湖北省孝感市应城市2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

应城市(2024－2025)第一学期期中考试八年级语文(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)★祝考试顺利★温馨提示：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．考试结束后，只交答题卡，试卷请自己保存。一、积累与运用(20分)班级开展“人无信不立”专题学习活动，小语和小文邀你参加。1.(2分)东汉许慎在《说文解字》中提到：“信，诚也。从人，从言。”由此可知，“信”是一个（造字法）字。小语搜集到“信”字演变过程中的不同写法(见右图)。金文从人，口，表示开口许诺。_____(字体)改为从言，用“人”口所“言”会真实之意。隶变后楷书写作“信”。2.(2分)小语根据《说文解字》中对“信”字的解说，收集关于诚信的成语，下列成语中“信”的意思表示“诚实，有信用”的一项是()A.杳无音信B.信口开河C.信誓旦旦D.难以置信3.(2分)秉持诚信，才能赢得信任，创造价值。小文给开水果店的大伯送去一副对联，请从下列句子中选出并按上下联顺序，工整地写在田字格里。①德勤孝义传家宝②货真价实行须恒③童叟无欺言有信④诚信至上使命长4.(3分)小语还向我们展示了一幅漫画(见右图)，请说说该漫画的寓意(不超过20字)。5.(3分)“做诚信少年”活动组委会向全市同学发出倡议，请根据要求答题。关于“做诚信少年”活动倡议亲爱的同学们：诚信，是中华美德，乃立人之本，是我们每一个人处事的基本【A】准则。一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进技术，则一打就垮；而如果没有优秀的民族人文精神，没有良好的社会道德【B】风尚，则不打自垮。为美好明天，为民族未来，在此向同学们发出以下倡议：……同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波阑壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然毅立的高山，________。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来【C】提出诚信，实践诚信，弘扬诚信！“做诚信少年”活动组委会2024年11月13日①倡议书中有多个错别字，请找出其中一个进行修改。②画线的词语中有一处用词不当，找出这个词并作修改。③排比可以增强语言感染力。请在横线处仿写一句话，使之与前两句构成排比句。6.(8分)我们也要做诚信少年。请根据你平时的积累，请将相应的句子填到横线上。古诗文绘美景。“晴川历历汉阳树，①____________”描写黄鹤楼两岸视野开阔、景色优美；“②__________，江入大荒流”展现江岸辽阔，天空高远之美；“树树皆秋色，③__________”描写清幽的晚秋之景。古诗文抒真情。“④___________，万里送行舟”是李白对故乡的依依不舍之情；“柴门何萧条，⑤___________”是曹植咏叹百姓家园荒芜颠沛流离之苦。蕴哲理明志向。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出“⑥_________？松柏有本性”的赞叹；面对奇山幽谷，吴均借“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦_________，⑧_________”表达鄙弃尘俗之念。二、阅读与鉴赏(45分)阅读下面古诗，完成7～8题。(4分)汉江临眺(王维)楚塞三湘①接，荆门九派②通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦③，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁④。【注释】①楚塞：楚国边境，指汉水流域。三湘：今洞庭湖南北、湘江一带。②荆门：荆门山。九派：长江九条支流。③郡邑：指汉江两岸的城镇。浦：水边。④山翁：原名山简，曾镇守襄阳，这里借指襄阳地方官。7.(2分)本诗颈联中，用“____”“____”两个动词，渲染了汉江水势的磅礴。8.(2分)《使至塞上》是王维以监察御史身份奉旨出使凉州，实际是被排挤出朝廷，诗的感情基调是①_______;《汉江临眺》是王维受朝廷重托去黔中、岭南等地选拔官员，路经汉江时所作，诗的感情基调是②________。阅读下面文言文，完成9～13题。(14分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从【】。步城西入僧舍历小巷。民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者⑦未必得大鱼【】。(苏轼《书上元夜游》)【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，今属海南。③民夷：“民”指汉族；“夷”指当地少数民族。④屠沽：宰牲和卖酒；此处泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处；这里暗指自己境遇不好，不得志。⑦走海者：此处指苏轼自己。9.(3分)请参考方法提示，解释下列加点词语。文言语句方法提示解释念无与为乐者【课内积累】①念：盖自笑也【课内迁移】盖竹柏影也②盖：更欲远去【联系语境】③欲：10.(2分)在乙文【】内依次填入下列词语，正确的一项是()A．之也B．其乎C．其也D．之乎11.(2分)请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句(限两处)。步城西入僧舍历小巷12.(4分)请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)但少闲人如吾两人者耳。(2)良月嘉夜，先生能一出乎。13.