Unit8Lesson2My home country教学实录2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit8Lesson2Myhomecountry教学实录2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版初中英语七年级上册Unit8Lesson2"Myhomecountry"，主要围绕介绍自己的国家进行交流，包括国家名称、地理位置、主要城市、名胜古迹等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在Unit7中学过的关于国家地理、城市名称和名胜古迹的知识相关联，通过复习旧知识，引导学生运用所学句型和词汇，进行关于自己国家的介绍和交流。教材中涉及的国家名称、地理位置等内容，旨在提高学生的国家意识和跨文化交际能力。二、教学目标

1.让学生掌握介绍国家时常用的句型和词汇，如"Howdoyouspell...?","Whereis...?"等，并能熟练运用这些句型进行自我介绍。

2.培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力，使其能够听懂并准确回答关于国家的基本信息。

3.引导学生通过讨论和交流，增强国家意识和国际视野，同时提高他们在实际情境中运用英语进行交际的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示各国风景图片和播放相关歌曲，激发学生对国家介绍的兴趣，如播放《茉莉花》引入中国部分的讨论。

-情境模拟：模拟一个国际交流场合，让学生扮演不同国家的代表，介绍各自的国家。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个国家进行深入探讨，讨论内容包括该国的地理位置、文化特色等。

-角色扮演：让学生扮演导游的角色，向其他同学介绍自己的“国家”，练习使用目标语言。

3.反思与评价

-自我反思：学生在介绍完毕后，反思自己的表达是否清晰、准确，是否有改进的空间。

-同伴评价：同学之间相互评价对方的介绍，指出优点和需要改进的地方，以促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用国家地理风光视频、各国标志性建筑图片以及相关文化背景音频，辅助学生更直观地了解不同国家的特点。

2.阅读材料：提供各国简介的英文短文，让学生在课后阅读，增加对国家知识的了解，同时提高阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如英语听力训练软件和词汇学习APP，帮助学生练习听力，巩固词汇记忆。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段关于不同国家风貌的短视频，让学生说出视频中的国家名称，并讨论他们对该国家的了解。

-目的：激发学生对国家知识的好奇心，为介绍自己国家的课程内容做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：通过展示教材中的国家介绍示例，讲解如何使用"Howdoyouspell...?"和"Whereis...?"等句型。

-演绎推理：举例说明如何通过已知信息演绎出新的句子，如从"ChinaisinAsia."推导出"AsiahasChina."

-归纳推理：引导学生从多个国家的介绍中归纳出介绍一个国家通常包含的信息点，如地理位置、文化特色等。

-逻辑谬误：通过错误的国家介绍案例，指出常见的语言错误，如时态、语态使用不当。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生根据教材中的国家介绍模板，模拟介绍自己的国家。

-小组讨论：学生分组，每组选择一个国家，讨论并总结该国的关键信息。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的国家介绍案例，讨论如何使介绍更加生动有趣。

-辩论活动：组织学生辩论，例如讨论哪个国家的文化影响最大，要求学生使用课堂上学到的句型和逻辑推理。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课学到的句型和介绍国家的要点，强调正确的语法和表达方式。

-学生反馈：学生分享自己介绍国家时的经验和感受，讨论在介绍过程中遇到的困难和解决方法。六、教学反思与改进

这节课通过多媒体资源和角色扮演，学生们对国家介绍有了更直观的认识，但我也注意到，部分学生在使用目标句型时仍显得有些生疏。我觉得可以在下一节课增加一些句型练习环节，让学生有更多的机会口头练习。另外，小组讨论时，有些学生参与度不高，我计划调整分组策略，确保每个学生都能积极参与。此外，学生的归纳推理能力还有待提高，我打算在下一节课加入更多归纳练习，帮助他们更好地组织和表达信息。通过这些改进，我希望学生们能够更加自信地使用英语介绍自己的国家。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：请学生们根据本节课学习的国家介绍内容，选择一个他们感兴趣的国家，用英语写一篇短文，介绍该国的基本信息，包括国家名称、地理位置、主要城市、名胜古迹以及文化特色等。要求使用我们在课堂上学习的句型和结构，字数在100-150词之间。

2.口语作业：鼓励学生们在课后与家人或朋友用英语进行国家介绍的角色扮演练习，可以录制视频或音频，以便在下一节课上分享。

3.阅读作业：为提高学生的阅读理解能力，布置一篇关于不同国家文化的英文阅读材料，要求学生阅读后，写下不少于50词的读后感。

作业反馈：

1.对于书面作业，我将重点检查学生是否正确使用了目标句型，以及是否能够准确、清晰地介绍国家信息。对于存在语法错误或表达不清的地方，我会用红笔圈出，并附上修改建议，如使用正确的时态、注意主谓一致等。

2.口语作业的反馈将侧重于学生的发音、语调和流利度。我会听每位学生的录音，给予个性化的反馈，如发音不准确的地方、语调平淡需要改进的地方等，并提供改进的建议。

3.阅读作业的反馈将关注学生对文章内容的理解程度和个人的思考。我会阅读每位学生的读后感，对于理解深刻、思考有见地的，我会给予积极的评价和鼓励；对于理解不够深入或有误解的地方，我会指出并解释正确的理解。八、九结语

今天我们一起探索了如何用英语介绍自己的国家，大家表现得都非常棒。通过学习和练习，你们不仅掌握了一些重要的句型和词汇