第一单元第3课《获取素材办法多》教学实录　2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册

第一单元第3课《获取素材办法多》教学实录2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习《获取素材办法多》，重点介绍如何在互联网上获取各类信息技术素材，包括图片、音频、视频等，以及如何使用搜索引擎和素材网站高效地寻找所需资源。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与青岛版初中信息技术第二册第一单元第2课《信息的获取与加工》相联系，学生在上一课已经学习了信息获取的基本方法和信息加工的初步技巧，本节课将在此基础上，深入探讨如何获取丰富的信息技术素材。教材中涉及了搜索引擎的使用、素材网站的介绍以及素材的下载与保存方法等内容。二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行信息检索和资源获取的能力。

2.提升学生合理利用网络资源，进行创造性信息加工的素养。

3.增强学生信息安全意识，遵守网络道德与法律法规，合法使用网络素材。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示实际案例，如介绍一款热门游戏中的素材获取环节，引导学生思考如何在现实生活中高效地获取所需信息素材。

-情境模拟：设计一个虚拟项目，要求学生模拟设计师身份，寻找并获取适合项目主题的素材。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组针对教材中的素材获取方法进行讨论，分享各自的经验和技巧，并总结出最佳实践。

-角色扮演：让学生扮演不同角色（如信息检索员、素材审核员等），在模拟情境中完成素材的搜索、筛选和下载任务。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日志，思考本节课所学内容对自己的启发和帮助，以及未来如何运用到实际中。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价，讨论各自在素材获取过程中的优点和不足，以此促进彼此的进步。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学课件、网络素材库、教学视频

-教学手段：互动式白板、在线搜索引擎、素材下载工具五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一组制作精美的多媒体作品，引导学生观察并思考这些作品中的素材来源。提问学生：“你们知道这些素材是如何获取的吗？在互联网上有哪些途径可以帮助我们找到合适的素材？”激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解搜索引擎的使用技巧，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。

-介绍常用的素材网站，如图片素材网站、音频素材网站、视频素材网站等，并演示如何在这些网站上寻找素材。

-讲解素材下载的方法，包括下载工具的使用、素材的保存路径选择等。

-强调在使用网络素材时，要注意版权问题，遵守相关法律法规。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组分配一个主题，要求学生使用本节课所学的方法，在互联网上寻找与主题相关的素材。

-每个小组在找到素材后，进行简要的汇报，分享搜索经验和小窍门。

-教师对每个小组的汇报进行点评，给予反馈和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一个小型项目案例，如制作一个简单的宣传海报，要求学生运用本节课学到的素材获取方法，独立寻找并选择合适的素材。

-学生在规定时间内完成素材的搜索和选择，并将所选素材展示给全班同学。

-教师对学生的实践成果进行评价，总结本节课的重点内容，并布置课后作业：制作一个个人作品，要求使用本节课所学的方法获取素材，并在下节课进行展示和讨论。六、教学反思

这节课同学们对获取网络素材的方法有了更深入的了解，大家能够积极投入到情境模拟和互动体验中，这让我感到非常欣慰。但在实践应用环节，部分同学在素材的选择上还是显得有些迷茫，未来我需要提供更多实际案例，帮助同学们更好地理解和运用所学知识。此外，对于素材使用的法律意识和道德规范，我觉得还有加强引导的必要，确保同学们在获取素材的同时，也能遵守网络道德和法律法规。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：开发一系列与青岛版初中信息技术第二册第一单元第3课《获取素材办法多》相关的课件，涵盖本节课的所有知识点，包括搜索引擎的使用、素材网站的介绍、素材的下载与保存方法等，以及相关案例的演示和讲解。

-案例库：收集和整理一系列真实或模拟的信息技术素材获取案例，供学生在小组讨论和情境模拟中使用，帮助学生理解素材获取的实际应用场景。

-视频资源：制作或收集与素材获取相关的教学视频，如教学演示、专家讲座等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-文章资源：提供一系列与素材获取相关的文章，包括技术指南、行业动态、法律法规等，帮助学生了解更广泛的信息。

在线学习平台：

-互动教学区：设置在线讨论版块，学生可以在平台上提问、分享经验，教师可以实时解答疑问，促进师生互动。

-作业提交区：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改和反馈，提高作业批改的效率和质量。

-资源下载区：学生可以在平台上下载课程相关的教学资源和素材，方便自学和复习。

-成绩记录区：平台自动记录学生的作业成绩和参与互动的情况，帮助学生和教师跟踪学习进度。

技术支持：

-硬件设备：确保每台计算机都具备高速稳定的网络连接，以及必要的软件安装，如搜索引擎、素材下载工具等。

-网络环境：与学校信息技术部门合作，确保校园网络的稳定性和安全性，保障在线教学活动的顺利进行。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，包括教学软件的使用、网络资源的管理等，提升教师的信息技术应用能力。

-技术维护：建立技术支持团队，负责教学设备的日常维护和网络环境的监控，确保教学活动的顺利进行。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课的教学中，我观察到学生们对素材获取的方法有了初步的理解和掌握。通过情境导入，学生们的兴趣被有效激发，他们能够积极参与到课堂讨论中。在互动体验环节，大部分学生能够按照要求在互联网上寻找素材，并在小组内进行有效交流。实践应用环节虽然时间有限，但学生们能够尝试将所学知识应用到实际操作中，这是一个积极的信号。

我也注意到，一些学生在使用搜索引擎时，对于关键词的选择还存在困惑，这导致他们的搜索结果不够精准。另外，在素材选择上，部分学生对于如何判断素材的适用性还显得不够成熟。这些都是在评估中需要关注的问题。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

-加强搜索引擎使用技巧的讲解，通过更多的实例来帮助学生理解关键词的选择和搜索结果的筛选，提高他们的搜索效率。

-增加素材选择的练习环节，让学生在课堂上就有机会实际操作，挑选适合的素材，并在挑选过程中提供及时的反馈和指导。

-引入更多的案例讨论，让学生通过分析真实案例来理解素材获取的整个过程，包括如何评估素材的适用性和合法性。

-强化课堂互动，鼓励学生在课堂上积极提问和分享，营造一个更加开放和互动的学习环境。

-对于课堂上表现积极的学生，给予适当的表扬和鼓励，以激发他们的学习热情。

-对于在实践应用环节遇到困难的学生，提供个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

-定期进行教学反思，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略和内容，使其更加贴近学生的实际需求。九、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课学习的素材获取方法，每位同学需要完成一个个人项目的素材搜集工作。具体任务是制作一个关于“信息技术在日常生活中的应用”的PPT演示文稿。要求同学们在互联网上寻找至少5种不同的素材，包括图片、音频、视频等，并确保素材的合法性和适用性。完成后，撰写一份简短的报告，说明素材的选择过程、搜索技巧以及在使用素材时的注意事项。

2.反馈方式：我将逐个审阅同学们的PPT演示文稿和报告，提供详细的书面反馈，指出每个作品的优点和需要改进的地方。在下一堂课，我们将安