教科版六年级上册科学第四单元第5课《电磁铁》同步练习（含答案）

教科版六年级上册科学第四单元第5课《电磁铁》同步练习班级：姓名：一、填空题1．由线圈和铁芯组成的装置叫，它通电时产生，切断电源后消失。2．电磁铁通电时有，切断电流后。3．电磁铁由和组成。4．通过实验可以知道，电磁铁磁力的大小和铁芯上缠绕线圈的有关，也和电池数量的有关。5．小力仔细观察车辆出入自动控制道闸的简易电路图(下图)，发现车辆出入自动控制道闸中的电磁铁是由和组成的，这个装置能将转换成磁能。二、判断题6．电磁铁磁极可以改变。（）7．电磁铁的磁性越多，吸引到的回形针就越多。（）8．电磁铁和磁铁一样，磁性始终存在。（）9．制作电磁铁时，导线可以沿着不同方向缠绕在铁钉上。()10．电磁铁的磁力大小与线圈的缠绕方向没有关系。（）三、单选题11．要改变电磁铁的钉尖的磁极方向，合理的做法是()。A．改变线圈匝数 B．改变电池方向C．改变铁钉长度 D．改变电池数量12．通电铜导线能使磁针发生偏转的原因是（）A．通电导线产生了磁B．通电导线产生了静电C．导线材质是铜，磁针能吸引铜13．将电磁铁的电流断开后，发现它还能吸引回形针，这是因为（）。A．电磁铁不通电也会产牛磁性B．电磁铁坏掉了C．电磁铁通电产生的磁性会永久存在D．电磁铁刚断开电流时，铁芯上会有磁性残留14．设计制作一个磁力很强的电磁铁不需要的材料是（）。A．多股绝缘导体 B．电池和铁芯 C．电灯15．电磁铁本身是一个（）电路，通电时间不能太长。A．短路 B．断路 C．开路四、连线题16．看图分析，这个实验是研究电磁铁的磁力大小与有关的实验。在这个实验中，我们改变的条件是：，需要保持不变的条件是：、等。根据实验，我们得到的结论：。

五、综合题17．小新制作了一个电磁铁，并在它的上方用一个弹簧测力计挂着一个条形磁铁。闭合开关后，弹簧测力计的读数变大。（1）铁芯的上端是电磁铁的极(选填“南”或“北”)。（2）如果将电磁铁的正负极对调，弹簧测力计的读数会(选填“变大”或“变小”)。（3）如果要使弹簧测力计的读数变小，还可以采用的方法是：。（4）如果多串联一节电池到如图电路中，弹簧测力计的读数会。（5）如果将图中的电磁铁的铁芯取出，弹簧测力计的读数会。（6）实验中，小新发现电磁铁很快就变得很烫手，说明还有一部分电能转换成了能。六、简答题18．怎样制作电磁铁？它是怎样工作的？请写出电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处?七、解答题20．做探究性实验一般包含哪些环节？

1．【答案】电磁铁；磁性；磁性【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形状，以使铁芯更加容易磁化。2．【答案】磁性；磁性消失【解析】【解答】电磁铁通电时有磁性，切断电流时磁性消失。