(3分)小语和小文阅读两文后，一起交流阅读心得：小语：【甲】【乙】两文描写了苏轼在不同时空背景下的“夜游”所见，【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，写出了(1)________________；【乙】文中的句子(2)“___________，__________”写出了儋州上元夜特有的热闹氛围。小文：我却从这不同的月夜之景中感受到了苏轼相同的心境：(3)_________。阅读下面一则新闻，完成14～16题。(7分)天问三号任务计划2028年前后实施发射9月5日在安徽黄山举行的第二届深空探测(天都)国际会议上，天问三号任务总设计师刘继忠透露，我国天问三号任务计划2028年前后实施两次发射任务，实现火星样品返回地球。人类为何要去探火？作为离地球较近且环境最相似的星球，火星一直是人类走出地月系统开展深空探测的首选目标。火星，太阳系八大行星之一，距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里。即使最近时，也是地球到月球距离的一百多倍。从喜剧《火星叔叔马丁》中火星人意外掉落地球，到科幻电影《火星救援》中人类在火星生存……这颗遥远而神秘的红色星球，引发人们无限遐想。上世纪60年代，人类开始火星探索。迄今为止全世界开展了四十多次火星探测任务，实现了对火星的飞掠、环绕、着陆和巡视探测。2021年，天问一号成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。陆续取得的科学成果，丰富了人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地形地貌成因等的认知。火星取样返回，是未曾有国家突破的世界难题。中国如何突破？刘继忠介绍，天问三号作为我国第二次火星探测任务，确立生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行星保护等关键技术，实现火星样品返回地球。与此同时，天问三号任务将开展国际载荷合作、样品和数据共享、未来规划共同研究等三方面国际合作。“我们将联合各国或科研机构开展火星科研站的使命与任务定义、需求分析、概念研究、实施方案设计、关键技术攻关等，共建火星家园。”刘继忠说。从载人航天飞出地球到奔月探火走向深空，广大航天人不断创造新的历史，也推动航天成果为更加美好的未来贡献力量。2025年前后发射天问二号，开展小行星探测任务；2030年前后发射天问四号，开展木星系探测任务；2035年前建成国际月球科研站基本型……随着深空探测的时间表日渐清晰，中国人探索太空的脚步正迈得更大、更远。日月安属？列星安陈？人类千年天问将得到更多答案。(作者：温竞华，选自新华网，2024-09-06)14.(2分)下列说法最符合文意的一项是()A.火星是太阳系八大行星之一，是距离地球最近且环境最相似的星球。B.我国是在2021年首次探火的。迄今为止，人类开展了四十次火星探测任务。C.2028年，天问三号将实施第二次探火，完成实现火星样品返回地球任务。D.火星取样返回，目前还是一个世界难题，广大航天人将来一定会有所突破。15.(2分)“日月安属？列星安陈？”源自屈原的长诗《天问》，作者引用此句诗有何作用？16.(3分)阅读下面的链接材料，请你根据示例选择其中一个分析其命名的深意。(温馨提示：结合本义、来源分析命名的寓意)【链接材料】从“神舟”“北斗”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，这是宇宙级别的中国式浪漫！中国人民把对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬，都寄托在这些充满无穷想象力而又充满中国传统文化的名字中，大家发现：登月探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，载人飞船叫“神舟”，全球卫星导航系统叫“北斗”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继通信卫星叫“鹊桥”，中国载人空间站叫“天宫”，火星探测器“天问”……这些命名都很有特色。【示例】载人飞船——神舟。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的谐音，同时又有神气、神采飞扬之意。阅读下面文章，完成17～22题。(12分)往事依依①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时对它凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但形象却不如那时那么鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。④祖国的大地山河气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“姹紫嫣红”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓郁。⑤教师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，并培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文时喜欢在课堂上大声朗诵。记得有一次教的是辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首诗至今能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾的词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄迎在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依稀还辨得出五年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要认认真真有计划地读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，做一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭记在心，使我一生受用不尽。