统编人教版五年级语文上册第9课《猎人海力布》精美课件

猎人海力布讲述民间故事做民间故事传承人走进民间故事搜集民间故事学习创造性地复述民间故事为故事会设计宣传海报举办“经典永流传”民间故事会制作民间故事连环画民间故事是老百姓智慧的结晶，是中华优秀传统文化，能够成为传承人，我们要为此而自豪。为了成为最佳传承人，我们需要先来认真“学艺”，学习创造性复述的方法。任务二：学习创造性地复述民间故事情境任务活动一：走进课文，了解民间故事课前预习了课文《猎人海力布》，你发现民间故事有什么特点?故事具有传奇色彩，充满想象力故事情节环环相扣，引人入胜塑造出个性鲜明的英雄人物形象交流讨论民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事,你会发现,他们讲这个故事时主要情节都差不多,但又都不太一样。如果今天要举办讲猎人海力布的故事比赛，你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事?把握故事情节，保持故事原型。创造性复述，让故事生动丰富。创造性复述故事我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。活动二：重温技艺——复述借助表格、示意图等梳理故事内容按顺序复述，不遗漏重要情节人物对话可以从直接引语转化为间接引语复述故事的方法梳理故事情节，把握主要内容运用上一单元所学到的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，思考：课文围绕海力布写了哪几件事情？救白蛇得到宝石救乡亲变作石头梳理故事情节，把握主要内容

除了主人公海力布，故事还讲了哪些人物?老鹰小白蛇龙王鸟老人和其他乡亲们救白蛇得到宝石救乡亲变作石头这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏?猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救乡亲变作石头课文中的人物对话如何转述?“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”原文课文中的人物对话如何转述?小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。改为转述转述不是简单地改变人称，应整合对话内容，提取核心信息。小组合作，复述课文请选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救乡亲变作石头活动三：学习新技艺——创造性复述变换口吻，调整顺序妙招一

走近人物，理解角色猎人海力布是一个什么样的人?他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。善良，为别人着想不贪财的人走近人物，理解角色海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。急忙急得掉眼泪镇定敢于牺牲，舍己为人变换角色，创造复述假如你是海力布，请讲一讲自己的故事。我听到这个消息，大吃一惊，心里想：____________。我急忙跑回家对大家说：“______________________”。大家听了我的话________________(神态、语言)。我焦急地催促大家可是大家都不相信我，我急得掉下眼泪，说:“_______________________”。急忙很奇怪急得掉下了眼泪得说清楚镇定后悔、悲痛变换角色，创造复述假如你是海力布，请讲一讲自己的故事。有个老人对我说：“______________________”。我知道________________，于是镇定地对大家说：“_____________”,刚说完，我就______________。乡亲们_________________。急忙很奇怪急得掉下了眼泪得说清楚镇定后悔、悲痛以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。创造性复述故事技巧变换角度，把自己设想成故事中的人物，以他（她）的口吻讲。1在交流中，可以根据人物形象特点，发挥想象，适当增加语言、心理和神态等描写来丰富故事情节。2可以调整情节顺序。3领会方法，创造性复述故事以乡亲的身份进行海力布救乡亲场景的创造性复述。假如你就是其中一位村民。当听见惊天动地的巨响，发现村子被洪水淹没了后，你看着这块石头，又会怎样跟别人介绍这一天的危险经历呢?领会方法，创造性复述故事据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头，如果你在游玩的时候碰到了这块“海力布”的石头，你会如何向大家介绍呢?语言要精炼，要讲清楚事情的来龙去脉，让游客了解“海力布”这块石头的来历，感受到他的高尚品质。为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。“民间故事传承人”——我来讲述《猎人海力布的故事》评分评价标准语言精炼，讲清楚事情的来龙去脉变换口吻，调整顺序发挥想象适当增加语言、心理和神态等描写表达方式口语化，展示出民间故事独特的韵味。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆请你提起笔来给这块石头写一段话，简要介绍它的来历。要抓住关键情节来决定删改的内容。要注意前后呼应和情节连贯。要注意故事完整，语句通顺。交流展示从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常敬重他。有一天，海力布从老鹰爪中救出了龙王的女儿。龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。海力布把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。一天，他听见一群小鸟说今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹没，就急忙跑回村子让乡亲们赶快搬走。可乡亲们不理解为什么要搬走，非要海力布说出理由不可。海力布最后只好牺牲自己来救全村人的性命，把事情的原委告诉乡亲们，说完他就变成了一块石头。乡亲们搬走了，到了晚上大山果真崩塌了，洪水淹没了整个村子。此后，人们世世代代纪念海力布。当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。交流总结，拓展延伸在远古时期，由于科技不发达，在灾难面前，人们往往束手无策，于是他们特别渴望海力布这样的英雄人物带领他们躲避灾祸。想想自己读过的民间故事，说说它的魅力在哪里。9.猎人海力布新课导入

