《7 压岁钱的使用与思考》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

《7压岁钱的使用与思考》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版一义

一、课程概览

《7压岁钱的使用与思考》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

1.本节课的主要教学内容：通过讨论和分析压岁钱的使用，引导学生理解货币的价值，学习基本的理财知识，培养学生的消费观念和理财意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中“生活中的数学”章节相关，联系学生已学的加减乘除运算，以及日常生活中对货币的基本认识。通过教材中的案例和讨论，让学生在实践中运用数学知识，对压岁钱进行合理分配和规划。二、核心素养目标

1.数学思考与应用：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过压岁钱的使用规划，提高学生的数学应用意识。

2.数据分析观念：训练学生收集、整理和分析数据的能力，使其能够基于数据做出合理的消费决策。

3.财务管理能力：引导学生形成健康的消费观和理财观，培养其管理个人财务的初步能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“压岁钱的使用与思考”，主要包括以下内容：

-压岁钱的来源与意义；

-压岁钱的合理使用；

-压岁钱的储蓄与投资；

-压岁钱使用的道德与法律意识。

2.重点难点：

-重点：引导学生理解压岁钱的合理使用方法，学会基本的理财知识，包括预算制定、消费决策和储蓄计划。

-难点：如何让学生在实际操作中体会到货币的价值，培养其独立思考和解决问题的能力。具体包括：

-理解并运用数学知识进行消费预算和理财规划；

-培养学生对消费信息的敏感度，能够分析广告和促销策略，做出理性选择；

-增强学生对财务安全的认识，了解基本的金融常识和法律知识。四、教学方法与策略

1.采用讨论和案例研究相结合的方法，以讲授为辅助，介绍压岁钱的使用原则和理财知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭消费决策过程，通过实验和游戏等形式，让学生在模拟情境中学习理财技巧。

3.使用多媒体教学工具，如电子表格软件和理财教育软件，帮助学生直观地理解预算制定和资金管理。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问方式引导学生回顾压岁钱的来历和用途，如：“你们收到过压岁钱吗？通常你们是怎么使用的？”接着，展示一张压岁钱的图片，让学生思考压岁钱除了消费，还有哪些使用方式，从而引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过案例研究，展示几个不同家庭如何使用压岁钱的例子，让学生讨论哪些使用方式是合理的，哪些是不合理的。接着，教师讲解压岁钱的基本理财知识，包括预算制定、消费决策、储蓄和投资。在讲解过程中，教师会穿插一些互动问题，确保学生能够理解和吸收所学内容。随后，学生分组讨论，每组设计一个压岁钱使用的预算方案，并在班级中分享。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在小组内根据所学知识，设计一个压岁钱使用的海报，包括预算分配、消费项目、储蓄计划等。每个小组成员都要参与设计过程，通过合作完成海报。在实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的收获，以及他们在设计海报过程中的体会。教师总结压岁钱使用的要点，强调合理消费和理财的重要性，并提醒学生在日常生活中要树立正确的消费观念。最后，教师布置家庭作业，要求学生根据本节课所学，制定自己的压岁钱使用计划，并在下一堂课进行分享。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讨论环节，有些学生对于如何合理规划压岁钱还是有些迷茫，我觉得可能是因为缺乏实际案例的支持。下次我会准备更多贴近生活的案例，帮助学生更好地理解和应用理财知识。另外，我也注意到在海报设计活动中，部分学生对于如何分配预算还不够熟练，未来我会在课堂中加入更多实际操作练习，让学生在动手实践中掌握预算制定的方法。此外，家庭作业的反馈也提醒我，需要进一步强化学生对消费观念和理财意识的认识，我计划在下一节课加入更多互动环节，让学生更深刻地体会到理财的重要性。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的压岁钱的使用与思考，我给大家布置以下作业：

1.家庭作业：请每位同学根据本节课所学的理财知识，制定一个详细的压岁钱使用计划。计划中应包括以下内容：

-压岁钱的总额；

-预算分配：将压岁钱分配到不同的消费项目中，如学习用品、娱乐活动、储蓄等；

-消费理由：对于每个消费项目，简述选择的理由；

-储蓄计划：如果有储蓄，说明储蓄的目的和方式。

2.角色扮演作业：请同学们分成小组，每组设计一个关于压岁钱使用的角色扮演情景剧。每个小组需要编写剧本，并在下一堂课进行表演。剧本中应包含以下元素：

-角色设定：家庭成员或朋友等角色；

-情境设定：讨论压岁钱的用途和分配；

-冲突解决：如何解决不同的消费意见；

-结局：展示合理的压岁钱使用结果。

作业反馈：

在批改大家的作业时，我发现大部分同学都能够根据我们课堂上的讨论，制定出合理的压岁钱使用计划。以下是一些具体的反馈：

优点：

-许多同学在预算分配上做得很好，考虑到了各种消费项目，并且给出了合理的理由；

-角色扮演剧本富有创意，同学们能够结合实际情况，展示出不同的消费决策过程。

改进建议：

-有些同学在制定储蓄计划时，没有详细说明储蓄的目的和方式，建议在计划中添加这部分内容；

-在角色扮演剧本中，部分小组的情景设定较为简单，建议增加一些细节，使剧本更加丰富和真实；

-有些同学在作业中没有使用数学运算来支持他们的预算分配，希望下次能够运用数学知识，更加精确地规划压岁钱的使用。

请大家根据这些反馈，对作业进行修改和完善，确保我们能够在下一堂课上进行更好的交流和分享。记住，理财是一个实践过程，通过不断地练习和反思，我们能够更好地管理自己的财务。加油！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与压岁钱相关的图片，如不同面值的钞票、储蓄罐、消费场景等，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：剪辑一些关于儿童理财教育的短片，展示如何合理使用压岁钱，以及不同消费选择的后果，用于辅助教学，增强学生的感性认识。

-音频素材：录制一段关于压岁钱使用注意事项的音频，让学生在课后收听，加深对理财知识的理解。

阅读材料：

-理财小故事：挑选一些简短的理财故事，如《小兔子学存钱》等，让学生在课后阅读，通过故事了解理财的重要性。

-理财知识普及册：准备一些关于货币、储蓄、投资等基础理财知识的资料，供学生在课外自主学习和参考。

实践工具：

-预算表格：设计一份压岁钱预算表格，包含收入、支出、储蓄等项目，帮助学生记录和管理自己的压岁钱。

-理财日记本：提供一本专门的理财日记本，鼓励学生记录自己的消费行为和理财心得，培养理财习惯。

-理财游戏：开发一款简单的理财游戏，如“压岁钱大挑战”，让学生在游戏中学习如何规划和使用压岁钱。

教学资源具体应用：

-在导入环节，使用图片和视频素材引起学生的兴趣，通过讨论图片中的消费场景，引导学生思考压岁钱的合理使用方式。

-在新知学习环节，结合音频素材和阅读材料，让学生更深入地理解理财知识，并能够将理论应用于实际情境中。

-在实践应用环节，利用预算表格和理财日记本，让学生动手操作，制定个人压岁钱使用计划，并在实际生活中记录和反思。

-在总结与提升环节，通过理财游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，并在游戏中体验理财的乐趣。

教学资源与支持的设计旨在通过多渠道、多形式的方式，帮助学生更好地理解和掌握压岁钱的合理使用与理财知识，同时培养学生的理财意识和能力。这些资源与工具将贯穿整个教学过程，为学生的学习和实践提供有力支持。九、结语

同学们，今天我们一起探讨了压岁钱的使用与思考，学习了如何合理规划和管理我们的财务。通过这节课，我希望你们能够树立正确的消费观念，学会用