9 我和我的家 教学实录-2023-2024学年道德与法治 一年级下册统编版

9我和我的家教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版道德与法治一年级下册的“9我和我的家”，主要围绕家庭关系、家庭责任和家庭情感展开，引导学生了解家庭结构，感受家庭温暖，学会关爱家人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级上册学习过的“家庭”相关内容相衔接，进一步深化学生对家庭的认识。教材中涉及的家庭成员、家庭关系、家庭责任等内容，与学生的生活实际密切相关，有助于学生在实际生活中践行道德与法治理念。二、核心素养目标

1.培养学生对家庭结构与功能的认识，增强家庭责任感。

2.引导学生感悟家庭温暖，发展关爱家人的情感。

3.提升学生运用道德与法治知识解决生活中问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了家庭基本概念，能够描述家庭成员及简单家庭关系，对家庭有一定的认识和感情。

2.学习兴趣：学生对家庭话题具有较高兴趣，愿意分享家庭故事。学习能力：一年级学生具备初步的观察、表达和思考能力，能够参与课堂讨论。学习风格：学生喜欢通过故事、游戏等形式进行学习，乐于参与互动活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解家庭成员间的复杂关系，如祖父母、兄弟姐妹等；将道德与法治知识应用于家庭生活，如如何处理家庭冲突，如何尊重家庭成员。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学课件、互动游戏软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：电子图书、家庭教育视频资料。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭视频，展示不同家庭成员间的互动，引导学生观察并分享他们对家庭的初步认识。学生观看视频后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？谁能告诉我家庭成员之间是如何相处的？”

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师简要介绍家庭结构，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭成员，引导学生了解各自在家庭中的角色和责任。

b.通过讨论家庭成员间的相互关系，如亲情、关爱、尊重等，让学生体会到家庭温暖。

c.引导学生学习道德与法治知识，如如何处理家庭冲突，如何尊重家庭成员，如何关爱家人。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，如家庭聚会、处理家庭冲突等，让学生在实践中感受家庭成员间的互动。

b.教师组织学生进行小组讨论，分享各自在家庭中的趣事，引导学生认识到家庭的美好。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个问题：“如何在日常生活中践行道德与法治，关爱家人？”学生进行思考后，分享自己的做法和想法。教师总结学生的回答，强调家庭责任和关爱家人的重要性。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。同时，教师提出一个问题：“你们认为家庭对一个人的成长有什么影响？”让学生进行思考并分享。

6.课后作业（5分钟）

内容：教师布置一道作业：“回家后，与家人分享本节课所学内容，尝试运用所学知识解决家庭生活中遇到的问题，下周分享成果。”

7.教学延伸（5分钟）

内容：教师推荐学生阅读有关家庭教育的书籍和文章，让学生了解更多关于家庭的知识，提高家庭素养。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验等环节，让学生对家庭有了更深刻的认识。大部分学生能够积极参与讨论，分享自己的家庭故事，但在实践应用环节，部分学生对于如何将道德与法治知识应用于家庭生活还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，引导他们更好地理解家庭责任和关爱家人的重要性。同时，也要不断丰富教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。七、结语

同学们，今天我们一起学习了“我和我的家”，知道了家庭的重要性，理解了家庭成员之间的相互关爱和责任。在课堂上，大家积极分享了自己的家庭故事，也学会了如何将道德与法治的知识应用到家庭生活中。希望你们能够将今天学到的内容带到家里，用实际行动去关爱家人，尊重家庭成员，让我们的家庭更加和谐温馨。记住，家庭是我们成长的港湾，我们每个人都要为家庭的幸福贡献自己的力量。下次课，我们还会继续探讨家庭的话题，期待大家的精彩分享。下课吧，同学们，祝你们有一个愉快的周末！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热情，表现出较强的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对家庭关系和责任的理解较为准确，能够较好地运用所学知识。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合实际情况进行案例分析，逻辑思维能力有所提升。

测试成绩：单元测试显示，学生们对家庭知识和道德与法治的理解有所增强，但个别学生在实践应用方面还需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反馈课程内容贴近生活，易于理解，希望能在实践中得到更多指导。

教师反思：教学过程中，我意识到需要更多关注学生的个性化需求，加强实践环节的指导，帮助学生将理论知识转化为实际行动。未来，我计划增加互动环节，让学生有更多机会分享家庭故事，提升他们的表达能力和家庭责任感。九、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭教育书籍：《家庭教育指南》、《如何与孩子沟通》等，帮助学生和家长了解家庭教育的理念和方法。

-视频资源：选取有关家庭关系、家庭责任和道德教育的短视频，如《家庭的力量》、《家庭和谐的秘密》等，通过直观的方式加深学生对家庭的认识。

-社会实践：组织学生参加社区服务活动，如家庭访问、亲子活动等，让学生在实践中体验家庭关系和责任。

-纪录片：推荐观看关于家庭和成长的纪录片，如《生命的故事》、《成长的轨迹》等，拓展学生对家庭和社会的认识。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与家庭相关的书籍和文章，如《家庭教育的重要性》、《家庭关系的艺术》等，增强学生对家庭的认识和理解。

-观察记录：布置学生观察自己家庭的日常互动，记录家庭成员间的相互关爱和责任，通过实际观察加深对家庭关系的理解。

-家庭访谈：鼓励学生与家长进行家庭访谈，了解家长对家庭教育的看法，促进学生与家长之间的沟通和理解。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自家庭的故事和经验，通过交流和讨论学习他人的家庭价值观。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的家庭主题实践活动，如家庭志愿者服务、亲子运动会等，让学生在实践中体验家庭责任和亲情。

-家庭作业：布置学生完成与家庭相关的作业，如编写家