《歌曲写作与分析》课程教学大纲

《歌曲写作与分析》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：112134123037课程名称（中/英文）：歌曲写作与分析SongcomposingandAnalysis课程类别：专业核心课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：乐理、视唱练耳、和声、曲式、声乐、钢琴教学环境：音乐教室、钢琴开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1.课程任务与目的《歌曲写作与分析》是音乐表演专业的专业核心课程，是学习单声部歌曲创作与分析的理论课程。通过学习单声部歌曲的构成知识和写作技法，掌握音乐作品分析及创作基础，使学生了解、认知歌曲结构内涵,掌握基本的写作技法,用音乐思维方式分析与写作歌曲,培养学生具有创编歌曲和分析歌曲的能力，为适应未来基础音乐教育工作、培养应用型人才奠定基础，为拓宽学生的音乐才能提供知识储备。同时在授课过程中注重学生专业能力培养与人格养成，注重立德树人，培育学生的社会主义核心价值观领，传承民族精神，恪守职业道德，激发学生工业兴国、爱国热情。本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、3、5”，对接的指标点为“2.3、3.1、5.1”。岗位能力主要包括：（1）能够独立地完成单声部歌曲创作，能够正确地运用作曲技法。（2）能够运用相关音乐理论知识和专业理论，独立分析、判别新曲目。（3）了解世界音乐的丰富性与多样性，准确把握各民族音乐之间的相互关系。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生快速准确的读谱能力和音乐表现能力，主要体现在以下方面：毕业要求指标点课程目标2.学科知识：具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养和实践能力。指标点2.3具有系统扎实的综合性专业素养和学科素养，能够运用相关实践技能满足行业需求，具备新文科的前沿意识，能够综合多学科知识进行交叉研究，具有从事音乐表演、艺术传播、文艺活动组织与策划等工作的实践能力和素质1.能够运用相关音乐理论知识和专业理论，独立分析、判别新曲目3.创新能力:具有逻辑思维能力、批判意识和创新精神，能够运用本学科的研究思路和方法组织开展调查和研究，形成个人的判断和见解。指标点3.1具有逻辑思维能力、创新意识和开拓精神，具备艺术学科的基本知识，掌握审美一般规律，掌握艺术创作的一般方法和原则，形成个人的表演风格或创作风格，能够运用所学知识和技能进行音乐二度创作和创作。2.能够独立地完成单声部歌曲创作，能够正确地运用作曲技法。5.信息素养：具备信息技术应用能力，拥有搜集本专业及相关领域资源和信息的能力。指标点5.1具备从事音乐专业应用研究和实务操作所必须的计算机和互联网等相关知识，能够针对专业问题，选择与使用恰当合理的技术、资源和信息技术工具，能够熟练使用打谱软件和网上办公系统3.了解世界音乐的丰富性与多样性，准确把握各民族音乐之间的相互关系。四、教学课时安排《歌曲写作与分析》学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1歌词与旋律44001.3主题2主题的乐句写作。44001.3主题3旋律的发展手法1——重复66001.3主题4旋律的发展手法2——对比66001.3主题5二段体歌曲写作66002主题6三段体歌曲写作66002合计323200五、教学内容及教学设计《歌曲写作与分析》（一）教学内容主题1歌词与旋律1.教学内容歌词的句式与段式、歌词与旋律的特点2.教学重点歌词与旋律句法安排。3.教学难点歌曲倒字、倒句处理4.思政元素国歌《义勇军进行曲》歌词赏析，学习田汉等艺术家通过歌词所传颂的革命先驱的精神主题2主题乐句的写作1.教学内容音乐旋律的构成2.教学重点音乐节奏的安排、调式的安排3.教学难点旋律句法的安排主题3旋律的发展手法1—重复1.教学内容旋律的完全重复、变化重复2.教学重点旋律的模进、变奏3.教学难点旋律中音程的扩张与紧缩、承递、贯穿4.思政元素分析《在灿烂的阳光下》，要拥有感恩之心，懂得吃水不忘挖井人主题4旋律的发展手法2—对比1.教学内容旋律中的节奏对比、速度对比2.教学重点旋律中的节拍对比、句式对比3.教学难点旋律中的调式对比、音域音区对比主题5二段体歌曲写作1.教学内容段落间的对比、分节歌与副歌、二段体的结构规模2.教学重点两段之间的收拢与开放、两段之间的音区、节奏的对比3.教学难点两段之间的调性对比、高潮的设置4.思政元素分析《国际歌》，学习共产主义先驱的理想主题6三段体歌曲写作1.教学内容三段体歌曲的结构类型、各个段落间的关系2.教学重点三段体中间段落的写法3.教学难点再现段的写作、非再现性三段体4.思政元素分析《唱支山歌给党听》学习革命先驱的精神（二）教学方法与手段以钢琴和五线谱黑板、多媒体为工具进行教学。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核方式为闭卷考试，学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%。学生成绩评定样表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√√成绩比例%5%5%10%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：高佳佳、杜欣萌《歌曲分析与写作》人民音乐出版社，2017.02主要参考书：1.张宏光.歌曲写作基础教程.人民音乐出版社,2022.122.陈国权.歌曲写作教程.人民音乐出版社,2019.013.张宏光.歌曲写作基础教程.人民音乐出版社,2023.6重要文献：1.沙汉坤.旋律写作教程.厦门大学