《第三单元 用金山画王作图 15 纸样与暗房》教学实录-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册

《第三单元用金山画王作图15纸样与暗房》教学实录-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级下册，三（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为第三单元《用金山画王作图》的第15节《纸样与暗房》，主要包括学习如何使用金山画王软件中的工具进行图形绘制、颜色填充以及图像编辑等操作，培养学生的信息技术操作能力和审美观。二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够理解并运用信息技术解决实际问题。

2.提高学生的数字化学习与创新能力，通过金山画王软件进行创意作图。

3.增强学生的审美情趣，使其在创作过程中能够感知美、创造美。

4.培养学生的团队协作精神，鼓励在创作过程中相互交流、分享经验。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握金山画王软件的基本操作，包括：

-使用选取工具选择图形区域。

-应用画图工具进行图形绘制。

-利用颜色填充工具对图形进行颜色填充。

-学习图层的基本概念，进行图层的添加、删除和调整。

举例：通过指导学生绘制简单的图形，如正方形、圆形等，让学生熟悉各种画图工具的使用方法，强调在绘制过程中如何调整线条粗细、颜色等属性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-对图层概念的理解和运用。学生可能难以理解图层的独立性以及如何通过图层管理来优化作品。

-颜色搭配与审美。学生在进行颜色填充时，可能难以把握颜色的搭配，使得作品缺乏美感。

-暗房效果的应用。学生对暗房效果的实现原理和操作步骤可能感到困惑。

举例：

-图层难点：通过演示如何在不同图层上绘制不同元素，让学生直观感受图层的独立性，例如，先在一个图层上绘制背景，再在另一个图层上绘制前景图案。

-颜色搭配难点：引导学生观察优秀作品的颜色搭配，讲解颜色搭配的基本原则，如冷暖搭配、明暗对比等，并让学生尝试在实际操作中应用这些原则。

-暗房效果难点：详细讲解暗房效果的操作步骤，如调整亮度、对比度、饱和度等，并在操作过程中逐一演示，让学生跟随操作，逐步掌握暗房效果的实现方法。四、教学资源

-软硬件资源：金山画王软件、计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部信息技术教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、金山画王软件操作指南、学生作品模板

-教学手段：课堂演示、学生实操、小组讨论、作品展示与评价五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一组有趣的视觉错觉图片，引发学生对视觉与感知差异的好奇心，进而引入本节课的主题——纸样与暗房。

目的：激发学生的兴趣，让学生对即将学习的内容产生期待。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍纸样与暗房的基本概念，通过展示金山画王软件中相关工具的界面，让学生直观理解。

举例：展示一个简单的纸样设计作品，分析其组成元素和设计步骤。

-演绎推理：讲解如何使用金山画王软件中的工具进行图形的绘制和编辑。

举例：演示如何使用画笔工具绘制图形，并使用颜色填充工具给图形上色。

-归纳推理：引导学生通过观察和分析多个作品，总结出暗房效果的制作方法。

举例：分析几个暗房效果的作品，让学生发现共同的操作步骤和技巧。

-逻辑谬误：指出在制作过程中可能出现的常见错误，如颜色搭配不当、图层使用错误等。

举例：展示一个错误颜色搭配的作品，让学生指出问题所在并提出改进建议。

3.巩固练习

-课堂练习：布置几个简单的绘制和编辑任务，让学生独立完成。

举例：要求学生使用金山画王软件绘制一个指定图形，并填充特定颜色。

-小组讨论：组织学生分组讨论如何制作一个暗房效果的作品。

举例：小组合作，共同探讨并实践制作暗房效果的方法。

4.深化理解

-案例分析：分析一些高级暗房效果的作品，让学生了解更多的创作可能性。

举例：展示一个复杂的暗房效果作品，分析其制作技巧和创意过程。

-辩论活动：组织学生进行小组辩论，讨论暗房效果在艺术创作中的重要性。

举例：两组学生分别陈述暗房效果的优点和缺点，并进行辩论。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学习的内容，强调绘制、编辑和暗房效果制作的重点。

