第六单元《9的乘法口诀》（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

第六单元《9的乘法口诀》（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级上册数学《9的乘法口诀》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版数学教材第六单元《9的乘法口诀》展开，内容包括9的乘法口诀表的识记和应用，通过互动教学和练习，使学生掌握9的乘法口诀，并能运用到实际问题中。二、核心素养目标

发展学生的数学抽象能力，通过识记和运用9的乘法口诀，增强学生的数学运算技能；培养逻辑思维，让学生在解决实际问题时能够灵活运用乘法口诀，提升数学应用意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了乘法的基础概念，能够熟练背诵1至8的乘法口诀，并能够运用这些口诀进行简单的乘法计算。

2.学习兴趣方面，二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动学习新知识。在能力上，他们具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过观察和操作学习数学概念。在学习风格上，学生偏好互动和直观的学习方式，喜欢通过实际操作和小组讨论来理解新内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对9的乘法口诀的记忆和应用，特别是在乘法口诀的推导和理解上可能会感到困难，同时，将乘法口诀应用到实际问题中也可能需要进一步的指导和练习。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

-软件资源：数学教学软件、乘法口诀动画演示

-课程平台：学校内网教学资源平台

-信息化资源：乘法口诀练习题库、互动学习游戏

-教学手段：小组合作学习、游戏化教学、实物操作演示五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用电子白板展示生动的乘法口诀表动画，吸引学生的注意力。

-提问：“我们之前学过哪些乘法口诀？今天我们要学习9的乘法口诀，你们准备好了吗？”

2.新知学习（25分钟）

-讲解演示：教师使用数学教学软件演示9的乘法口诀的形成过程，引导学生观察并发现规律。

-个体操作：学生跟随教师在纸上写出9的乘法口诀，并尝试自己找出规律。

-练习巩固：学生在练习本上完成9的乘法口诀表填空练习，教师巡回指导。

-小组互助：学生分组讨论，互相检查乘法口诀表的正确性，并解释自己发现的规律。

3.互动讨论（10分钟）

-小组游戏：教师设计“9的乘法口诀接力赛”，小组内成员轮流说出9的乘法口诀，看哪个小组用时最短。

-角色扮演：学生扮演小老师，向其他同学解释9的乘法口诀的推导过程。

4.实践应用（10分钟）

-解决问题：教师出示一些生活中的实际问题，要求学生运用9的乘法口诀解决。

-创新应用：学生自己设计一些含有9的乘法口诀的问题，与同学分享并解答。

5.总结与反思（5分钟）

-回顾总结：教师引导学生回顾本节课学到的9的乘法口诀，并分享学习心得。

-反馈提升：教师收集学生反馈，针对普遍存在的问题进行讲解，为学生提供提升建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：教师布置相关的乘法口诀练习题，要求学生回家后完成并家长签字确认。

-鼓励自主学习：鼓励学生尝试自己编写9的乘法口诀的应用题，下节课分享。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对9的乘法口诀的记忆效果较好，但在实际应用问题解决上仍显不足，需要加强对学生逻辑思维能力的培养。

2.教学改进：今后教学中，将增加更多实际问题解决的练习，引导学生主动发现生活中的数学应用，提高学生将理论知识与实践相结合的能力。同时，针对学习有困难的学生，将提供更多的个别辅导机会，确保每个学生都能跟上教学进度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.口诀背诵：要求学生回家后至少背诵三遍9的乘法口诀，并能够熟练说出每个乘积。

2.练习题：完成教材第六单元《9的乘法口诀》练习部分的第1、3、5题，重点在于巩固9的乘法口诀的应用。

3.生活应用题：设计一个包含9的乘法口诀的生活场景题目，例如“小华买了9个苹果，每个苹果3元，他一共花了多少钱？”要求学生书写解题过程。

4.家长签字：请家长检查孩子的作业完成情况，并在作业本上签字确认。

作业反馈：

1.口诀背诵：在第二天上课时，随机抽取学生背诵9的乘法口诀，对于背诵不熟练的学生，教师会进行个别辅导。

2.练习题：教师对学生的练习题进行批改，重点关注学生对9的乘法口诀的运用是否正确。对于错误率较高的题目，教师会在课堂上进行集中讲解，帮助学生理解。

3.生活应用题：教师检查学生设计的生活应用题，对解题过程进行评价，指出解题思路是否清晰、格式是否规范，并给出改进建议。

4.反馈记录：教师在作业批改后，将学生的错误类型和改进建议记录在案，以便于在下一节课的教学中进行针对性的复习和讲解。

5.鼓励与表扬：对于完成作业态度认真、解题正确的学生，教师会给予口头表扬和加分鼓励，以提高学生的学习积极性。

在作业布置与反馈的过程中，教师会注意以下几点：

-确保作业量适中，不过量布置，以免影响学生的休息时间。

-针对不同学生的学习情况，适当调整作业难度，确保每个学生都能有所收获。

-反馈要及时，让学生能够及时了解自己的学习情况，及时改正错误。

-鼓励家长参与，加强家校沟通，共同促进学生的学习进步。八、结语

同学们，今天我们一起学习了9的乘法口诀，大家表现得非常棒！记住，乘法口诀是我们数学学习中的基础知识，它不仅帮助我们更快地计算，还能让我们在解决生