2023六年级数学上册 六 百分数第1课时 百分数的意义和读写（2）教学实录 苏教版

2023六年级数学上册六百分数第1课时百分数的意义和读写（2）教学实录苏教版一始

一、教学背景

授课内容：百分数的意义和读写（2）

授课年级：六年级

教材版本：苏教版

本节课是在学生已经掌握了分数和小数的基础上，引入百分数的概念。百分数在日常生活中应用广泛，对于培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力具有重要意义。本节课将重点讲解百分数的读写方法和实际应用。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法。

2.培养学生运用百分数进行数据分析和问题解决的能力。

3.引导学生发现百分数在生活中的应用，增强数学学习的实践意义。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了分数和小数的概念和运算。

-学生能够理解和运用基本的数学运算，如加、减、乘、除。

-学生对日常生活中涉及到的比例概念有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对数学问题有一定的探索欲望。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够通过观察和比较发现规律。

-学生可能偏好通过实际操作和小组讨论来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-百分数的概念与分数、小数之间的区别和联系可能使学生产生混淆。

-百分数的读写方法和实际应用可能需要更多的练习才能熟练掌握。

-在解决实际问题时，如何将百分数转换为具体数值，或者将具体数值转换为百分数，可能成为学生的挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：利用含有百分数应用场景的视频和图片，如折线图、饼图等，帮助学生直观理解百分数的意义和实际应用。

2.阅读材料：提供与百分数相关的实际案例和练习题，如商场折扣、成绩统计等，增强学生对百分数概念的理解和应用能力。

3.在线工具：使用在线计算器和百分数转换工具，帮助学生快速准确地完成百分数与分数、小数之间的转换练习。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过呈现一个生活中的逻辑悖论案例——假设有一家酒店，每个房间都住着不同的人，如果每个房客都搬到一个更高等级的房间去，那么每个房客都会搬到更高等级的房间，但是这会导致有人没有房间住，这是为什么？引发学生的兴趣和思考。

目的：激发学生对逻辑推理的兴趣，让学生初步感受逻辑的魅力。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解百分数的定义，即表示一个数是另一个数的百分之几的数，强调百分数的读写规则，如百分号的位置、百分数的分数形式等。通过展示不同百分数的例子，帮助学生理解。

演绎推理：介绍百分数在实际问题中的应用，如计算折扣、统计比例等。通过例题，如“某商品打八折，原价100元，求折后价格”，演示如何运用百分数进行计算。

归纳推理：讲解通过观察和实验得到的数据如何转换为百分数，如“某班级60人，其中男生占40人，求男生占比”，引导学生从具体数据归纳出百分数。

逻辑谬误：指出常见的百分数使用错误，如将百分数直接相加、忽视基数等，并演示如何避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些与生活相关的百分数计算题，如计算购物折扣、统计成绩分布等，让学生独立完成，巩固百分数的读写和计算方法。

小组讨论：组织学生讨论如何将百分数应用于解决实际问题，如制定预算、分析数据报告等，培养学生的合作能力和实际应用能力。

4.深化理解

案例分析：通过分析实际案例，如某产品市场占有率为30%，让学生计算该产品在市场上的绝对数量，加深对百分数应用的理解。

辩论活动：组织学生辩论“百分数在生活中的重要性”，让学生运用所学的百分数知识进行论证，锻炼逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结百分数的定义、读写规则、计算方法以及在实际生活中的应用，强调本节课的重点和难点。

学生反馈：鼓励学生分享在课堂上的学习体验，讨论自己在理解百分数概念和计算过程中遇到的困难和解决方法。六、教学反思与改进

这节课通过对百分数的意义和读写方法的讲解，学生们整体掌握情况良好。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解百分数的实际应用时，我意识到部分学生对将百分数转换为具体数值的过程还是有些模糊，今后我会在这一部分加入更多的例题和练习。

另外，课堂上的小组讨论环节虽然学生们积极参与，但讨论深度还有待提高。我计划在下次课上，提前准备一些更具挑战性的讨论题目，引导学生更深入地思考百分数在生活中的应用。

此外，我也注意到有些学生在计算过程中容易忽视精度，今后的教学中我会更加注重培养他们的细心和严谨性。总之，我会根据学生们的反馈和表现，不断调整教学策略，帮助他们更好地理解和运用百分数。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集与百分数相关的教学视频，例如介绍百分数在生活中的应用的短片，以及如何读写百分数的示范视频，帮助学生直观地理解百分数的概念。

-图片资源：准备一系列图片，如统计图表、百分比符号的演变等，用于课堂展示，增强学生对百分数的认识。

-音频资源：录制百分数的读法音频，让学生跟读，提高他们的发音准确性。

2.阅读材料：

-编写或收集与百分数相关的阅读材料，如新闻报道、市场调查报告等，让学生在阅读中识别和运用百分数。

-设计一些含有百分数的实际问题，如计算班级考试的平均成绩、分析某产品的市场占有率等，让学生在实践中应用百分数。

3.在线工具：

-在线计算器：提供在线百分数计算器，方便学生进行百分数的转换和计算。

-百分数转换工具：使用在线工具，帮助学生将百分数转换为分数或小数，反之亦然。

-练习题库：利用在线题库，提供大量的百分数练习题，包括选择题、填空题和应用题，供学生自我检测和练习。

4.教学软件：

-互动教学平台：使用互动教学软件，如智能教学系统，教师可以实时监控学生的学习进度，学生可以参与在线测试和讨论。

-数据分析软件：引入数据分析软件，如Excel或专业的统计软件，让学生学习如何处理和分析数据，并将数据转换为百分数形式。

5.实物资源：

-准备一些实物教具，如百分数转盘、百分数尺等，让学生通过操作实物来加深对百分数的理解。

-设计百分数的游戏，如百分数接龙、百分数猜谜等，通过游戏的形式让学生在轻松的氛围中学习百分数。

6.辅助材料：

-制作百分数的概念图、思维导图等辅助教学材料，帮助学生梳理和记忆百分数的知识点。

-设计百分数的作业纸和练习册，供学生在课堂外进行额外的练习。

7.教学网站和资源库：

-利用专业的数学教学网站，如数学教育平台，提供丰富的教学资源和案例，供教师备课和学生自学。

-建立班级教学资源库，收集和整理与百分数相关的教学资源，包括教案、课件、练习题等，供教师和学生共享。

8.家长和社区资源：

-与家长合作，鼓励家长参与孩子的学习，如在家中与孩子一起进行百分数的实践活动。

-利用社区资源，如邀请专业人士来讲解百分数在特定行业中的应用，如金融、市场研究等。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论环节，大家都能积极发言，提出自己的观点，合作能力得到了很好的体现。

准确性：从学生的回答和练习完成情况来看，大多数学生对百分数的概念和读写方法有了较好的掌握，但仍有少数学生在细节上存在理解上的偏差。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业质量整体较好，能够将所学的百分数知识应用于实际问题中，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，发现大多数学生对百分数的理解和应用能力有了明显提高，但部分学生在计算和理解复杂问题方面还有待加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂内容生动有趣，讨论环节让他们更加深入地理解了百分数的应用。但也有学生提出，希望在计算练习方面得到更多的指导。

教师反思：我意识到在讲解百分数计算时，可能需要更多的实例和练习来巩固学生的理解。在未来的教学中，我计划增加相关的教学活动和练习，以满足不同学生的学习需求。同时，我也会根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。九、结语

经过这