学生兴趣和特长设计个性化作业，让学生在完成作业的过程中体验成功、培养自信。互动式提问采用提问、抢答等互动方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂活跃度。趣味导入通过设计富有趣味性的导入环节，激发学生好奇心和探索欲。04评价体系改革与实践传统评价体系存在问题剖析传统评价体系往往过分强调分数，导致学生忽视其他方面的发展。片面追求分数传统评价通常只关注结果，缺乏对学习过程和学习方法的评价。忽视过程与方法传统评价主要由教师完成，缺乏学生自评、互评等多元化评价方式。评价主体单一构建全面科学评价体系原则及方法论述综合性原则全面科学评价体系应涵盖知识、能力、素质等多个方面，确保评价的全面性。科学性原则可操作性原则评价体系的构建需遵循教育规律和学生成长规律，确保评价的科学性。评价体系应简洁明了，便于教师和学生理解和操作。鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高评价的客观性和准确性。学生自评与互评通过建立学生成长档案袋，记录学生的学习过程、成果和反思，实现评价的多样化。档案袋评价组织学生进行作品展示，通过评价作品的质量和创意，培养学生的创新能力和实践能力。作品展示评价多元化评价方式应用示例及时反馈与调整定期对评价结果进行反馈，针对问题及时调整评价策略和方法。加强评价人员培训信息化手段支持持续改进，优化评价流程提高评价人员的专业素养和评价能力，确保评价的准确性和公正性。利用信息技术手段简化评价流程，提高评价效率，同时确保评价数据的可追溯性。05师资队伍建设与保障措施加强师资队伍选拔和培养工作严格选拔标准制定科学的选拔标准，注重教师的思政素质、教学能力和专业背景，确保选拔出的教师具备优良的教育教学素养。加强岗前培训对新入职教师进行系统的岗前培训，包括教育教学理念、思政课程教学方法等内容，提升教师的思政教学能力。实施导师制度为新教师配备经验丰富的导师，进行一对一指导和帮助，促进新教师快速成长。参加学术研讨会组织教师参加思政领域的学术研讨会，与同行交流学习，拓宽视野，提升思政素养。开展实践教学研究鼓励教师结合实践教学经验，开展思政课程教学研究，不断探索创新教学方法和手段。加强理论学习鼓励教师深入学习思政相关理论，关注时事政治，提高政治觉悟和思想认识。提升教师自身思政素养途径探讨设立奖励制度为教师提供参加培训、进修、学术交流等机会，帮助教师提升职业素养和能力水平，增强职业成就感。提供发展机会加强人文关怀关注教师的工作和生活状况，及时解决困难和问题，营造和谐的工作氛围，激发教师的工作热情。设立思政教学优秀成果奖、优秀教师奖等，对在思政教学中表现突出的教师进行表彰和奖励。完善激励机制，调动教师积极性营造良好校园文化氛围倡导尊师重教风尚在全校范围内倡导尊师重教的良好风尚，提高教师的社会地位和影响力，增强教师的使命感和责任感。强化学生思政教育将思政教育融入日常教学活动中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成师生共同参与的思政教育良好氛围。加强校园文化建设通过举办丰富多彩的文化活动、学术讲座等，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。03020106总结反思与未来发展规划深入理解课程思政的内涵与意义通过本次培训，我们对课程思政的核心理念、价值目标等有了更为全面深入的认识。回顾本次培训重点内容掌握课程思政实施方法与策略学习了如何将思政教育融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。探讨课程思政案例与实践经验分享并剖析了多个成功的课程思政案例，从中汲取了宝贵的实践经验与教学智慧。在培训过程中，大家互相学习、共同进步，深刻体会到了团队协作的重要性。感受团队协作与共享的氛围培训中的交流与探讨激发了我们的创新思维，为课程思政的未来发展注入了新的活力。激发创新思维与探索精神通过培训，不仅丰富了自身的知识储备，还提高了开展课程思政的实践能力。收获知识与技能的双重提升分享心得体会，交流经验感悟01确定课程思政建设目标结合学校实际情况，明确课程思政建设的短期与长期目标，为实施计划提供方向指引。制定具体实施方案与步骤根据目标要求，细化实施方案，包括教学资源整合、教学方法改革、评价体系构建等方面。建立监督与反馈机制设立专门的监督机构，定期对课程思政实施情况进行检查与评估，确保计划的有效执行。明确未来发展方向，制定实施计划0203加强师资培训与能力提升定期组织教师参加课程思政相关培训，提高教师队伍的整体