七年级地理下册 第八 章第一节 日本教学实录 （新版）商务星球版

七年级地理下册第八章第一节日本教学实录（新版）商务星球版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第八章第一节日本

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括日本的位置、地形、气候、人口、经济等基本概况，以及日本文化与地理环境的关系。通过学习，使学生了解日本的基本地理特征，认识日本文化与地理环境之间的相互影响。二、核心素养目标

1.空间观念：培养学生通过地图识别日本地理位置，理解其与周边国家的关系。

2.地理工具运用：训练学生使用地理术语描述日本的地形和气候特征。

3.地理视角：引导学生分析日本人口和经济特征与地理环境之间的联系。

4.人地协调观：启发学生思考如何在日本独特的地理环境中实现可持续发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握日本的基本地理特征和地理环境对日本文化的影响。具体细节如下：

-确认日本的地理位置，包括其位于亚洲的哪个部分，以及与我国的位置关系。

-理解日本的地形特征，如山地和丘陵占主导，平原较少。

-掌握日本的气候特点，包括季风气候和地震频发等自然现象。

-分析日本人口分布特点，如集中在城市地区，尤其是东京等大城市。

-认识日本的经济特征，如高度工业化和对外依赖性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解地理环境与日本文化之间的相互作用。具体细节如下：

-难点一：理解日本多山地少平原的地形对农业的影响。例如，学生可能难以理解为何日本农业以小规模、精耕细作著称。

-难点二：分析日本季风气候对生活和建筑风格的影响。比如，学生可能难以认识到为何日本的建筑多采用抗震设计。

-难点三：探讨日本人口老龄化对经济发展和社会政策的挑战。例如，学生可能不易理解人口老龄化如何影响劳动力市场和社会福利制度。

-难点四：理解日本经济高度工业化与其地理环境的关系。例如，学生可能难以认识到日本为何会发展出以出口为主导的经济模式。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，使学生了解日本的基本地理特征。

-讨论法：组织学生讨论日本地理环境与其文化、经济之间的关系。

-案例分析法：分析具体案例，如日本地震对建筑风格的影响。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示日本地图、地形图等，增强视觉效果。

-教学软件：利用地理信息系统软件，让学生模拟分析日本地理数据。

-网络资源：引导学生课后在线查找相关资料，拓宽知识面。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示日本国旗和地图，引导学生讨论日本在地球上的位置，以及其与我国的位置关系。

-目的：激发学生对日本地理的好奇心，为学习日本地理特征打下基础。

2.讲授新知

-地理特征讲解：详细讲解日本的地形、气候等地理特征，通过地形图和气候分布图帮助学生理解。

-举例：展示日本多火山和地震的地图，解释板块构造对日本地理环境的影响。

-人口与经济特点：介绍日本的人口分布和经济特征，通过数据分析说明其高度工业化和城市化程度。

-举例：用图表展示日本的人口老龄化问题，讨论对社会政策的影响。

3.巩固练习

-课堂练习：发放练习题，让学生识别日本的地理位置，描述其地形和气候特征。

-小组讨论：分组讨论日本文化与其地理环境的关系，每组提出一个论点并分享。

4.深化理解

-案例分析：分析日本如何利用其地理优势发展经济，如港口建设和工业布局。

-举例：探讨东京湾的港口如何促进日本贸易的发展。

-辩论活动：组织学生辩论日本是否应该继续发展核能，考虑其地理环境和安全因素。

5.课堂总结

-知识梳理：总结日本的基本地理特征，强调其地理环境对文化、经济的影响。

-学生反馈：鼓励学生分享对日本地理的认识，以及如何将所学知识应用到现实生活中。六、教学反思

这节课关于日本的地理教学，我觉得学生的参与度比预期的要高，他们对日本的地理位置和经济发展特别感兴趣。在讨论环节，学生们能够结合自己的生活经验来理解日本文化的形成，这一点我很欣慰。但是，我也发现有些学生在理解日本地形对农业影响这部分内容时感到有些困难，我需要进一步思考如何用更直观的方式让他们理解这一点。此外，我觉得在课堂练习环节可以增加一些互动性更强的活动，让学生更主动地参与到学习中来。七篇标识：

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-日本地理环境与自然灾害：通过拓展阅读，让学生了解日本频繁的地震、火山爆发和台风等自然灾害，以及这些灾害对日本社会和经济发展的影响。

-日本文化与地理环境的关系：介绍日本的传统节日、建筑风格、饮食习惯等文化特点，探讨这些文化现象背后的地理环境因素。

-日本经济发展历程：分析日本从二战后至今的经济发展过程，特别是其经济奇迹背后的原因，如技术革新、企业管理和政府政策等。

-日本的城乡规划与环境保护：介绍日本在城乡规划、环境保护方面的成功案例，如东京的绿色空间规划、京都的历史建筑保护等。

-日本的国际化与外交关系：探讨日本在全球化的背景下如何与其他国家建立外交关系，以及其国际化进程中的挑战与机遇。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的地理书籍、文章或观看纪录片，以加深对日本地理环境和文化特点的理解。

