27 故事二则《纪昌学射》教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版五四制

27故事二则《纪昌学射》教学实录-2024-2025学年四年级上册语文统编版五四制一、课程背景与目标定位

《纪昌学射》是2024-2025学年四年级上册语文统编版五四制教材中的一篇文言文故事，讲述了纪昌跟随飞卫学习射箭的过程，展现了他勤奋好学、锲而不舍的精神。本节课旨在通过学习这篇课文，让学生感受中华传统文化的魅力，培养文言文阅读能力，同时启发学生学会勤奋刻苦、坚持不懈地追求自己的目标。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：通过朗读、复述，理解《纪昌学射》的故事内容，积累文言文词汇，提高文言文阅读能力。

2.思维发展与提升：分析纪昌学射的过程，探讨勤奋刻苦与成功的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：了解古代射箭文化，感受中华传统文化魅力，增强民族自豪感。

4.实践创新：通过小组讨论，设计自己的“学射”计划，培养学生的创新意识和团队合作能力。三、教学内容分析

1.主题内容：《纪昌学射》是一篇以勤奋刻苦、坚持不懈为主题的文言文故事。课文通过讲述纪昌跟随飞卫学习射箭的过程，展示了纪昌不畏艰难、勇往直前的精神。本节课将围绕这一主题，引导学生深入理解课文内容，感受人物的优秀品质。

2.重点难点：

重点：

-理解并背诵《纪昌学射》的文言文内容。

-分析纪昌学射过程中所体现的勤奋刻苦、坚持不懈的精神。

-掌握文言文中关键词汇的含义和用法。

难点：

-理解文言文的表达方式和句式结构。

-准确把握课文中的比喻和象征意义。

-结合课文内容，引导学生思考如何将纪昌的精神应用到自己的学习和生活中。

教学内容将侧重于课文的朗读、讲解、讨论和实践活动，确保学生在掌握基础知识的同时，能够提升自身的思维品质和文化素养。四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，教师先讲解文言文的基础知识，然后引导学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟纪昌与飞卫的对话，增强学生对课文内容的体验和理解。

3.利用多媒体展示古代射箭的图片和视频，帮助学生更好地理解文化背景。

4.通过项目导向学习，让学生结合课文内容，制定个人学习计划，培养自主学习能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示《纪昌学射》故事相关的古代射箭图片，引发学生对射箭文化的兴趣。

-提问：“你们听说过哪些古代英雄的故事？他们有什么值得我们学习的地方？”

-引导学生思考勤奋与成功之间的关系，导入本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-课文朗读：全班学生齐读《纪昌学射》，熟悉课文内容。

-文字解析：教师逐句讲解课文，解释关键词汇和句式结构，帮助学生理解文言文。

-故事分析：教师引导学生分析纪昌学射的过程，探讨其勤奋刻苦的精神。

-分组讨论：学生分小组，讨论纪昌是如何克服困难，最终成功学会射箭的。

-问答互动：教师提问，学生回答，检查学生对课文内容的理解程度。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，如何在现实生活中运用纪昌的精神，克服学习上的困难。

-角色扮演：学生扮演纪昌和飞卫，模拟两人学习射箭时的对话，体验勤奋刻苦的过程。

-分享心得：学生分享在角色扮演中的感受，以及如何将这种精神应用到自己的学习生活中。

4.实践应用（10分钟）

-制定学习计划：学生根据纪昌学射的经历，结合自己的实际情况，制定一个学习计划。

-计划分享：学生相互分享自己的学习计划，并接受同学们的建议和反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调勤奋刻苦的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的态度和方法，分享如何将纪昌的精神应用到日常学习中。

-教师鼓励学生坚持不懈，相信自己能够通过努力达到目标。六、教学反思与改进

这节课通过《纪昌学射》的学习，学生们对勤奋刻苦有了更深的理解。但在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在文言文阅读方面，部分学生还存在困难，未来我需要更多地关注这部分学生，加强个别辅导。另外，角色扮演活动中，一些学生表现得不够积极，我应该在课堂上创造更加轻松自由的环境，鼓励每一位学生都参与进来。接下来，我会根据学生的反馈，调整教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、结语

《纪昌学射》的故事让我们看到了勤奋和坚持的力量。纪昌的精神不仅仅体现在射箭上，更是一种对事业、对梦想不懈追求的体现。希望大家能够将这种精神应用到学习和生活的每一个角落，不管遇到什么困难，都要像纪昌一样，勇往直前，不断努力。记住，每一次的练习和尝试，都是我们通往成功的必经之路。下节课，我们将继续学习新的内容，希望每个人都能带着纪昌的精神，积极参与，共同进步。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业布置：

1.请同学们将《纪昌学射》的故事复述给家长听，并分享自己对本节课的理解和感悟。

2.完成课后练习题，包括翻译课文中的重点句子，解释关键词汇，并撰写一篇短文，谈谈纪昌的精神对自己的启发。

3.观看一段关于射箭的视频，了解射箭的基本技巧和历史背景，下节课分享你的发现。

作业反馈：

在批改同学们的作业时，我发现大多数同学都能很好地复述故事内容，对纪昌的精神有了自己的理解。以下是对作业的一些具体反馈：

1.复述作业：大部分同学能够流畅地讲述故事，但少数同学在细节上还需加强，建议在复述时注意故事情节的连贯性和完整性。

2.课后练习题：同学们在翻译句子和解释词汇方面做得很好，但在撰写短文时，一些同学的观点不够明确，建议在写作时先构思好大纲，再进行写作。

3.观看视频：同学们对射箭有了基本的认识，但在分享发现时，有些同学的内容较为简单，我建议在分享时，可以结合视频内容和课文，进行更深入的探讨。

针对上述反馈，我给出一些建议：

-对于复述作业，可以在家里多次练习，家长也可以给予一定的指导。

-对于课后练习题，可以多查阅资料，确