9.2　液体的压强 第2课时 液体压强的大小 连通器课件 2024~2025学年人教版（2024）八年级下册物理

第2节液体的压强第九章

压强第2课时

液体压强的大小连通器基础过关全练知识点2

液体压强的大小1.(新课标·安全与健康)(2023河南桐柏期末)潜水员能够潜入

水中的最大深度与潜水员能承受的压强大小有关。若某位

潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105Pa,水的密度为1.0×103kg/m3(g取10N/kg),则该潜水员在水中能下潜的最大深度是

()A.0.4m

B.40m

C.4000m

D.6mB解析该潜水员在水中能下潜的最大深度h=

=

=40m。2.(2024安徽砀山期中)如图所示,容器中装有一定量的液体,

如果B点的压强为4.8×103Pa,则该液体的密度是

kg/m3,A点受到液体的压强是

Pa。(g取10N/kg)1.2×1031200解析

B点的深度是指B点到自由液面的距离,则hB=0.4m,ρ液

=

=

=1.2×103kg/m3;hA=0.4m-0.3m=0.1m,A点受到液体的压强pA=ρ液ghA=1.2×103kg/m3×10N/kg×0.1m=

1200Pa。易错警示液体内部某处的深度是指该处到自由液面的距离。3.(新独家原创)小超发现,生活中我们购买的带鱼基本都是冷冻品,很少看到活着的带鱼,这是什么原因呢?通过查阅资料,他发现带鱼通常都生长在水下60~100m的环境中,被渔民捕捞到水面后带鱼很难存活。(g取10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3)则:(1)适宜带鱼生长的环境的压强范围是多少?(2)请结合计算数据解释带鱼被渔民捕捞到水面后很难存活

的原因。解析(1)在水下60m处海水产生的压强p1=ρ海水gh1=1.03×103kg/m3×10N/kg×60m=6.18×105Pa;在水下100m处海水产生的压强p2=ρ海水gh2=1.03×103kg/m3×10N/kg×100m=1.03×106Pa;所以适宜带鱼生长的环境的压强范围是6.18×105~1.03×106Pa。(2)带鱼通常在6.18×105~1.03×106Pa的高压环境中生存,为了

适应环境,带鱼体内的压强与环境压强接近;在被捕捞到水面

上后,由于体外环境的压强变小,带鱼体内、外的压强差会导

致带鱼的内脏破裂,所以带鱼被渔民捕捞到水面后很难存活。知识点3连通器4.(跨学科·物理学与日常生活)(2024河北邢台期中改编)如图

所示,下列在日常生活生产中使用的装置,没有利用连通器原

理的是

()D解析茶壶、牲畜饮水机、锅炉水位计都是上端开口、下

端连通的容器,都利用了连通器的原理。拦河大坝上窄下宽,

利用了液体深度越大,产生的压强越大的特点。5.(跨学科·物理学与工程实践)(2023福建漳州期末)如图是某

电影中的情景,用一根足够长的透明塑料软管,灌入适量的水

(水中无气泡),两人各持软管的一端靠在水塔两侧,根据

原理,当水不流动时,管中水面

,分别在水

塔上标记水平面位置作为爆破点。连通器相平解析透明塑料软管上端开口、下端连通,相当于连通器,当

连通器中的同种液体不流动时,液面相平。6.(跨学科·物理学与工程实践)(2024广东广州中考,10,★☆☆)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示,

若ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,水龙头关闭时,c处所受水的

压强为

()能力提升全练DA.3.0×104PaB.9.0×104PaC.1.0×105PaD.1.3×105Pa解析水龙头关闭时,c处水的深度h=10m+3m=13m,所以c

处水龙头所受水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×13m=1.3×105Pa。7.(新特色·现代科技)(2024山东济南莱芜期中,17,★☆☆)我国三峡水利枢纽工程是举世瞩目的跨世纪工程,三峡大坝上