⑦往事依依，美好的回忆唤起我青春的激情，催我不断奋进。(作者：于漪，选自2024版七上语文教材)17.(2分)如果再现老师当年朗诵《南归》的情形，下面朗读处理不恰当的一项是()A.读准字音：模糊(móhu)，高耸(gāosǒng)，辨(biàn)得，寂寞(jìmò)。B.读准重音：“迎在面前”“高耸昂然”“辨得出”“炊烟”要重读。C.读准停连：依稀|还辨得出|五年前的园柳，⋀屋顶上|寂寞地|飘着|炊烟。(“|”“⋀”分别表示短停顿、长停顿。)D.读准语调：为表现漂泊在外的游子对回到故乡时亲切、期盼而又激动的心情，朗诵时语速缓慢，语调低沉凝重。18.(3分)依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。往事“我”的感受看山水画读《评注图像水浒传》身历其境，生动的形象形成深刻的记忆(1)___________________沉醉在诗的意境中，沉浸在美的享受中(2)___________________对课外阅读产生了兴趣聆听老师的谆谆教诲(3)_________________19.(2分)结合语境，依据提示任选其中一个句子进行赏析。(1)书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。(从修辞手法的角度赏析)(2)老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。(从人物描写的角度赏析)20.(2分)题目《往事依依》中“依依”的含义是什么？21.(3分)从本文中，你获得关于语文学习的哪些启示？阅读下面名著选段，完成22～25题。(8分)【甲】周恩来印象他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。我从周恩来的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到一九二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于周恩来的情况。但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。……背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。因此，周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。(选自《红星照耀中国》)【乙】四圣试禅心那妇人道：“我是丁亥年三月初三日酉时生。故夫比我年大三岁，我今年四十五岁。大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁；俱不曾许配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色，女工针指，无所不会。因是先夫无子，即把他们当儿子看养。小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老，若肯放开怀抱，长发留头，与舍下做个家长，穿棱着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠！”三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆；只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠；坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理！”那妇人闻言，大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？”三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。”八戒道：“哥呵，不要栽人么。——大家从长计较。”三藏道：“你两个不肯，便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父；自蒙师父收了我，又承教诲；跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。(选自《西游记》)22.(2分)【认识红星人物】下面是对《红星照耀中国》中四位红军领袖的评价，内容不匹配的一项是()A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。B.贺龙——他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可他十分诚恳。C.彭德怀——他说话开门见山、直截了当，喜欢说说笑笑，很有才智。D.毛泽东——他是一个精通旧学的、有成就的学者，也是最有才干的战略家。23.(2分)【了解作品特点】结合甲文中画横线的内容，简析纪实作品的特点。24.(2分)【研读人物性格】经典名著往往利用反差，塑造立体多面的人物。仿照示例，结合选文内容，请以唐僧为例，分享阅读心得。示例：周恩来温文尔雅、平易近人，他是书生出身，接待斯诺时用英语热情问候；他又是一个狂热的“造反者”，领导南昌起义，参加红军队伍创建。25.(2分)【撰写赠书留言】为积极响应国家“乡镇振兴”政策，班级将捐献一批图书给山区的学生，其中有《红星照耀中国》和《西游记》，请你任选一本参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。