第2课 电子支付 教学实录 2024-2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册VIP

第2课电子支付教学实录2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册一、教学背景

授课内容：《第2课电子支付》

授课年级：八年级

教材版本：2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册。

本节课主要围绕电子支付的概念、特点、应用及安全等方面展开。通过本节课的学习，学生将了解电子支付的便捷性、安全性，以及在使用过程中应注意的问题，为日常生活应用打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.让学生理解电子支付的基本概念和运作流程，提升信息素养。

2.培养学生安全使用电子支付的意识，增强信息安全和隐私保护意识。

3.通过实际操作，提高学生的信息处理能力，促进其在日常生活中合理使用电子支付工具。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是电子支付，主要包括电子支付的定义、类型、支付流程、优势与风险，以及电子支付的安全措施。

-电子支付的定义与类型：介绍电子支付的基本概念，包括网上银行支付、第三方支付平台支付等。

-电子支付的支付流程：详细讲解电子支付的基本步骤，如注册账户、绑定银行卡、支付验证等。

-电子支付的优势与风险：分析电子支付的便捷性、高效性等优势，同时指出可能存在的风险，如信息泄露、欺诈等。

-电子支付的安全措施：介绍电子支付过程中应采取的安全措施，如设置复杂密码、使用验证码、关注支付环境安全等。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握电子支付的基本概念、类型、支付流程，以及如何确保电子支付的安全。

-难点：理解电子支付的风险和防范措施，培养学生安全使用电子支付的意识。如何在实际操作中识别并防范欺诈行为，是本节课的一个难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：包括电子支付操作演示视频、各类支付方式示意图、安全支付提示音频等，用于直观展示电子支付的流程和注意事项，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.阅读材料：提供关于电子支付行业发展趋势、安全案例分析等文章，帮助学生更深入理解电子支付的相关知识。

3.在线工具：利用模拟支付平台，让学生在模拟环境中进行电子支付操作，通过实践掌握支付流程，同时使用网络安全检测工具，提高学生识别风险的能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组日常生活中的支付场景图片（如超市结账、手机支付等），引导学生回顾并讨论他们生活中使用过的支付方式。接着，教师提出问题：“你们知道什么是电子支付吗？”以此引出本节课的主题，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过多媒体资源介绍电子支付的定义、类型和支付流程。随后，教师详细讲解电子支付的优势与风险，并通过案例分析帮助学生理解电子支付中可能遇到的安全问题。在此过程中，教师会使用互动式教学方法，如提问、小组讨论等，确保学生能够积极参与并理解所学内容。

-教师展示电子支付的演变过程，从传统的现金支付过渡到电子支付，让学生了解电子支付的发展趋势。

-通过视频演示，教师展示不同类型的电子支付方式，如支付宝、微信支付等，并解释它们的工作原理。

-教师通过模拟支付流程，让学生在课堂上模拟一次电子支付过程，以加深对电子支付步骤的理解。

-通过讨论真实案例，教师引导学生分析电子支付中可能遇到的风险，如账户盗用、个人信息泄露等，并探讨如何防范这些风险。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在教师的指导下，利用在线工具（模拟支付平台）进行电子支付操作实践。教师会提供一些模拟交易场景，让学生亲自操作，体验电子支付的便捷性和安全性。同时，教师会引导学生关注支付过程中的安全细节，如验证码的输入、支付环境的安全性等。

-学生在模拟支付平台上注册账户，绑定虚拟银行卡，并尝试完成一次虚拟交易。

-教师提供一些常见的支付安全问题，让学生在模拟环境中实践如何防范风险。

-学生通过小组合作，讨论并记录在实践过程中遇到的问题和解决方案。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践环节中的体验和收获。教师总结本节课的重点内容，强调电子支付的安全性和正确使用方法。最后，教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于电子支付安全的小论文，以加深对电子支付风险防范的理解。

-教师邀请几位学生分享他们在模拟支付中的经历，包括成功经验和遇到的问题。

-教师总结电子支付的基本概念、操作流程和安全措施，并强调在日常生活中使用电子支付时应该注意的事项。

-教师布置课后作业，要求学生在课后进一步研究电子支付的安全性，并撰写小论文。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，学生对电子支付有了较为全面的认识。但在实践环节，部分学生对模拟支付平台的操作不够熟练，导致操作时间较长，影响了课堂进度。此外，学生在讨论电子支付风险时，提出的解决方案不够具体，需要加强引导。

2.教学改进：在未来的教学中，我将提前准备更为详细的操作指南，以便学生在实践环节能够快速上手。同时，我会在课堂上增加更多实际案例分析，引导学生提出更具针对性的解决方案。此外，我计划在课后提供更多学习资源，帮助学生深化对电子支付安全性的理解。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子支付的发展历程：介绍电子支付从早期到现代的发展趋势，包括技术进步、支付方式变革等。

-电子支付的法律法规：概述与电子支付相关的法律、法规和标准，如《电子支付指引》、《网络安全法》等。

-电子支付的最新技术：探讨区块链、人工智能等新兴技术在电子支付领域的应用及其对支付行业的影响。

-电子支付的安全案例：分析近年来发生的电子支付安全事件，包括数据泄露、诈骗等，以及相应的防范措施。

-电子支付与金融科技（FinTech）：探讨电子支付与金融科技结合的趋势，如移动支付、跨境支付等。

-电子支付的国际化：介绍国际电子支付标准、国际支付组织（如VISA、MasterCard）以及跨境支付流程。

-电子支付的消费者权益保护：讨论消费者在使用电子支付过程中的权益保护问题，包括隐私保护、纠纷解决等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关电子支付的书籍和文章，以加深对电子支付系统的理解。

-建议学生关注国内外电子支付领域的最新动态，如通过新闻、行业报告等渠道获取信息。

-鼓励学生参与电子支付相关的模拟实验或项目，如参加电子支付安全竞赛，提高实际操作能力。

-提议学生尝试使用不同的电子支付工具，并比较它们的安全性、便捷性和用户体验。

-建议学生了解电子支付中的个人数据保护法律，提高个人信息保护意识。

-鼓励学生思考电子支付在促进普惠金融、缩小数字鸿沟方面的作用和挑战。

-提议学生探索电子支付与可持续发展目标（SDGs）之间的关联，如电子支付在减少现金使用、降低碳排放方面的贡献。

-鼓励学生与金融科技领域的专业人士交流，通过实习、讲座等方式，了解行业前沿知识和就业前景。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了电子支付的相关知识，从它的定义、类型到支付流程，再到如何保障支付安全，相信大家已经有了初步的了解和认识。电子支付作为现代生活的一部分，它的便捷性和安全性对我们每个人来说都非常重要。在今后的日子里，希望大家能够合理、安全地使用电子支付工具，享受到科技带来的便利，同时也要时刻警惕支付过程中的风险，保护好自己的财产安全。如果大家在使用电子支付时遇到任何疑问，随时欢迎来找我讨论。让我们一起努力，提高自己的信息素养，安全地畅游在数字支付的海洋中吧！九、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的电子支付知识，我给大家布置两项作业。第一项是制定一个个人电子支付使用计划，这个计划需要包括你如何选择电子支付工具、支付场景、以及你打算如何保障支付安全。同时，记录下一周内你使用电子支付的情况，包括支付的金额、次数和感受。第二项作业是撰写一篇关于电子支付安全的小论文，你可以从个人体验出发，谈谈你对电子支付