下游水位差最高可达113m。如图所示,一艘轮船要从下游

驶往上游,现已驶入闸室。此时可判断阀门A左、右两侧水

对阀门A的压力大小关系为

(选填“左大右小”

“左小右大”或“左右相等”),阀门B关闭、阀门A打开时,

闸室与

(选填“上游水道”或“下游水道”)构

成了一个连通器。左小右大上游水道解析此时阀门A两侧的水位不相等,上游水道的水位高,闸

室水位低,由p=ρgh可知阀门A右侧受到的压强大,左侧受到

的压强小,由F=pS可知,阀门A右侧受到的压力大,左侧受到

的压力小。图中轮船已驶入闸室,阀门B关闭、阀门A打开

时,闸室和上游水道上端开口、底端连通,构成连通器。8.(新中考·逆向思维)(2024广东广州花都一模,15,★★☆)如图所示,水平面上有两个完全相同的长方体容器,容器内装有质量相等的甲、乙两种不同液体。已知甲液体的深度为15cm;液体内部A、B两点到容器底部的距离相等;A点受到甲液体的压强为700Pa。(ρ甲=1×103kg/m3,取g=10N/kg)(1)A点到容器底部的距离为

cm。(2)甲液体的密度

(选填“大于”“等于”或“小

于”)乙液体的密度。8小于(3)甲液体对容器底部的压强

(选填“大于”“等于”或“小于”)乙液体对容器底部的压强;A点受到甲液体

的压强

(选填“大于”“等于”或“小于”)B点

受到乙液体的压强。等于大于解析(1)A点所处的深度hA=

=

=0.07

m=7cm,则A点到容器底部的距离h1=h-hA=15cm-7cm=8cm;

(2)由图可知,两液体的体积V甲>V乙,又因为两液体的质量相等,由ρ=

可知两液体的密度ρ甲<ρ乙;(3)两种液体的质量相等,根据p=

=

=

可知,两容器底部受到液体的压强相等;由题意知液体内部A、B两点到容器底部的距离相等,根据p=ρ

gh知ρ甲gh1<ρ乙gh1,即pA下<pB下;由于p甲=pA+pA下,p乙=pB+pB下,且p甲=p乙,所以pA>pB。9.(新中考·创新实验)(2024四川宜宾中考)某兴趣小组利用如图所示器材,探究“液体压强跟哪些因素有关”。素养探究全练(1)实验前,利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计,放在空气中静止后,发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景,接下来正确的调节方法是

(填写正确选项前的字母)。A.将U形管右侧高出部分的液体倒出B.向U形管中继续盛装液体C.取下橡皮管,重新进行安装(2)压强计是通过观察U形管两侧液面的

来显示

橡皮膜所受压强大小的仪器。C高度差(3)比较图中

两个实验,是为了探究液体的压强与

液体深度的关系,这种实验研究方法是

法,依据得

出的结论,拦河大坝要做成

(选填“上窄下宽”或

“上宽下窄”)的形状。(4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差为

Pa。(ρ红墨水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)乙、丙控制变量上窄下宽800(5)利用图戊的实验器材进行拓展实验:容器中间用隔板分成

A、B两部分,隔板底部有一小圆孔(用C表示),用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变。如图己,当

在A中盛水,测得深度为12cm,在B中盛某种液体,测得深度为

15cm,此时C处橡皮膜形状刚好不改变,则B中液体密度ρ液=

kg/m3。(ρ水=1.0×103kg/m3)0.8×103

解析(1)实验前,将探头的橡皮管与U形管的一侧连接后,如

果U形管两侧液面存在高度差,说明U形管两侧液面上方压

强不同,则应将橡皮管取下,重新安装,使两侧液面相平;(2)压

强计是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所

受压强大小的仪器,U形管两侧液面高度差越大,橡皮膜受到

的压强越大,运用了转换法;(3)探究液体的压强与液体深度

的关系时,需要采用控制变量法,控制液体的密度相同,改变

探头所处的深度,因此需要比较乙、丙两次实验,由乙、丙两

次实验可知,同种液体