2023六年级语文上册 第六单元 20 青山不老教学实录新人教版

2023六年级语文上册第六单元20青山不老教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《青山不老》

授课年级：六年级

教材版本：新人教版

《青山不老》是一篇描绘大自然之美和表达环保理念的文章。通过对自然景观的描绘，引导学生感受大自然的神奇与美好，激发学生关爱自然、保护环境的意识。本节课旨在通过分析课文内容，让学生学会欣赏自然之美，同时提高学生的阅读理解能力和写作水平。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《青山不老》，培养学生感受自然美的能力，提高学生运用语言文字进行表达和创作的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解文章表达的自然观和环保理念，激发学生的创新思维，培养学生独立思考和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过分析课文中的传统美德和人文精神，增强学生对民族文化的认同感，促进学生形成积极向上的价值观。

4.实践创新：鼓励学生在生活中关注环保问题，将所学知识运用到实际行动中，培养学生的实践能力和创新精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容和情感表达，对自然景观有基本的认识，也初步了解了一些环保知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然充满好奇和兴趣，愿意探索和学习与自然相关的知识。他们在学习过程中可能更倾向于直观感受和体验，喜欢通过观察和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《青山不老》的深层含义时，学生可能会对作者的自然观和环保理念感到抽象和难以把握。此外，将文章中的情感和理念转化为自己的语言表达，对学生来说也是一个挑战。在写作方面，如何运用课文的优美词句和写作技巧，创作出具有个性和深度的作品，也是学生需要克服的难点。四、教学资源

-教材《新人教版六年级语文上册》

-多媒体投影仪

-电子白板

-课文朗读音频

-自然风光图片素材

-环保宣传资料

-课堂讨论引导卡片

-写作指导手册

-学生作品展示板五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列自然风光图片，引导学生观察并分享他们对自然美景的感受。随后，教师简要介绍《青山不老》的背景，激发学生的阅读兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文，让学生初步感知文章的语言美和情感表达。

-分析课文中的关键词句，引导学生理解文章的主题和深层含义。

-通过分组讨论，让学生探讨课文中描绘的自然景观与人类的关系，以及环保理念的具体体现。

-教师总结学生的讨论成果，并板书重点词汇和句子，加深学生对课文的理解。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分组，每组根据课文内容设计一张环保主题的海报。

-每组选择课文中的一个自然景观或环保理念，用图画和文字相结合的方式表达出来。

-教师在旁边提供指导，帮助学生完善海报内容，确保海报既有创意又能传达出课文的主旨。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请各小组展示他们的海报，并让小组代表解释他们的设计思路和想要传达的信息。

-教师对学生的作品进行点评，强调海报中的亮点和需要改进的地方。

-教师总结本节课的重点内容，强调环保意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践环保行动。

-最后，教师布置作业，让学生结合本节课的学习，写一篇关于自然保护和环保的短文，深化对课文的理解和应用。六、教学反思与改进

课堂上，我发现学生对自然景观的描绘很有共鸣，但在理解环保理念和作者情感上还有一定难度。下次我会尝试加入更多实例来帮助学生深入理解。另外，学生在创作海报时热情很高，但部分学生对于如何将课文内容转化为视觉艺术表达还有些困惑，我会提前准备一些指导性问题和模板，帮助学生更好地进行创作。此外，作业布置方面，我会增加一些互动环节，比如让学生相互评价对方的作文，以提高他们的写作兴趣和自我修正能力。七、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上密切关注学生的反应和参与情况，通过提问和讨论来观察他们的理解程度。课后，我会检查学生的作业，看他们是否能够准确把握课文的主旨，以及在写作中是否能够运用课文的表达技巧。同时，我也很注重学生在实践活动中的表现，比如海报制作和环保行动，这些都是评估他们学习效果的重要方式。

改进策略：通过评估，我发现有些学生在理解课文深层含义上存在困难。为此，我计划在课堂上增加一些互动环节，比如角色扮演或者小组辩论，来帮助学生更好地理解和内化课文内容。另外，我会根据学生的作业反馈，针对他们的弱点提供个性化的辅导，比如对于写作能力较弱的学生，我会提供更多的写作指导和修改建议。

我也注意到，有些学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们觉得自己的观点不被重视。为了解决这个问题，我会更加积极地鼓励每个学生发表意见，并且确保每个学生的声音都被听到。我会设置一些小组活动，让每个学生都有机会参与到讨论中来，这样也能够提高他们的自信心和参与感。

此外，我还会定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和挑战，这样我可以及时调整教学计划，确保每个学生都能跟上课程的进度。我会根据学生的反馈，适时调整教学内容和节奏，让课堂更加生动有趣，同时也更加贴合学生的实际需求。八、作业布置与反馈

作业内容：结合《青山不老》课文中关于自然与人类关系的主题，我布置了以下作业：首先，学生需要制定一个个人环保行动计划，包括如何在日常生活中节约资源、保护环境，并记录一周的执行情况。其次，学生要撰写一篇关于环保的短文，分享他们对环保的认识、个人见解以及在执行环保计划中的体验和感受。

在布置作业时，我强调了作业的重要性，并指出这不仅是对课文内容的一种深化理解，也是将环保理念应用到实际生活中的一个实践机会。我鼓励学生在写作时，尝试运用课文中的修辞手法和表达技巧，以增强文章的表现力。

反馈方式：在作业收齐后，我会认真批改每一份作业，不仅给出评分，还会针对学生的计划内容和写作表达给出具体的反馈。我会指出学生在环保行动中的亮点和需要改进的地