-学生反馈：鼓励学生分享自己的作品，讨论在创作过程中遇到的难题和解决方案。六、教学反思与改进

这节课孩子们对金山画王软件的操作兴趣很高，但在图层概念的理解上还是显得有些吃力。我觉得可能是因为理论讲解得不够生动，下次我会结合更多的实例来讲解，让他们在实际操作中更好地理解图层的作用。另外，关于暗房效果的制作，我发现部分学生在颜色搭配上还有困难，我会准备一些颜色搭配的参考资料，帮助他们提高审美和搭配能力。课堂上学生的参与度很高，但我也注意到有些学生在小组讨论时不太敢于表达自己的想法，下一步我会更多地鼓励他们发言，增强他们的自信心。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，但还有一些细节需要改进，我会继续努力，让每个孩子都能更好地掌握信息技术。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课我主要从学生的参与度、操作技能的掌握、审美能力的提升和课堂纪律四个方面进行了评估。大部分学生对金山画王软件的操作表现出浓厚的兴趣，课堂参与度较高。他们在绘制和编辑图形时，能够按照我的指导进行操作，基本上掌握了本节课的教学重点。在审美能力方面，学生们在颜色搭配和暗房效果制作上有所提升，能够尝试不同的搭配和效果。不过，我也注意到课堂纪律方面有些许问题，部分学生在小组讨论时声音过大，影响了其他同学的学习。

2.教学改进

针对本节课的教学情况，我认为以下几个方面需要改进：

（1）加强理论讲解与实际操作的结合。我在课堂上讲解图层概念时，可能过于抽象，导致部分学生理解困难。接下来，我会尝试结合更多实际操作案例，让学生在操作中理解图层的运用。

（2）提高审美教育。在颜色搭配和暗房效果制作方面，我会准备更多优秀作品供学生欣赏，引导他们发现美的规律，提高审美能力。

（3）加强课堂纪律管理。为了确保所有学生都能在一个良好的学习环境中学习，我会对课堂纪律进行更加严格的管理，尤其是在小组讨论环节，要求学生遵守纪律，保持适当的声音大小。

（4）关注学生个体差异。在课堂上，我会更多地关注每个学生的学习进度，针对不同学生的需求给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难。

（5）增加课堂互动。我会设计更多有趣的互动环节，如小组竞赛、作品展示等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

（6）加强课后辅导。为了巩固学生的学习成果，我会布置一些课后作业，并提供在线辅导，方便学生随时提问，及时解决问题。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论和作品展示环节，大家都能积极发言，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在逻辑推理和软件操作方面掌握得较为准确，但在暗房效果的制作上，部分学生还需加强实践，以提高操作的精确性。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求完成案例分析，逻辑思维能力和表达能力有所体现，但仍有提升空间。

测试成绩：单元测试显示，大部分学生对本节课的知识点有了较好的掌握，但部分学生在图层理解和暗房效果制作方面存在不足。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂内容有趣，但希望增加更多实际操作的练习。同时，他们提出在图层操作上需要更多指导。

教师反思：我意识到在理论讲解和实际操作的结合上还需加强，未来将在教学中增加更多实操环节，同时在作业和测试中加强对学生能力的评估，不断调整教学策略，以满足学生的学习需求。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

为了丰富教学手段和提升学生的学习兴趣，我精心挑选了一系列多媒体资源来辅助教学。以下是我常用的资源列表：

-视频资源：包括金山画王软件的使用教程视频，以及一些创意作图的演示视频，这些视频能够在短时间内直观地展示软件功能和创作过程。

-图片资源：收集了一些优秀的纸样与暗房效果作品图片，用于激发学生的创意灵感，并用于案例分析。

-音频资源：准备了一些轻松的背景音乐，用于营造良好的学习氛围，同时也有助于学生在创作时保持专注。

2.阅读材料

为了拓展学生的知识面和提升他们的审美能力，我精选了一些与信息技术相关的英文短文。这些短文不仅包含健康生活方式的核心要素，还涵盖了信息技术领域的前沿动态，如：

-《数字艺术的发展趋势》

-《计算机图形学的应用》

-《颜色理论在视觉艺术中的应用》

3.在线工具

在信息化教学的今天，在线工具成为提高学习效率的重要辅助手段。以下是我推荐的一些在线工具：

-在线词典：帮助学生快速查找和了解专业术语，如“图层”、“颜色搭配”等。

-听力练习软件：通过听力练习，学生可以更好地理解金山画王软件的操作指令，提高操作准确性。

-云端存储服务：学生可以通过云端存储服务随时上传和分享自己的作品，方便教师进行评价和同学之间的交流。

在教学过程中，我会根据学生的实际情况和学习进度，灵活运用这些教学资源与支持。通过多媒体资源的直观展示，阅读材料的深入阅读，以及在线工具的有效利用，我相信能够大大提升学