九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明第2课 古代两河流域教学实录 新人教版

九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《古代两河流域》

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生了解古代两河流域的文明发展，包括其地理位置、历史背景、社会制度、文化成就等方面，培养学生对古代亚非文明的理解和认识。通过结合教材内容，引导学生探讨两河流域文明对后世的影响，提高学生的历史思维能力和文化素养。二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用时空观念，理解古代两河流域文明的发展脉络及其历史地位。

2.文化理解：引导学生认识两河流域文明在政治、经济、文化等方面的特色及其对后世的影响。

3.历史价值观：激发学生对人类文明起源和发展的兴趣，培养尊重多元文明、理解文明交流互鉴的价值观念。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示两河流域的地图和古代文物图片，引导学生进入历史情境，激发学习兴趣。

-情境模拟：模拟古代两河流域的市集交易场景，让学生扮演商人、工匠等角色，体验古文明的社会生活。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，探讨两河流域文明的特点及其对现代社会的启示。

-角色扮演：让学生扮演考古学家，根据教材中的资料推断古代两河流域的生活方式。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日志，思考所学内容与个人生活的联系。

-同伴评价：在小组讨论后，进行同伴间的评价，互相指出对方的亮点和需要改进的地方。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用两河流域文明相关的视频资料、古代遗迹图片和音效，为学生提供直观的历史场景感受。

2.阅读材料：准备与两河流域文明相关的历史文献和现代研究文章，供学生课后阅读，加深理解。

3.在线工具：利用在线地图服务展示两河流域地理位置，使用互动式时间线软件帮助学生理解文明发展历程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：利用多媒体展示两河流域的地图，同时播放一段描绘古代两河流域风貌的视频，引导学生观察并思考视频中的地理特征和历史遗迹，提出问题：“你们认为这个地方为什么能够诞生辉煌的文明？”激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：讲解两河流域文明的地理位置、历史背景、社会制度和文化成就。首先介绍两河流域的地理位置和重要性，然后详细讲述汉摩拉比法典的背景和内容，接着分析古巴比伦的社会结构和经济情况，最后介绍两河流域的文字系统和宗教信仰。在讲解过程中，穿插展示相关文物图片和文献资料，引导学生理解两河流域文明的历史意义。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组讨论两河流域文明对现代社会的启示。将学生分成小组，每组选择两河流域文明的一个方面（如法律、社会制度、宗教信仰等）进行讨论，探讨其对现代社会的积极影响。每组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计一个假设性问题，要求学生运用所学知识解决。例如：“如果你是一名古代两河流域的商人，你将如何利用当地资源和地理优势开展贸易？”学生需要在短时间内思考并给出答案，教师对学生的回答进行点评，强调运用知识解决问题的能力。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生对古代两河流域文明的兴趣和热情，他们在情境导入和互动体验环节表现出了很高的参与度。我也注意到，在实践应用环节，一些学生对如何运用所学知识解决问题还有一定的困难，这提示我在今后的教学中要更加注重培养学生的历史思维能力和实际应用能力。另外，我觉得在讲解过程中，可以更多地结合现实生活中的例子，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集古代两河流域的地图、遗迹照片、文物图片等，用于导入新课，帮助学生形象地理解课程内容。

-视频素材：剪辑两河流域文明相关的历史纪录片片段，辅助教学，让学生更直观地感受古文明的风貌。

-音频素材：选取两河流域文明相关的音乐或语言录音，如古巴比伦语的发音示例，增强学生的学习兴趣。

阅读材料：

-文章：挑选与两河流域文明相关的学术文章和历史故事，作为课后阅读材料，拓展学生的知识面。

-书籍：推荐学生阅读与两河流域文明相关的历史书籍，特别是那些深入浅出介绍古文明的书，以便学生更全面地了解该文明。

实践工具：

-思维导图软件：使用思维导图软件来整理两河流域文明的知识点，帮助学生构建知识框架，提高学习效率。

-时间线工具：利用在线时间线工具，展示两河流域文明的发展历程，帮助学生理解历史事件的顺序和联系。

-讨论平台：建立在线讨论群组，让学生在课后继续讨论课程相关话题，促进思维碰撞和知识共享。

教学辅助材料：

-汉摩拉比法典复制本：提供汉摩拉比法典的复制本，让学生亲自阅读法典内容，理解古巴比伦的法律制度。

-古文字学习资料：准备古巴比伦楔形文字的学习资料，让学生了解古代文字的演变和重要性。

教学参考资料：

-历史年表：制作两河流域文明的历史年表，列出重要历史事件和时间节点，帮助学生掌握历史脉络。

-学术论文摘要：提供与两河流域文明相关的学术论文摘要，让学生接触学术研究的前沿内容。

教学评估工具：

-课堂问答记录表：设计课堂问答记录表，记录学生的参与度和回答情况，用于评估学生的学习效果。

-课后作业反馈表：制定课后作业反馈表，收集学生对作业难度的反馈，以便调整教学策略。

这些教学资源与支持旨在丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度，同时通过实践工具和评估工具，确保教学效果的实时反馈和持续改进。八、结语

同学们，今天我们一起走进了古代两河流域，了解了那里的地理环境、社会制度、法典文明和宗教信仰。希望大家能够记住，两河流域不仅是人类文明的摇篮之一，它的成就和智慧也对后世产生了深