山东省郯城县八年级政治上册 第四单元 我们依法有人身权财产权、消费权 第7课 法律保护我们的权利 第2框 法律在公民生活中的作用教学实录 鲁教版

山东省郯城县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用教学实录鲁教版一、课程基本信息

1.课程名称：山东省郯城县八年级政治上册第四单元我们依法有人身权，财产权、消费权第7课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习法律在公民生活中的作用，教材内容主要包括：法律对公民人身权的保护、法律对公民财产权的保护、法律对公民消费权的保护等方面。通过本节课的学习，学生将了解到法律在维护公民权益方面的重要作用，提高法律意识，增强维护自身权益的能力。二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律、运用法律维护自身权益的意识，提高他们在日常生活中依法行事的能力。

2.社会责任：通过学习法律对公民权利的保护，增强学生的社会责任感，使他们能够积极参与社会事务，为构建法治社会贡献力量。

3.理性思维：培养学生运用法治思维分析问题，理性看待法律在公民生活中的作用，形成正确的法律观念。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现真实的法律案例，如财产权纠纷或消费者权益受损的案例，激发学生对法律在公民生活中作用的兴趣。

-情境模拟：设置模拟法庭情景，让学生扮演法官、律师、原告等角色，体验法律程序，理解法律保护公民权利的具体实践。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，引导学生从不同角度分析法律的作用和意义。

-角色扮演：让学生扮演消费者权益保护者，模拟解决消费纠纷的过程，通过实践加深对法律知识的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置学生撰写反思日志，思考法律在生活中的重要性以及如何运用法律保护自己的权利。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，评价同伴在角色扮演和小组讨论中的表现，促进彼此对法律知识的应用和理解。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、法律案例视频、在线法律知识问答系统

-教学手段：案例分析法、讨论法、情境模拟法五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于消费者权益受损的新闻报道，引导学生关注法律在保护公民权利方面的重要性。接着提出问题：“你们在生活中遇到过类似的问题吗？法律是如何保护你们的权益的呢？”以此激发学生的兴趣和思考。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师简要介绍法律的定义和作用，然后引导学生学习教材中关于法律保护公民人身权、财产权、消费权的内容。通过案例分析，让学生了解法律如何具体保护这些权利。在讲解过程中，教师可适时提问，检查学生对知识点的掌握情况。

活动设计：

-分组讨论：将学生分为小组，针对教材中的案例进行讨论，分析法律在保护公民权利方面的作用。

-案例分享：邀请几名学生分享自己或家人在生活中遇到的法律问题及解决过程，让学生认识到法律的实际应用。

3.互动体验（15分钟）

内容：设置模拟法庭情景，让学生扮演法官、律师、原告等角色，体验法律程序。通过角色扮演，让学生了解法律在实际生活中的运用，提高他们的法律意识。

活动设计：

-角色扮演：学生分组，每组分别扮演不同角色，针对一个财产权纠纷案例进行模拟审判。

-观察与反馈：学生观察其他小组的模拟审判过程，给出评价和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个与生活紧密相关的法律问题，要求学生在课堂上运用所学知识进行分析和解答。通过实践应用，巩固学生对法律知识的掌握。

活动设计：

-小组讨论：学生分组，针对教师提出的问题进行讨论，形成共识。

-分享与总结：每组选派一名代表进行分享，教师对学生的回答进行点评和总结。

在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注学生的反馈，确保教学效果。同时，鼓励学生在日常生活中运用法律知识，提高法律素养。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生们对法律在公民生活中的作用有了更深刻的理解。我发现学生们在案例分析中能够积极思考，但在法律条文的理解上还有一定的难度。今后，我打算在讲解法律条文时，结合更多实际案例，让学生们在具体情境中感受法律的适用，增强他们的法律意识。另外，我也注意到个别学生在互动环节中参与度不高，下一步我会尝试调整分组策略，让每个学生都有机会参与到讨论和角色扮演中，确保每个学生都能在实践中学习和提高。七

七、教学评估与改进

评估方式：我对学生的评估主要是从几个方面进行的。首先是课堂表现，我会观察学生们是否能够积极发言，是否能够紧跟课堂节奏。然后是作业完成情况，我会检查学生们提交的作业是否认真完成，是否能够准确理解和运用法律知识。最后是实践活动参与度，我会记录学生们在模拟法庭和小组讨论中的表现，看他们是否能够将理论知识应用到实际情景中。

在课堂表现方面，我发现大多数学生都能积极参与讨论，但也有一些学生在课堂上显得比较沉默。在作业方面，学生们基本上能够按照要求完成，但有些学生在理解法律概念上还存在一定的困难。至于实践活动，学生们在模拟法庭中表现得比较兴奋，但在角色扮演中，有些学生还不太能够把握角色的特点。

改进策略：针对这些评估结果，我计划采取一些改进措施。首先，我会调整课堂提问的方式，尝试用更多开放式的问题来引导学生思考，鼓励那些不太发言的学生积极参与。其次，对于作业中存在的问题，我打算在课后提供一些额外的辅导，帮助学生们更好地理解法律概念。此外，我还会在实践活动前做一些准备工作，比如提供角色扮演的指导，确保学生们能够更好地进入角色。

另外，我也注意到学生之间存在着个体差异，有的学生可能对理论知识更感兴趣，而有的学生可能更擅长实践操作。因此，我会尝试提供一些个性化的指导和支持，比如为理论知识较强的学生提供更多深入学习的资源，为实践能力较强的学生创造更多实际操作的机会。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集与法律保护公民权利相关的新闻报道、纪录片片段，用于情境导入，帮助学生直观理解法律在生活中的应用。

-图片：准备一系列与法律相关的图片，如法庭、法官、律师等，用于辅助教学，增强学生的法律意识。

-音频：剪辑一些法律讲座的音频资料，让学生在课后自主学习，加深对法律知识的理解。

2.阅读材料

-法律案例汇编：整理一系列真实的法律案例，让学生通过阅读案例，分析法律如何保护公民权利。

-法律法规选编：提供一些与公民权利相关的法律法规文本，让学生学习法律条文，理解法律的具体规定。

3.在线工具

-法律知识库：利用在线法律知识库，让学生在课后查阅相关法律知识，扩展学习内容。

-法律问答平台：推荐学生使用在线法律问答平台，鼓励他们在平台上提问，解决学习中遇到的问题。

4.教学辅助软件

-法律教学软件：使用专业的法律教学软件，通过互动练习、模拟考试等形式，帮助学生巩固法律知识。

-法律模拟软件：利用法律模拟软件，让学生在虚拟环境中模拟法律实践，提高他们的法律应用能力。

5.课外活动资源

-法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，鼓励学生参与，通过竞赛检验学习成果，激发学习兴趣。

-社会实践：联系法律援助机构，组织学生参加法律志愿服务活动，让学生在实践中学习法律知识。

6.教师专业发展资源

-法律教学研讨会：参加法律教学研讨会，与其他教师交流教学经验，不断提升教学质量。

-法律教育资源订阅：订阅法律教育资源，定期获取最新的法律教学资料，丰富教学内容。九、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课学习的法律保护公民权利的相关知识，布置以下作业：

-制定个人法律风险防范计划，包括如何保护自己的财产权、人身权和消费权，并记录一周的执行情况。

-撰写一篇关于法律在生活中的作用的短文，分享个人对法律的认识以及在生活中的实际应用，包括个人见解和体验。

2.反馈方式：

-教师批改作业，针对学生的作业完成情况进行详细的批注，给予具体的反馈和建议。

-在课堂上预留时间，让学生自