2023六年级英语上册 Unit 3 Holiday fun第5课时教学实录 牛津译林版

2023六年级英语上册Unit3Holidayfun第5课时教学实录牛津译林版一、课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit3Holidayfun第5课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：复习Unit3Holidayfun的相关词汇和句型，通过对话练习提高学生的口语表达能力。教材为牛津译林版六年级英语上册。本节课将重点学习教材第37页的对话内容，以及巩固已学的词汇，如holiday、fun、plan、visit、go等。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本单元的词汇和句型描述假期计划，并能就假期活动进行简单对话。

2.文化意识：学生了解不同文化背景下的节日习俗，增强对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：通过讨论和分享假期经历，学生能够培养批判性思维和创新意识。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。三、学习者分析

1.学生已经掌握了本单元的基本词汇和句型，能够就日常活动进行简单的英语对话，了解了不同节假日的英文表达。

2.学生对于讨论假期活动和计划表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事和游戏来学习英语。大多数学生具备一定的听说能力，但写作能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于复杂句型的运用不够熟练，可能会在构建长句时出现语法错误；在口语表达中，可能会因为紧张而忘记词汇或句型；此外，对于一些文化背景知识的不熟悉也可能影响学生对课文内容的理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与Unit3Holidayfun相关的节日活动视频和图片，如圣诞节、春节等，以激发学生兴趣并辅助教学。

2.阅读材料：准备与假期相关的英文短文，让学生在阅读中巩固词汇和句型，同时了解健康生活方式的要素。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查阅生词，使用听力练习软件提高学生的听力理解能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场展示一组关于不同国家节日的图片，让学生观察并猜测图片中的节日。

-提问学生：“你们在假期通常会做些什么？”引导学生分享自己的假期经历。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述假期计划和活动。”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材第37页的对话文本，让学生自主阅读，并找出对话中提到的假期活动。

-听力训练：播放对话音频，要求学生跟读，并针对对话内容提问，检查学生对对话的理解。

-词汇学习：讲解本节课的重点词汇，如holiday、fun、plan、visit、go等，并通过例句让学生熟悉词汇的用法。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论他们在假期中的计划，并尝试用英语表达。

-角色扮演：每组选派一名学生扮演旅行社顾问，其他学生扮演游客，进行角色扮演，用英语讨论和制定假期计划。

4.实践应用（5分钟）

-设计个人假期计划：要求学生根据课堂上学到的词汇和句型，编写一个简单的假期计划，并与同学分享。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的重点内容，再次强调如何用英语描述假期计划。

-邀请学生回顾并分享本节课的学习收获，以及在实际生活中如何应用所学知识。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己最难忘的假期经历的短文，下节课分享。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

-提醒学生预习下一节课的内容，并期待下节课的精彩表现。六、教学反思

这节课学生对于假期话题表现出浓厚的兴趣，参与度较高。但在角色扮演环节，部分学生对于英语表达的自信度不足，需要更多的鼓励和支持。我也发现，在听力训练中，学生对于一些细微的语音区别还不够敏感，这提示我在今后的教学中要加强听力的专项训练。此外，学生的写作能力还有待提高，我计划在下一节课中加入更多写作练习，帮助他们更好地运用所学知识。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同节日的图片，如圣诞节、春节、万圣节等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：剪辑一些关于人们庆祝节日的短视频，展示不同文化背景下的节日习俗，增强学生的文化意识。

-音频素材：选取一些英文歌曲或听力练习材料，涉及假期计划和活动的内容，用于提高学生的听力理解和口语表达能力。

阅读材料：

-英文文章：挑选一些简短的英文文章，讲述不同国家的节日传统和习俗，让学生在阅读中学习相关词汇和表达方式。

-书籍资源：提供一些适合学生阅读水平的英文书籍，如关于旅行的故事书，让学生在阅读中积累词汇，提高语言能力。

实践工具：

-个人假期计划表：设计一份包含日期、活动、地点等栏目的假期计划表，供学生在课堂上练习编写个人假期计划。

-记录本：鼓励学生准备一个英语学习记录本，记录每节课学到的重点词汇、句型和感悟，方便复习和巩固。

-互动工具：利用在线学习平台或教育APP，提供词汇记忆游戏、听力练习等互动资源，让学生在课后自主学习和练习。

教学资源与支持的具体应用：

-在导入新课时，使用图片和视频素材引发学生对节日话题的兴趣，并提出相关问题，引导学生思考。

-在听力训练环节，播放音频素材，让学生听并回答问题，检查对听力材料的理解程度。

-在阅读理解环节，分发英文文章，指导学生提取关键信息，学习新的词汇和短语。

-在课堂互动环节，利用个人假期计划表，让学生编写和分享自己的假期计划，提高写作和口语能力。

-在课后自主学习中，推荐学生阅读相关书籍，并在记录本上记录学习心得，巩固所学知识。

-通过在线平台提供的互动工具，学生可以随时进行词汇记忆和听力练习，提高学习效率。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课通过多媒体资源和互动讨论，学生对于假期话题的英语表达有了明显的提升。从学生的参与度和反应来看，他们对节日和假期活动表现出浓厚的兴趣。在阅读理解和听力训练环节，大多数学生能够跟上课程的进度，理解对话和文章的主要内容。在词汇学习部分，学生通过例句和记忆训练，对重点词汇有了较好的掌握。角色扮演和个人假期计划的设计，让学生在实际语境中运用所学知识，提高了他们的语言实践能力。

然而，我也注意到一些学生在口语表达时仍然缺乏自信，有时会出现语法错误。此外，部分学生在听力训练中对一些细微的语音区别不够敏感，这影响了他们对听力材料的理解。在写作方面，学生的句子结构和用词准确性还有提升空间。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

-加强口语练习：我会设计更多的口语练习活动，如小组讨论、角色扮演和情景对话，让学生有更多机会在课堂上练习英语口语，增强他们的自信心和流利度。

-提高听力敏感度：通过增加听力训练的频率和难度，提高学生对英语语音和语调的敏感度。我还会提供更多听力材料，涵盖不同的语音和口音，让学生适应不同的听力环境。

-写作指导：在课堂上安排更多写作练习，提供写作指导和反馈。我会鼓励学生多读多写，通过模仿优秀范文来提高写作能力。

-个性化教学：关注每个学生的学习进度和需求，提供个性化的指导和支持。对于基础较弱的学生，我会提供额外的辅导和练习材料，帮助他们跟上班级的进度。

-利用技术工具：整合在线学习资源和技术工具，如在线词