10父母多爱我 教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：10父母多爱我

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版教材。主要内容包括：通过讲述父母关爱孩子的具体事例，引导学生感受父母的爱，理解父母的辛劳，学会感恩与回报。教材章节包括：父母的爱、感受父母的爱、感恩父母、行动起来等。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德概念，但对于父母爱的深层理解和表达感恩的情感体验较为缺乏。学生在家庭生活中可能已经感受到父母的关爱，但未必能够全面认识到父母爱的具体表现和重要性。

2.内容规划：本节课将围绕父母的爱展开，通过以下几个环节进行教学：

-引导学生分享自己在家中感受到的父母关爱的事例，激发学生的情感共鸣。

-通过教材中的故事和案例，帮助学生理解父母爱的不同表现形式。

-设计小组讨论活动，让学生探讨如何在日常生活中表达对父母的爱和感激。

-安排写作练习，让学生写下自己对父母的爱和感激之情，培养学生的表达能力和感恩意识。

-结束时，组织全班学生进行情感交流，分享自己的感悟和行动计划，强化学习效果。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了一些基础的道德与法治知识，如家庭关系、亲情的重要性等。他们能够识别父母的关爱行为，但可能还未深入理解这些行为背后的深远意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭生活话题通常比较感兴趣，他们乐于分享个人经历和感受。在能力上，三年级的学生具备了一定的听说读写能力，能够参与小组讨论和写作练习。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、富有情感体验的学习活动，对于直观的案例和故事更容易产生共鸣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解父母爱的深层含义时可能会遇到困难，他们可能难以用言语表达内心的感激。此外，将感恩转化为具体行动也可能是一个挑战，因为学生可能不知道如何在实际生活中表达对父母的爱。对于一些家庭背景复杂的学生，讨论父母的爱可能会触及敏感话题，需要教师适时引导。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述父母爱的重要性，引导学生理解父母的辛劳和付出。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人感受，探讨如何回报父母的爱。

3.情景模拟法：通过角色扮演，模拟家庭场景，让学生在具体情境中体验父母的爱。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示父母关爱孩子的图片和视频，增强学生的感官体验。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，引入相关案例和故事，丰富教学内容，增强说服力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场播放一段关于家庭温馨的场景视频，让学生观察并感受视频中的亲情与爱。

-提问：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？谁能告诉我父母是如何爱你们的？”

-引导学生思考并分享，从而导入本节课的主题《父母多爱我》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的故事《父母的爱》，引导学生阅读并理解故事内容，提取关键信息，如父母爱的具体表现。

-听力训练：播放教材中的听力材料，要求学生仔细听并回答相关问题，检查学生对故事内容的理解。

-情感体验：讲解故事中的情感要点，如父母的无私付出、孩子对父母的爱和感激等，引导学生深入体验父母的情感。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你在日常生活中是如何感受到父母的爱？你又是如何回应他们的爱？”

-角色扮演：选取几名学生，分别扮演父母和孩子，模拟日常生活中的互动场景，展示父母爱的具体表现和孩子的回应方式。

4.实践应用（10分钟）

-写作练习：要求学生根据讨论和角色扮演的内容，写一段话或一封信，表达自己对父母的爱和感激。

-分享交流：学生自愿分享自己的写作作品，全班同学一起聆听并给予反馈。

5.情感升华（10分钟）

-情感表达：教师引导学生思考如何将感激之情转化为实际行动，如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

-感恩行动：组织学生制定一个简单的感恩行动计划，如每天帮父母做一件小事，每周与父母共度一段温馨时光。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调父母爱的伟大和学会感恩的重要性。

-学生分享本节课的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

-提醒学生将所学内容应用到日常生活中，用实际行动回报父母的爱。

7.课堂延伸（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中观察父母的日常工作和付出，记录下来，并在下一节课上分享。

-鼓励学生在家中多与父母沟通，了解他们的需求和期望，增进亲子关系。

整个教学过程注重学生的情感体验和实际应用，通过多种教学手段和互动活动，让学生深入理解父母的爱，学会感恩和回报。同时，教师适时引导，关注学生的情感状态，确保教学活动顺利进行。六、教学反思与改进

这节课孩子们对父母的爱有了更深的认识，但我也发现了一些可以改进的地方。在情感体验环节，有些孩子可能还不太愿意分享自己的感受，我应该在课堂上创造更加轻松和开放的氛围，鼓励他们表达自己。另外，写作练习的时间可能不够充足，导致一些孩子无法完成自己的作品，下次我会适当调整时间，确保每个孩子都有足够的时间表达自己的情感。还有，对于如何将感恩转化为实际行动，我觉得可以设计更多具体的活动和案例，让学生更好地理解和实践。我会继续努力，让每个孩子都能真正体会到父母的爱，并学会如何去爱他们的父母。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课《父母多爱我》的教学让我看到了孩子们的成长和变化。他们能够通过故事理解和感受到父母的爱，很多孩子在分享环节都流露出真挚的情感，这让我非常感动。从他们的分享中，我也能感受到他们对父母的感激之情有所增强。在写作练习中，大部分孩子都能够用自己的语言表达对父母的爱，尽管有些孩子表达得还不够流畅，但他们的努力和进步是显而易见的。此外，通过角色扮演和小组讨论，孩子们也学会了如何在生活中表达对父母的爱，这些都达到了教学目标。

然而，我也注意到一些孩子在进行情感分享时显得有些害羞和犹豫，可能是因为他们不习惯在公众场合表达自己的情感。还有，在制定感恩行动计划时，部分孩子提出的计划较为抽象，可能缺乏实际可操作性。

2.教学改进

为了更好地帮助孩子们理解和表达对父母的爱，我计划在以下几个方面进行改进：

课堂上，我会更多地使用激励性的语言，鼓励孩子们大胆地分享自己的感受。同时，我会提前准备一些情感表达的句型和例子，帮助那些不太会表达自己的孩子。此外，我会考虑在课堂上设置一些小型的、更为私密的分享环境，让孩子们在小组内先进行交流，再逐渐扩大到全班分享。

在写作练习方面，我会增加一些写作指导，比如提供一些写作框架和思路，让孩子们有更多的参考。我还会安排一些课后辅导时间，对于写作有困难的孩子，可以提供一对一的帮助。

至于感恩行动计划，我会引导孩子们提出更为具体和可行的计划。例如，我会提供一个行动计划模板，让孩子们按照步骤来制定计划，确保计划既有意义又能够实际执行。同时，我会在下一节课安排时间让孩子们分享自己的行动计划，并互相给予反馈和建议。

另外，我计划在课后与家长进行更多的沟通，了解孩子们在家中的表现，