2024秋九年级语文上册 第二单元 8《论教养》教学思路 新人教版

2024秋九年级语文上册第二单元8《论教养》教学思路新人教版一、教学背景

授课内容：《论教养》

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

结合九年级学生的认知水平与学习需求，本节课旨在引导学生深入理解《论教养》一文的核心观点，培养学生的思辨能力和道德素养。通过对文本的深入解读，使学生认识到教养在个人成长及社会交往中的重要性，激发学生自我修养的意识。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《论教养》中的论点论据，提高学生运用语言进行逻辑推理和论证的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够从不同角度审视教养问题，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：引导学生理解教养在中华优秀传统文化中的地位，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过对文章的鉴赏，提高学生对优美文字和深刻内涵的审美能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示现实生活中关于教养的正反案例，激发学生对教养重要性的思考。

-情境模拟：设计场景，让学生模拟在不同社交场合中展示良好教养的行为，体验教养的实际应用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对《论教养》中的观点进行讨论，引导学生从不同角度分析教养的内涵和作用。

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，如作者、受教养影响的人物，通过角色体验深入理解文章主旨。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写关于教养的感悟，反思自己在日常生活中的表现。

-同伴评价：组织学生相互评价同伴在课堂上的表现，以及日常生活中展现的教养素质，促进相互学习与提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与《论教养》主题相关的视频、图片，如文明礼仪的宣传片、优秀教养行为的实例图片，以及反映不良教养行为的音频资料，辅助教学，增强直观感受。

2.阅读材料：选取与教养主题相关的补充阅读材料，包括经典文章、名人论述等，以拓展学生的阅读视野，加深对教养的理解。

3.在线工具：利用在线教育平台，如电子白板、在线问答系统，以及能够提供即时反馈的互动教学软件，提高课堂教学的互动性和趣味性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：通过播放一段关于文明礼仪的短视频，引导学生思考什么是教养，教养在生活中的重要性。视频结束后，邀请学生分享他们对教养的理解和感受。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，让学生快速阅读《论教养》一文，整体感知文章大意。接着，教师引导学生分析文章的结构和论证方法，重点讨论文章中的主要观点和论据。在此过程中，教师可以通过提问、解答疑惑等方式，帮助学生深入理解文章内容。随后，分组讨论，让学生从文中找出体现教养的具体事例，并讨论这些事例对他们的启示。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据文章内容和讨论结果，设计一份关于“如何在日常生活中展现教养”的海报。要求海报内容具有创意，能够吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的学习内容，强调教养在个人成长和社会交往中的重要性。同时，引导学生将所学应用于实际生活，提出在日常生活中践行教养的建议。最后，鼓励学生相互学习，共同提高教养水平。六、教学反思与改进

这节课通过多种教学手段，学生对《论教养》一文有了深入的理解。但在实践应用环节，我发现部分学生对于如何在生活中体现教养还是有些迷茫。我需要在今后的教学中，更多地结合实际案例，让学生明白教养不仅仅是礼貌，更是一种对他人的尊重和关心。此外，我也注意到课堂讨论中，有些学生的参与度不高。下次我会尝试调整分组策略，让每个学生都有机会参与到讨论中来，提高他们的积极性。同时，我还会在课后跟踪学生的自我反思情况，确保他们能够将课堂所学真正应用到日常生活中。七、结语

同学们，今天的语文课我们一起学习了《论教养》这篇文章，探讨了教养的内涵和它在生活中的重要性。通过大家的积极参与和深入思考，我们明白了教养不仅是一种个人品质，也是社会文明的体现。我希望大家能够将今天学到的内容应用到日常生活中，无论是在家庭、学校还是社会，都能展现出良好的教养，成为一个有修养、有爱心、有责任感的人。让我们一起努力，不断提升自己，为构建和谐社会贡献自己的力量。下节课，我们将继续深入学习，不断丰富我们的知识和修养。加油，同学们！八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的《论教养》一文，我希望大家能够深入思考如何在日常生活中展现良好的教养。你们的作业包括两部分：第一部分是制定一个个人教养提升计划，计划中应包括具体的行为目标和执行步骤，比如如何更好地尊重他人、如何提高自己的社交礼仪等，并记录下一周内你在这些方面的努力和进步。第二部分是撰写一篇短文，主题是“我眼中的教养”，在短文中，你可以分享对教养的理解，结合自身经历谈谈教养在你生活中的体现，以及你将如何通过实际行动来提升自己的教养。

2.反馈方式：我会认真批改每一份作业，给出具体的反馈和建议。在批改过程中，我会特别关注你们在实践中的体会和成长，以及你们对教养的深入思考。对于优秀的作业，我们会在课堂上进行分享，让大家能够相互学习，共同进步。此外，我还会在课堂上预留一些时间，让你们有机会讨论在执行个人教养提升计划过程中遇到的困难和挑战，我们会一起探讨解决方案。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与教养主题相关的视频片段，如《文明礼仪宣传片》、《公共场所行为规范》等，用于课堂导入，激发学生的兴趣和思考。

-图片资源：挑选展现良好教养行为和不良教养行为的图片，用于案例分析和讨论，帮助学生直观理解教养的内涵。

-音频资源：收录一些关于教养的讲座或对话录音，作为课堂听力材料，让学生在听的过程中学习并吸收相关知识。

2.阅读材料

-文本材料：选择与《论教养》主题相关的经典文章、名人论述、社会评论等，作为课后阅读材料，帮助学生从多个角度理解教养的重要性。

-扩展阅读：提供一些关于中华优秀传统文化中教养理念的经典文献，如《弟子规》、《论语》等，让学生了解教养在传统文化中的地位和影响。

-现实案例：搜集一些现实生活中的教养案例，包括正面的榜样和反面的教训，让学生通过案例学习，反思自己的行为。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用权威的在线词典，如百度汉语、汉语大典等，方便学生在学习过程中查找词语含义、用法和例句。

-听力练习软件：利用专业的听力练习软件，如沪江英语听力、可可英语等，提供不同难度的听力材料，帮助学生提高英语听力水平。

-互动学习平台：使用在线教育平台，如作业帮、猿辅导等，提供在线问答、讨论区等功能，让学生能够在课后自主学习和交流。

4.辅助教学工具

-电子白板：利用电子白板进行课堂板书和展示，提高教学效率，同时便于学生记录和回顾课堂重点。

-投影设备：使用投影仪展示多媒体资源，使教学内容更加直观、生动。

-互动教学软件：运用互动教学软件，如课堂互动、问卷星等，设计课堂互动环节，收集学生反馈，增强教学的趣味性和互动性。

5.教学参考书籍

-《