2023六年级英语上册 Unit 4 Christmas Lesson 19 Christmas Is Coming教学实录 冀教版（三起）

2023六年级英语上册Unit4ChristmasLesson19ChristmasIsComing教学实录冀教版（三起）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版六年级英语上册Unit4ChristmasLesson19ChristmasIsComing，主要围绕圣诞节的主题，学习与圣诞节相关的词汇、句型和歌曲。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段已学习的圣诞节相关知识紧密相连。教材章节中涉及到的词汇如"Christmastree"、"SantaClaus"、"present"等都是学生较为熟悉的。此外，本节课的歌曲"ChristmasIsComing"也能让学生在愉快的氛围中巩固所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够熟练朗读并运用与圣诞节相关的词汇和句型，如"Christmasiscoming,thetimeisnear,let'sgetreadyforthedayofcheer!"。

2.文化意识：学生能够理解并尊重西方的圣诞文化，通过学习歌曲和讨论，增强对中外节日文化的认识。

3.思维品质：通过课堂活动，培养学生的创新思维和批判性思维，例如在讨论环节鼓励学生提出自己对圣诞节的看法和想法。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和自主探究的方式，提升自我学习和解决问题的能力，如通过歌曲学习来提高语音和语调的感知能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段圣诞歌曲或展示圣诞装饰品，营造节日氛围，引入本课主题"ChristmasIsComing"。

-情境模拟：模拟一个圣诞节前的准备场景，让学生扮演不同的角色，如家庭主人、圣诞老人等，练习本课的句型和词汇。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论圣诞节的传统和习俗，分享彼此的了解和经验。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过角色扮演来练习对话，增强语言实践能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写一篇日记，反思本节课的学习内容和感受，以及如何将所学应用到实际生活中。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的语言表达和角色扮演，提供具体的反馈和建议。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解圣诞节的相关知识，介绍圣诞节的起源、习俗和象征意义。

2.情境教学法：通过模拟圣诞场景，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

3.任务型教学法：设计相关的语言任务，如编写圣诞贺卡、进行圣诞歌曲学唱，以实践所学语言。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示圣诞节的图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和语音识别，帮助学生改善发音和听力理解。

3.网络资源：利用网络资源，如在线圣诞歌曲和故事，为学生提供更多的语言输入和实践机会。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放圣诞歌曲"ChristmasIsComing"来营造节日氛围，同时展示一些圣诞节的图片，如圣诞树、圣诞老人等。接着，教师用简单的问题，如"DoyouknowChristmas?""WhatdoyouusuallydoatChristmas?"来引导学生思考和分享他们对圣诞节的了解和经历。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本课的词汇和句型，引导学生朗读并模仿发音。接着，教师通过讲解圣诞节的起源和习俗，帮助学生理解文化背景。然后，教师通过情境模拟，让学生扮演不同的角色，如家庭成员、朋友等，练习本课的对话。在学习过程中，教师会不时提问，检查学生对知识的掌握情况。

-教师介绍并解释关键词汇：Christmastree,SantaClaus,present,decorate,celebrate等。

-教师展示并指导学生朗读课文中的对话，注意语音语调的准确性。

-学生分组进行角色扮演，练习对话，教师巡回指导并提供反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要设计一张圣诞节主题的海报，包括绘画和英文说明。学生需要运用本课所学词汇和句型来描述他们的海报内容。在小组合作过程中，学生互相交流想法，共同完成任务。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

-学生分组，每组选择一个海报主题，如"OurDreamChristmas"或"AMerryChristmaswithFamily"。

-学生合作设计海报，包括绘画和英文描述。

-每个小组向全班展示海报，并用英语介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习收获，包括新学的词汇、句型以及对圣诞节的理解。教师总结本节课的重点内容，强调圣诞节的文化意义和英语学习的实用性。最后，教师布置家庭作业，要求学生用本课学到的内容编写一段关于自己理想中的圣诞节的短文。

-学生分享学习收获和感受。

-教师总结本节课的重点和难点。

-教师布置家庭作业，并提醒学生复习巩固所学内容。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于圣诞节的话题表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与到角色扮演和海报制作活动中，这一点让我非常欣慰。在词汇学习和句型练习环节，我发现一些学生对新词汇的记忆还有待加强，我会在下一节课加入更多的复习环节来巩固他们的记忆。另外，我也注意到在小组合作中，一些学生的英语表达能力还有提升空间，我计划在后续课程中为他们提供更多口语练习的机会，帮助他们更好地运用英语。七、结语

同学们，今天的英语课我们一起走进了充满欢乐的圣诞节。看到大家能够用英语交流圣诞节的习俗和趣事，我感到非常高兴。学习英语不仅仅是为了应付考试，更是