据说，在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头是由猎人海力布变的，海力布是一位猎人，怎么回变成石头呢？我们一起进入今天的课文《猎人海力布》中去解开谜题吧！教学目标1.掌握课文中的生字词。2.读懂课文，弄清课文写了海力布的哪几件事；了解故事发生的起因、经过和结果。3.感受海力布身上可贵的品质，能用自己的话将这个故事复述出来。带着目标学课文哟会认字誓牺shìxī酬chóu谎huǎng会写字酬chóu音序：C结构：左右偏旁：酉笔画数：13组词：报酬酬谢应酬笔顺：珍zhēn音序：Z结构：左右偏旁：王笔画数：9组词：珍贵珍惜如数家珍笔顺：叮dīng音序：D结构：左右偏旁：口笔画数：5组词：叮嘱叮咛笔顺：嘱zhǔ音序：Z结构：左右偏旁：口笔画数：15组词：叮嘱嘱咐嘱托笔顺：塌tā音序：T结构：左右偏旁：土笔画数：13组词：倒塌塌陷死心塌地笔顺：焦jiāo音序：J结构：上下偏旁：灬笔画数：12组词：焦急焦虑笔顺：誓shì音序：S结构：上下偏旁：言笔画数：14组词：发誓宣誓信誓旦旦笔顺：谎huǎng音序：H结构：左右偏旁：讠笔画数：11组词：谎言说谎谎话连篇笔顺：延yán音序：Y结构：半包围偏旁：廴笔画数：6组词：延迟拖延延年益寿笔顺：悔huǐ音序：H结构：左右偏旁：忄笔画数：10组词：后悔悔恨无怨无悔笔顺：扶fú音序：F结构：左右偏旁：扌笔画数：7组词：帮扶搀扶救死扶伤笔顺：字词练习一、给下面生字加偏旁组成新字，再组词。（）（）嘱瞩属叮嘱瞩目（）（）荒谎言惊慌谎慌二、写出下列词语的反义词。方便——镇定——（）（）麻烦惊慌课文解读

从前有一个猎人名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家。自己留下很少的一份。大家都很尊敬他。一个“总”字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才尊敬他.

有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音，他抬头一看，一只老鹰抓着一只小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。从海力布救小白蛇这件事中，我体会到了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。

自读课文第4自然段和第5自然段，说说海力布为什么不要其他的珍宝，只要能听懂动物说话的宝石？海力布要龙王嘴里的宝石，是为了能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质很可贵。

海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇就回家了。通过小白蛇，再一次说明了不能把从动物那里听到的话告诉别人这样写的目的是强调说出动物话的严重后果，为后文的描写做了铺垫。从文中找出相关的语言描写，读一读，说一说你的体会。海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？带着问题读7-9自然段，试着找一找答案吧。

他急忙跑回家对大家说：“你们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”

第一句是海力布在劝说乡亲们赶快搬到别处去。

这一句是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面临着灾难的威胁

海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！在玩就来不及了！”

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟儿都飞走了。”

“镇定”一词充分将海力布在危急关头决心牺牲自己来保护乡亲们的品质表现了出来。

大家看见海力布变成了石头都非常后悔，非常悲痛。

人们的“后悔”和“悲痛”，从侧面表现了海力布牺牲之大以及海力布牺牲的价值，进一步表现出海力布舍己为人的精神品质。乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会说些什么呢？展开想象，说一说吧说一说一位老人说：“海力布，我真是老糊涂哇，明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我好后悔呀！”示例：课文解读请分别用一句简单的话把故事的三要素概括出来。海力布救了龙王的女儿。经过：海力布为了救乡亲们，自己变成了石头。起因：海力布得到了龙王的宝石。结果：主题概括本文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头的故事。赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。

铺垫是指事物发展的前期准备工作，即为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写，从而增强作品的感染力和说服力，制造悬念，引发读者的兴趣。如：本文描写小白蛇的反复叮嘱