2023六年级英语上册 Unit 3 Holiday fun第1课时教学实录 牛津译林版

2023六年级英语上册Unit3Holidayfun第1课时教学实录牛津译林版一、课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit3Holidayfun第1课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit3Holidayfun的第1课时展开，内容包括学习关于不同假期的英语表达，如Christmas,Halloween,SpringFestival等，以及相关词汇和句型的学习和运用。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用所学知识，描述不同假期的庆祝活动。二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和正确运用关于不同假期的英语词汇和句型，如“Christmas,Halloween,SpringFestival”等，以及相关的问候和介绍假期的表达方式。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交流的意识和能力。

3.思维品质：通过对比分析不同节日的庆祝方式，发展学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，通过合作学习和自主学习，提高英语学习的积极性和有效性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Holidayfun”，主要围绕不同节日的英语表达和庆祝活动展开。具体内容包括：

-学习与节日相关的词汇，如Christmas,Halloween,SpringFestival,Easter等。

-学习描述节日庆祝活动的句型，例如：“WecelebrateChristmasby...”或“IlikeHalloweenbecause...”。

-通过图片和故事情境，理解不同节日的庆祝方式和习俗。

2.重点难点：

-重点：

-掌握与节日相关的英语词汇和句型。

-能够用英语描述节日的庆祝活动。

-了解不同文化背景下的节日习俗。

-难点：

-学生可能对某些节日的了解不深，需要通过情境创设和图片辅助来增强理解。

-学生在运用英语描述节日活动时可能存在语法和词汇使用上的困难，需要通过示例和练习来克服。

-培养学生主动参与和合作学习的能力，确保他们在课堂上能够积极互动和实践所学内容。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用节日主题的视频和图片，如圣诞节的装饰、万圣节的糖果等，以及与节日相关的音频资料，用于导入课程和辅助教学，增强学生对节日文化的直观感受。

2.阅读材料：准备一系列英文短文，介绍不同节日的起源和庆祝方式，让学生在阅读中了解节日的意义，同时练习英语阅读技巧。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件让学生练习听力，提高他们对英语听力的理解和反应速度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段节日庆祝活动的视频，引导学生关注节日的快乐氛围。视频播放结束后，教师提问：“你们看到了哪些节日？在这些节日里，人们通常做些什么？”学生根据视频内容回答问题，教师总结并引出本节课的主题“Holidayfun”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示一系列节日图片，如圣诞树、万圣节南瓜灯等，引导学生学习相关词汇。

-通过图片和情境，教授描述节日活动的句型，如“WecelebrateChristmasbydecoratingatree”等。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-学生分小组，每组选择一个节日，根据所学词汇和句型，编写一段关于节日庆祝的对话。

-各小组在组内练习对话，教师巡回指导，提供必要的帮助。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生将之前小组编写的对话进行角色扮演，模拟节日庆祝的场景。其他学生作为观众，注意观察和聆听。表演结束后，观众对表演者提出反馈和建议。此环节旨在让学生将所学知识应用于实际情境中，提高他们的口语表达能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，包括他们最喜欢的节日、学到的新词汇和句型等。教师总结本节课的重点内容，强调节日文化的多样性和尊重不同文化的重要性。最后，教师布置家庭作业，要求学生选择一个他们喜欢的节日，用英语写一篇短文介绍该节日的庆祝活动。六、教学反思与改进

这节课孩子们对节日主题表现出了很高的兴趣，但我也注意到一些细节需要改进。比如，在小组活动时，有些孩子参与度不高，可能是因为他们不太自信，或者是不太明白任务要求。下次我会更加明确地说明任务，并在小组活动中加入更多的互动元素，比如小组竞赛，来激发他们的积极性。

另外，我觉得在实践应用环节，孩子们的口语表达还有提升空间。今后，我会增加更多的口语练习机会，比如设置角色扮演的情境，让孩子们有更多的机会开口说英语。同时，我也要加强对孩子们的个别指导，帮助他们克服发音和语法上的困难。

最后，我计划在课后给家长发送一些关于课堂活动的反馈，让家长了解孩子们的学习情况，并鼓励家长在家中也参与孩子的英语学习，这样能够形成家校合力，共同促进孩子们的英语能力提升。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与度和表现，对积极参与的学生给予口头表扬和鼓励，对表现犹豫的学生提供及时的帮助和引导，确保每个学生都能在活动中有所收获。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会逐一检查他们的作业，并提供个性化的反馈。同时，我会鼓励学生之间相互分享自己的成果，促进他们之间的学习和交流。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在课堂上学到的内容如何应用到自己的日常生活中，以及如何将健康生活方式的理念融入到他们的行为习惯中。通过反思，帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计制作一系列与教材内容紧密结合的课件，包括节日介绍、相关词汇和句型、文化背景介绍等，以及互动环节的设计，如小组讨论的引导问题和角色扮演的情景设定。

2.案例资源：收集不同节日的实际案例，如圣诞节的庆祝活动、春节的习俗等，通过图片和文字的形式展示，帮助学生更好地理解节日文化和相关英语表达。

3.视频资源：整合节日主题的视频材料，包括节日的庆祝活动、传统习俗等，让学生在视觉上更直观地感受节日的氛围。

4.文章资源：精选与节日相关的英文文章，涵盖节日的起源、历史、文化意义等，供学生阅读和讨论，提高他们的阅读理解能力。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过视频会议、在线讨论等方式，确保学生在不同地点也能参与到课堂活动中。

2.互动学习：在线平台提供互动功能，如在线问答、讨论区、测试等，让学生能够即时反馈学习情况，教师也能够根据反馈调整教学进度和内容。

3.自主学习：平台提供丰富的自主学习资源，如电子书籍、练习题、在线测试等，鼓励学生在课外进行自主学习和复习。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备运行良好，满足多媒体教学的需求。

2.网络环境：提供稳定和安全的网络环境，保障在线教学的顺利进行，同时确保学生能够顺畅地访问在线学习资源。

3.技术培训：为教师提供必要的技术培训，包括课件制作、在线平台的使用、教学设备的操作等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术支持团队：建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助和解决教学中遇到的技术问题。九、结语

这节课我们一起探索了节日的乐趣，学习了如