《第一单元 认识信息工具 3 病毒危害早预防》教学实录-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册

《第一单元认识信息工具3病毒危害早预防》教学实录-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：《第一单元认识信息工具3病毒危害早预防》，主要包括计算机病毒的定义、特点、传播途径以及预防措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与泰山版信息技术（2018）第一册第三章“网络安全”相关内容相联系，学生已经学习了计算机的基本操作和网络安全知识，在此基础上，进一步了解计算机病毒的原理和预防方法，有助于提高学生的网络安全意识和防护能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能和网络安全知识，但对于计算机病毒的危害性认识不足，缺乏具体的防护措施和应对策略。

2.内容规划：结合泰山版信息技术（2018）第一册《第一单元认识信息工具3病毒危害早预防》的内容，本节课将设计以下教学活动：

-导入：通过一个真实的计算机病毒攻击案例，引发学生对病毒危害的关注。

-讲解：介绍计算机病毒的定义、特点、传播途径和危害。

-演练：通过模拟病毒感染和防护操作，让学生直观了解病毒的传播过程和防护方法。

-互动：分组讨论，让学生分享自己了解的病毒案例和防护经验。

-总结：归纳预防计算机病毒的要点，强调个人防护意识和行为习惯的重要性。三、教学难点与重点

1.教学重点

-计算机病毒的定义和分类：让学生明白计算机病毒是一种恶意程序，能够自我复制并感染其他程序或文件，了解不同类型的病毒（如蠕虫、木马、勒索软件等）。

-病毒的传播途径：强调病毒通过网络、移动存储设备、电子邮件等途径传播，让学生认识到日常使用中的潜在风险。

-预防措施：教授学生如何通过安装防病毒软件、定期更新操作系统和软件、不打开不明链接或附件等方法来预防病毒感染。

举例：通过展示一个典型的病毒感染案例，比如勒索软件如何加密用户文件并要求赎金，来强调病毒的危害性和预防的必要性。

2.教学难点

-病毒的工作原理：学生可能难以理解病毒如何利用操作系统漏洞或社会工程学技巧进行传播和感染。

-防护策略的实践应用：学生可能在将防护措施应用到实际操作中遇到困难，比如如何正确配置防病毒软件或识别可疑的电子邮件。

举例：通过模拟一个病毒感染场景，让学生尝试使用防病毒软件进行查杀，并讨论如何识别并避免可疑的网络行为，如不点击来自未知发件人的附件或链接。通过这种互动方式，帮助学生理解病毒的工作原理和防护策略的具体实施。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解计算机病毒的基本概念、分类、传播途径和危害，确保学生掌握理论知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人经验，探讨病毒防护的有效方法。

-实验法：通过模拟病毒感染和防护实验，让学生亲自操作，加深对防护措施的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用投影仪和计算机展示病毒感染案例和防护操作步骤。

-教学软件：利用防病毒软件演示病毒的查杀过程，增强学生的直观体验。

-网络资源：引导学生访问安全网站，获取最新的病毒信息和防护知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一个计算机被病毒感染的新闻报道，让学生认识到病毒对个人电脑和网络安全构成的威胁。随后，提出问题：“你们对计算机病毒有多少了解？”引导学生思考并激活他们的已有知识。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT讲解计算机病毒的定义、分类、传播途径和危害。接着，通过案例分析，让学生了解不同类型的病毒如何影响计算机系统。然后，教师演示如何使用防病毒软件进行病毒查杀，并介绍预防病毒的基本措施。在学习过程中，教师会穿插提问和互动，确保学生理解和掌握所学内容。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践活动，每组需要设计一个关于病毒防护的海报。海报内容应包括病毒的识别特征、传播途径、防护措施等。学生通过查找资料、讨论和创作，将所学知识应用于海报设计。教师在旁辅导，提供必要的帮助和指导。

4.小组讨论与分享（约10分钟）

内容：各小组完成海报设计后，进行组间交流。每个小组展示他们的海报，并解释他们的设计理念和所采用的信息。其他小组的学生则提供反馈和建议。这个过程旨在加强学生之间的合作和交流，同时巩固他们对病毒防护知识的理解。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表总结本次活动的收获，并强调病毒防护的重要性。教师总结本次课程的重点，提醒学生在日常生活中采取有效的防护措施。最后，教师布置家庭作业，要求学生撰写一篇关于病毒防护的心得体会，以加深对课程内容的理解。

在教学过程中，教师通过不断的提问和反馈，确保学生能够积极参与并理解每个环节。通过实践应用和小组讨论，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高他们的网络安全意识和防护能力。六、教学反思与改进

这节课学生对计算机病毒的基本概念和防护措施有了较好的理解，但在实践操作环节，我发现部分学生对防病毒软件的使用还不够熟练。我会考虑在下一节课增加实操练习时间，让学生有更多机会亲手操作，增强他们的实际操作能力。

另外，小组讨论环节中，有些学生参与度不高。我计划在未来的课程中，更加注重激发学生的参与热情，比如设置小组竞赛或者奖励机制，鼓励每个学生都能积极参与讨论。

此外，我注意到学生在设计海报时，对病毒防护的知识点掌握得不够全面。我将在下一次课程中，提前发放一些相关的学习资料，帮助学生更深入地理解课程内容，以便他们在实践活动中能够更好地运用所学知识。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天课堂上学习的计算机病毒防护知识，我为大家布置以下作业：

1.请大家撰写一篇关于“如何预防计算机病毒”的短文，字数在300-500字之间。内容需要包括计算机病毒的定义、传播途径、危害以及至少三种预防措施。请结合今天课堂上学习的知识，以及自己的实际生活中的经验，提出自己的见解和建议。

2.下载并安装一款主流的防病毒软件，熟悉其基本操作和功能，特别是病毒查杀、实时防护和更新设置等。安装后，请截图软件界面，并简要描述其主要功能。

3.观看一段关于计算机病毒防护的在线视频教程，时长不少于10分钟。观看后，写一段观后感，分享你的收获和体会。

作业反馈：

在批改大家提交的作业时，我发现以下几方面的问题，下面我会针对这些问题给出改进建议：

1.对于撰写短文的同学，部分同学对计算机病毒的定义描述不够准确，或者预防措施较为笼统。建议大家在写作时，先回顾课堂笔记和教材内容，确保信息的准确性。同时，结合自己的生活经验，提出具体可行的预防措施。

2.在防病毒软件安装和截图作业中，有些同学未能正确安装软件，或者截图不清晰。建议在安装软件时，仔细阅读安装指南，确保正确安装。截图时，确保截图清晰，能够展示软件的主要功能。

3.观看视频教程的同学，有些同学的观后感缺乏深度，仅仅是对视频内容的简单复述。建议大家在观看视频时，积极思考视频中的信息，结合自己的理解，写出自己的真实感受和心得。

针对以上问题，我给大家以下几点改进建议：

-在写作时，可以先列出大