【分析】电磁铁是一种将电能转化为磁的装置，其磁性有无，磁性大小都可以控制的。3．【答案】线圈；铁芯【解析】【分析】考查电磁铁的组成。由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。4．【答案】圈数；多少【解析】【分析】电磁铁的磁力大小和铁芯上缠绕线圈的圈数有关，线圈圈数越多，磁力越大；电池数量越多，磁力越大。5．【答案】铁芯；线圈；电【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。电磁铁通电能够产生磁性，断电后磁性消失，电磁铁在人们生产和生活中应用广泛。生活中有各种各样的能量，能量之间可以相互转化，电磁铁是将电能转化为磁能的装置。6．【答案】正确【解析】【分析】磁铁的磁极一般是固定的，电磁铁的磁极可以改变。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关。只改变电流方向或线圈的缠绕方向都可以改变电磁铁的磁极。7．【答案】正确【解析】【解答】电磁铁的磁性越强，吸引的回形针就越多。所以题目的说法是正确的。【分析】电磁铁的磁性强弱可以根据其吸引回形针的数目多少来判断，吸引的回形针的数目越多，就说明电磁铁的磁性越强。8．【答案】错误【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。9．【答案】错误【解析】【分析】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。制作电磁铁时要把导线按照相同方向缠绕在大铁钉上。10．【答案】正确【解析】【分析】没有关系，垂直于地面没有一点关系，平行于南北有一点微乎其微的关系可能增大，可能减小，与电流方向有关与地磁方向一致增大反之减小其实这就是电磁铁与地磁的叠加，如果隔离地磁就没有变化了。11．【答案】B【解析】【分析】改变电磁铁的南北极与电池的接法、线圈缠绕方向有关。要改变电磁铁两磁极的位置，正确的做法是改变线圈绕线的方向、改变电流的方向。增加电池的数量、增加线圈缠绕圈数只能改变磁力的大小。12．【答案】A【解析】【分析】我们知道，电能生磁，磁能生电，磁针发生偏转的原因是通电导线产生了磁性。13．【答案】D【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。将电磁铁的电流断开后，发现它还能吸引回形针，这是因为电磁铁刚断开电流时，铁芯上会有磁性残留。故选D。14．【答案】C【解析】【解答】制作电磁铁不需要电灯。【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。15．【答案】A【解析】【分析】电磁铁本身是一个短路电路，通电时间不能太长。通电时间太长，容易损坏电池。16．【答案】导线缠绕圈数；导线缠绕圈数；铁钉的大小；电池组；电磁铁磁力的大小与导线缠绕圈数有关，导线缠绕圈数越多，电磁铁的磁力越强【解析】【分析】磁力的大小和线圈缠绕匝数，电流大小有关。图示为了研究与线圈匝数的关系，我们需要改变的条件是线圈的匝数，而铁钉的大小、电池组的多少保持不变。实验发现电磁铁磁力的大小与导线缠绕圈数有关，导线缠绕圈数越多，电磁铁的磁力越强。17．【答案】（1）北（2）变小（3）改变电池正负极解法（4）变大（5）变小（6）热能【解析】【分析】（1）因为弹簧测力计读数变大，条形磁铁的下端为S极，则铁芯的上端应为电磁铁的N（北）极。

（2）若将电磁铁正负极对调，则电磁铁上端变为S极，(磁极同极相斥)，所以测力计读数会变小。

（3）因为电磁铁磁力大小与线圈匝数和圈内电流大小有关。则可减少线圈匝数或减小电流来减小磁场强度。同时也可以将电磁铁下移，增大距离，或改变电池正负极接法来改变电磁铁的南北极。

（4）多串联一节电池使线圈内电流增大，电磁铁对磁铁的吸引力加强，因此测力计读数会变大。

（5）铁芯取出后，电磁铁磁场强度减小，对磁铁吸引减弱，因此测力计读数会变小。

（6）铁钉存在电阻，通电后会产生热能，小新发现电磁铁很快就变得很烫手，说明还有一部分电能转换成了热能。18．【答案】准备粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、曲别针等：将漆包线顺着一个方向绕在钉子上：用砂纸除去漆包线两头的漆皮：接通电源，产生磁性，曲别针被吸起，断电后，磁性消失，曲别针落地。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。【解析】【分析】将线圈绕在铁芯上，并给线圈通电，就制成了电磁铁。工作是通电线圈周围有磁场，铁芯在线圈被磁化，增强了磁性，断开开关磁性消失。19．【答案】相同之处：电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极；不同之处：磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，而电磁铁的磁性、磁极以及磁力的大小是可以改变的。【解析】【分析】电磁铁和磁铁都具有磁性，都有两个磁极。磁铁的磁性、磁极以及磁力大小是固定不变的，电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失；电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极；电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；