示例：《水浒传》是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压，揭竿而起，聚义梁山，直至接受招安，最后失败的故事。四海之内皆兄弟，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。三、表达与交流(55分)26.(5分)请从下面两项任务中选择一项完成。任务一：巴黎奥运会上，奥运健儿奋勇拼搏，创造历史，实现个人梦想。八(1)班的同学开展了以“我的梦想”为主题的演讲比赛。请你为此次演讲比赛的主持人设计一段开场白。(100字左右)任务二：假设你作为观众，亲临巴黎奥运会现场观看了一场激动人心的比赛。请结合比赛过程、现场氛围以及你个人的感受，撰写一篇简短的观赛感悟。(100字左右)27.(50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。任务一：你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请你为自己的一位家人写一篇小传。题目自拟。任务二：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季，每个季节我们身边都不乏独特的景致。只要我们用心观察，就一定可以发现那些美丽的风景，并从中品味出别样的精彩。请以“_____，我的最爱”为题，抓住“最爱”二字，从春夏秋冬中任选一个季节，先将题目补充完整，再写一篇写景的文章。6001.(2分)会意小篆/篆书2.(2分)C3.(2分)上联③，下联②4.(3分)示例1:人人讲诚信，社会才和谐(稳定)。示例2:每个人都是社会诚信的构建者。【观察这幅图片内容可知，诚信就如同盖楼一样。在盖楼过程中，每个人都是一份子，都有自己责任。只有人人做到诚信，才能建造起一座“诚信”的高楼大厦。这是阐述了个体社会与“诚信”关系。据此概括即可。】5.(3分)①处事——处世/波阑——波澜/毅立——屹立(修改一个即可)②提出——歌颂、赞美、拥抱……③示例:诚信的力量可以使株株独木连成郁郁葱葱的森林/诚信的力量可以使颗颗星辰缀成群星璀璨的银河。6.(8分)①芳草萋萋鹦鹉洲②山随平野尽③山山唯落晖④仍怜故乡水⑤狐兔翔我宇⑥岂不罹凝寒⑦经纶世务者⑧窥谷忘反7．(2分)浮、动8．(2分)①孤寂、悲凉……②开朗、欢快、积极……9.(3分)念：考虑，想到。盖：大概是。欲：想要。10.(2分)A11.(2分)步城西/入僧舍/历小巷12.(4分)(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2)这么好的月夜，先生能一起出去吗?13.(3分)月夜的宁静，月色的澄澈民夷杂揉，屠沽纷然乐观/豁达(随遇而安、闲适安然)14.(2分)D15.(2分)这是屈原对宇宙洪荒、天地自然的疑问(1分)，说明中国人民从古至今都在追寻、探索浩瀚星空的奥秘(1分)，同时表明火星探测器的命名源自《天问》。16.(3分)示例：火星探测器——天问。天问来源于屈原的长诗《天问》。这首诗描绘了天地离分、阴阳变化、日月星辰等自然现象，表达了作者追求真理的勇敢探索精神。以“天问”命名，寓意着弘扬中华民族勇于探索、追求真理、敢于创新的伟大精神。全球卫星导航系统——北斗。北斗是中国传统文化中寓意光明和方向的星座。北斗七星能够帮我们辨认方向，以“北斗”命名，寓意卫星导航系统也可以帮我们辨认方向。登月探测器——嫦娥。“嫦娥”来自“嫦娥奔月”这则浪漫的古典神话故事，神话传说和古典诗词中“嫦娥”和她所居住的“月宫”常常是代表着思念等情感的意象。月球车——玉兔。传说中，当年“嫦娥”怀抱玉兔奔月，玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、使命既形似又神似。“玉兔”既体现了中华民族的传统文化，又反映了我国和平利用太空的宗旨。中继通信卫星——鹊桥。“鹊桥”源自古代神话故事“牛郎织女”，是连接分离爱人的桥梁。以“鹊桥”命名，形象地表达了卫星的中继通信功能，即在地面测控站与月球背面的探测器之间搭建信号传输的桥梁。中国载人空间站——天宫。“天宫”是炎黄子孙关于天阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐、美如仙境。火星车——祝融。祝融是中国上古神话中的火神，三皇五帝时掌火之官，以火神的名字命名中国第一辆火星车，寓意点燃我国行星际探测的火种。暗物质粒子探测卫星——悟空。悟空，一方面取义“领悟、探索太空”；另一方面，孙悟空的火眼金睛，犹如暗物质粒子探测卫星的探测器，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影。17.(2分)D18.(3分)(1)读《千家诗》(2)忆两位国文老师(3)铭记在心，一生受用19.(2分)(1)示例一:运用比喻的修辞手法，把读《千家诗》比作编织童年美丽的生活花环，生动形象地写出了读书带给人地乐趣及美妙享受,表达出对书的喜爱之情。示例二:运用对比的修辞手法，将“编织我童年美丽的生活花环”和“让人看不上眼”对比，显示石印本《千家诗》的魅力。(2)运用了动作、神态描写,简练传神地写出了国文教师读书时“入情入理”的形象，以及老师“入情入理的讲解给学生的影响。20.(2分)依依，这里指萦绕胸怀，十分留恋。【解析】“依依”有两个意思:①形容树枝柔弱，随风摇摆，如“杨柳依依”；②形容留恋,不忍分离，如“依依不舍”。结合“往事依依”这个题目可知，“依依”用来形容“往事”,突出对往事的留恋，故题目中的“依依”是第二个意思，这里指萦绕胸怀，十分留恋。21.(3分)①读书要发挥想象力，培养形象思维，才能形成深刻的记忆。②在吟诵中感受文字和生活的美好。③多读书，读好书；认认真真有计划地读书。④老师的影响等。22.(2分)B【解析】“他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可他十分诚恳”是中对徐海东的评价，对贺龙的评价为“他是一个威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁又谦虚的将领”。23.(2分)画线句