7《一匹出色的马》（教学实录）2023-2024学年统编版语文二年级下册

7《一匹出色的马》（教学实录）2023-2024学年统编版语文二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《一匹出色的马》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版语文二年级下册第四单元第12课《一匹出色的马》。课文讲述了小松鼠和小猴子在森林里游玩时，发现一匹出色的马，他们如何通过努力帮助马儿恢复健康的故事。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力和情感态度价值观。二、教学目标

1.让学生理解课文《一匹出色的马》的主要内容和情感表达。

2.培养学生通过细节描写来感知和描述动物特点的能力。

3.引导学生通过角色扮演和讨论，提高语言表达和合作交流的能力。

4.教育学生关爱动物，培养他们的同理心和责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《一匹出色的马》中的生字词，如“森林”、“出色”、“恢复”等，并能正确书写。

-理解课文中小松鼠和小猴子帮助马儿恢复健康的过程，体会他们之间的友情和合作。

-学习课文中的对话描写，模仿角色语言，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

-难点一：正确理解课文中的比喻句，如“马儿像一座小山一样站起来”，学生可能难以理解比喻的意义。

-突破方法：通过图片展示和实物对比，帮助学生形象地理解比喻句的含义。

-难点二：分析课文中小松鼠和小猴子如何通过观察和行动帮助马儿，学生可能难以把握故事中的逻辑顺序。

-突破方法：通过故事复述和角色扮演，引导学生逐步梳理故事情节，理解其中的逻辑关系。

-难点三：培养学生关爱动物的情感态度，学生可能对动物的情感体验不够深刻。

-突破方法：分享动物救助的真实故事，引导学生讨论动物保护的重要性，激发他们的同情心。四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍课文背景和生字词，确保学生掌握基础知识。

2.利用讨论法，组织学生探讨课文中小动物们帮助马儿的动机和行为，促进学生思考和交流。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，通过实际操作加深对故事情节和角色情感的理解。

4.运用多媒体辅助教学，播放与课文内容相关的图片或视频，增强直观感受，提高学习兴趣。

5.实施小组合作学习，通过小组讨论和分享，培养学生的合作精神和公共表达能力。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张森林中马儿和松鼠、猴子玩耍的图片，引导学生想象它们之间的友谊和故事。

-目的：激发学生的兴趣，引发学生对课文内容的期待。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解课文《一匹出色的马》中的生字词，如“出色”、“森林”等，通过词语卡片和例句帮助学生理解和记忆。

-情感理解：分析课文中小松鼠和小猴子帮助马儿恢复健康的过程，引导学生体会角色之间的情感交流。

-语言表达：通过课文中的对话描写，指导学生模仿角色语言，进行角色扮演，提高语言表达能力。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生默写生字词，并解释其在课文中的含义和用法。

-小组讨论：组织学生分小组复述课文故事，讨论小动物们帮助马儿的动机和方式。

4.深化理解

-案例分析：通过分析课文中的具体情节，如马儿如何站起来的描述，让学生理解比喻句的使用。

-情感体验：引导学生分享自己曾经帮助他人的经历，讨论帮助他人的意义，增强学生的同理心。

5.课堂总结

-知识梳理：总结课文中的重点内容，强调生字词的正确书写和故事中的情感价值。

-学生反馈：鼓励学生分享本节课的学习感受，提出在理解和表达方面的进步和需要改进的地方。六、教学反思与改进

这节课《一匹出色的马》的教学让我看到了孩子们对故事情节的热情，他们在角色扮演中表现出了很好的代入感。但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解比喻句的时候，部分孩子还是感到有些困难，我觉得可能是因为我没有找到更直观的教学方法。下次我会尝试用实物来辅助教学，让孩子们更直观地理解比喻的含义。

另外，课堂讨论环节中，有些孩子参与度不高，可能是因为他们还不够自信，或者是讨论的话题没有引起他们的兴趣。我计划在下次课前做更多的准备工作，设计一些更贴近孩子生活经验的话题，鼓励每个孩子都能积极参与进来。

我也注意到，在总结环节，孩子们的反馈比较单一，这可能意味着他们对课程内容的理解还不够深入。未来，我会增加一些互动性的总结活动，比如小组间的问答游戏，来加深他们对课文内容的理解和记忆。总的来说，我会根据今天的观察和孩子们的反馈，调整教学方法，让每个孩子都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集关于动物救助和保护的短片，用于课堂导入，激发学生的兴趣和同情心。

-图片：准备课文《一匹出色的马》中出现的动物和场景的图片，用于辅助讲解和生字词的学习。

-音频：录制课文中的对话和描述性文字，让学生通过听力练习来提高理解能力。

2.阅读材料

-课文拓展：选择与课文主题相关的简短故事或文章，如其他动物帮助同伴的故事，用于课后阅读和讨论。

-健康生活：挑选介绍健康生活方式的短文，如如何照顾宠物、保持环境清洁等，与课文中的关爱动物主题相呼应。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线中文词典，如百度汉语，方便他们查找生字词的意思和用法。

-听力练习软件：使用专门的听力练习软件，如喜马拉雅，让学生在课后练习听力，加强对课文内容的理解。

4.教学辅助材料

-生字词卡片：制作生字词卡片，正面为汉字，背面为拼音和词义，用于课堂游戏和复习。

-互动式白板软件：利用互动式白板软件，如SMARTBoard，进行生字词书写练习和故事情节的动态展示。

5.课外活动资源

-动物保护宣传册：设计动物保护主题的宣传册，让学生在课外阅读，增加对动物保护的认知。

-角色扮演道具：准备角色扮演所需的头饰和道具，如小松鼠、小猴子、马儿的头饰，增强学生的角色代入感。

6.教师专业发展资源

-教学论坛：参与专业的教学论坛，如“教师之家”，与其他教师交流教学经验和资源。

-教育培训课程：参加与