1开开心心上学去（教学实录）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

1开开心心上学去（教学实录）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册一、教学背景

授课内容：《1开开心心上学去》

授课年级：一年级

教材版本：2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册。

本节课通过讲述小学生日常生活中的情景，引导一年级新生适应校园生活，培养良好的学习习惯和道德素养。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中，学会遵守纪律、尊敬师长、关爱同伴，以及如何处理校园生活中的问题。二、教学目标

1.让学生理解上学的重要性和乐趣，培养他们对学校生活的积极态度。

2.培养学生遵守学校规则、尊敬师长、友好相处的社交能力。

3.引导学生通过参与课堂活动和讨论，提高自我管理能力和团队协作精神。

4.帮助学生学会解决校园生活中遇到的问题，提升他们的适应能力和问题解决能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的日常生活常识，如认识学校环境、遵守基本礼仪等，但可能对学校规则和校园生活的具体要求了解不多。

2.一年级学生的学习兴趣广泛，好奇心强，喜欢互动和游戏化的学习方式；他们的学习能力正在发展，对抽象概念的理解尚浅，更倾向于通过具体实例来学习；学习风格以直观、操作和体验为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：初次离开家庭，对陌生环境的适应问题；与同伴建立关系时可能出现的冲突；对学校规则的陌生和遵守的困难；以及在课堂活动中可能出现的专注力不集中等问题。这些都需要教师通过耐心引导和适当的干预来帮助学生克服。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的语言和情景模拟，讲解校园生活规则和日常行为规范。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的经验和感受，培养他们的表达和社交能力。

3.游戏法，设计角色扮演和互动游戏，让学生在游戏中学习合作与沟通。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT和视频资料展示学校环境和学习生活场景，增强直观性。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂练习和游戏，提高学生的参与度。

3.实物展示，通过展示学校用品和模型，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段学校生活的动画视频，展示学生们在学校里的各种活动，如上课、做操、用餐等，引导学生关注学校生活的不同方面。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？你们觉得学校生活是什么样的？”通过这些问题激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过PPT展示学校的各个场所和功能，如教室、图书馆、操场等，并解释每个场所的基本规则。接着，教师引导学生讨论在学校应该如何表现出尊重师长、友好相处和遵守纪律的行为。通过小组讨论和分享，学生能够理解并掌握校园生活中的基本道德和法治要求。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动，模拟学校生活中的各种场景，如上课回答问题、排队打饭、借还书籍等。学生在扮演中实践所学到的规则和礼仪，教师则在旁边观察和指导，帮助学生纠正不当行为，强化正确行为。通过互动体验，学生能够在实际操作中加深对学校规则的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一些日常生活中的情境问题，如“如果在教室里发现有人大声喧哗，你该怎么办？”学生需要运用刚刚学到的知识来解决问题。教师鼓励学生积极思考并分享答案，最后总结并强调遵守学校规则的重要性。通过实践应用，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高自我管理能力。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对学校生活的基本规则有了更清晰的认识。他们在角色扮演活动中表现得非常投入，能够将所学知识应用到具体情境中。但是，我也注意到有些学生在讨论环节中参与度不高，可能是因为性格内向或者对新的学习方式不够适应。接下来，我会尝试更多样化的教学方法，比如小组竞赛，来激发这部分学生的积极性。此外，我还会加强和家长的联系，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中与孩子一起讨论学校生活，这样可以帮助学生更好地适应学校环境，培养他们的社交能力和规则意识。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了如何开开心心上学去，了解了在学校里应该遵守的规则和如何与同学们友好相处。为了帮助大家巩固今天的学习内容，我为大家布置以下作业：

1.绘制一幅“我理想中的学校生活”画，展示你在学校里最喜欢的地方和活动，并在旁边用文字描述你在这个地方会怎么做，遵守哪些规则。

2.写一篇短文，题目是《我的一天》，描述你从上学到放学的一天中，是如何遵守学校规则、尊重师长和友好相处的。

3.与家长一起讨论在学校遇到的一个小问题，比如如何处理同学间的矛盾，然后写下你们讨论的结果和想法。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会仔细批改每一份作业，给出以下反馈：

-对于绘画作业，我会关注同学们是否能生动地表现出学校生活的各个方面，以及他们在文字描述中是否能准确表达遵守规则的重要性。

-对于写作作业，我会检查同学们是否能够用完整的句子表达自己的想法，以及他们是否能够结合课程内容，体现出对学校规则的理解和应用。

-对于讨论作业，我会看重同学们是否能够从实际出发，提出合理的解决方案，并在讨论中展现出尊重和理解他人观点的态度。

在批改作业时，我会针对每位同学的具体情况，指出他们的优点和需要改进的地方。例如：

-“你的绘画非常有创意，颜色搭配得很漂亮。但是在描述中，你可以更具体地写出你遵守的规则，这样可以让你的故事更加生动。”

-“你在短文中很好地描述了一天的生活，但是可以注意一下句子的结构，使用更多的连词会让你的文章更加流畅。”

-“我很高兴看到你能和家长一起讨论问题，这非常好。不过，你可以尝试提出更多自己的想法，这样可以让讨论更加深入。”八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程重点、难点、互动环节和课后作业的PPT课件，以及与课程内容相关的动画和图表，帮助学生更直观地理解道德与法治的概念。

2.案例库：收集整理与道德与法治相关的真实案例，包括校园生活中的典型情境，用于课堂讨论和分析，增强学生的实际操作能力。

3.视频资源：搜集或制作关于道德与法治教育的小视频，如校园规则介绍、安全常识演示等，用于情境导入和知识点讲解。

4.文章阅读：提供一系列适合一年级学生阅读的道德与法治相关文章，包括童话故事、漫画等，让学生在阅读中提升理解和感悟。

在线学习平台：

1.课程直播：利用在线学习平台进行课程直播，使学生可以在家中实时参与课堂学习，同时记录回放功能方便学生复习。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上提问、分享心得和讨论问题，促进学生的交流与合作。

3.在线测试：通过平台进行在线测试，及时评估学生的学习效果，并生成个性化的反馈报告，帮助学生针对性地进行复习。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响系统）处于良好的工作状态，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保证在线教学和资源访问的流畅性，同时确保网络安全，防止不适宜信息对学生的影响。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助教师掌握最新的教学软件和工具，提高教学质量。

4.技术支持团队：建立专门的技术支持团队，随时为教师和学生解决使用教学资源和技术工具过程中遇到的问题。九、结语

同学们，今天的课程到这里就结束了。我们共同