-建议学生参加学校的地理俱乐部或研究小组，与其他同学一起探讨日本的地理问题，分享学习心得。

-建议学生关注日本的时事新闻，了解其政治、经济、社会等方面的最新动态，将这些知识与地理学习相结合。

-鼓励学生尝试制作关于日本地理的PPT报告或小论文，通过写作来整理和深化所学知识。

-建议学生利用假期时间参加日本的文化交流活动或旅行，亲身体验日本的地理环境和文化氛围，将书本知识与实际体验相结合。

日本地理环境与自然灾害：

日本位于环太平洋地震带，是一个地震和火山活动频繁的国家。地震和火山爆发对日本的地形和建筑风格产生了深远的影响。例如，日本的建筑普遍采用抗震设计，以应对频繁的地震。此外，日本的台风季节通常在夏季，台风带来的强风和降雨对日本的农业生产和居民生活造成一定影响。

日本文化与地理环境的关系：

日本的地理环境对其文化产生了深刻的影响。例如，日本的饮食文化受到其海洋环境和季节变化的影响，海鲜和米饭是日本饮食中的主要成分。此外，日本的节日活动，如樱花节和盂兰盆节，也与地理环境密切相关。

日本经济发展历程：

二战后，日本经济迅速恢复并实现了高速增长，成为世界第二大经济体。这一成就得益于日本的技术革新、高效的企业管理和积极的政府政策。然而，自1990年代初的经济泡沫破裂以来，日本经济一直面临低速增长的挑战。

日本的城乡规划与环境保护：

日本在城乡规划和环境保护方面有着丰富的经验。例如，东京的绿色空间规划有效地缓解了城市的热岛效应，提高了居民的生活质量。京都则通过保护历史建筑和传统街区，保持了其独特的历史文化风貌。

日本的国际化与外交关系：

日本在全球化进程中积极与其他国家建立外交关系，推动国际贸易和合作。日本的外交政策强调和平、合作和互利共赢，旨在维护国际秩序和促进全球发展。八、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上注意观察学生的反应和参与度，通过提问和讨论来了解他们对日本地理知识的掌握情况。课后，我会检查他们的作业，看他们是否能够准确描述日本的地理位置、地形和气候特点。此外，我还会观察他们在实践活动中的参与度，比如在小组讨论中是否能够积极发言，以及在制作PPT报告时的表现。

改进策略：根据我对学生的评估，我发现大部分学生能够很好地理解日本的地理位置和地形特点，但在气候和经济方面有些学生还存在困惑。因此，我计划在下一节课中通过更多的实例和图表来讲解这些内容，使得信息更加直观易懂。同时，我会鼓励学生在课堂上提出问题，我会耐心解答，确保他们真正理解。

我还注意到，有些学生在完成作业时存在一定的困难，可能是因为他们不熟悉如何从课本中提取信息。为了帮助他们，我打算在课后提供一些额外的辅导，教他们如何有效地阅读和理解课本内容。此外，我会根据学生的个体差异，提供不同难度的作业，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

在实践活动方面，我发现有些学生比较内向，不愿意在小组中发言。为了鼓励他们参与，我会设计一些更加互动的小组任务，比如角色扮演或小组竞赛，这样可以激发他们的兴趣，让他们更愿意表达自己的观点。九、作业布置与反馈

作业布置：

本次课后作业旨在帮助学生巩固对日本地理特征的理解，并提升他们的地理分析能力。以下是具体作业内容：

1.绘制一张简化的日本地图，标明主要岛屿、首都和主要城市，以及重要的地理特征如山脉、平原和河流。

2.写一篇短文，描述日本的地形和气候如何影响其农业发展和城市布局。

3.选择一个日本的文化现象（如和服、樱花节、寿司等），分析其与日本地理环境的关联。

4.搜集并整理一篇关于日本经济特征的新闻报道，写一段总结，说明日本经济的优势和面临的挑战。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我注意到以下几点：

1.地图绘制方面，大部分学生能够准确地标出主要岛屿和城市，但有些学生在标明地理特征时不够细致，例如没有标出具体的山脉名称或忽略了河流的标注。对于这些学生，我建议他们在下一次作业前复习课本中的地图，并确保标注的信息准确无误。

2.在短文写作中，许多学生能够清晰地描述地形和气候对农业和城市布局的影响，但少数学生的论述缺乏深度，未能充分结合具体的地理数据来支持观点。对于这些学生，我将提供一些额外的阅读材料，帮助他们更好地理解日本地理与经济、文化之间的联系。

3.在分析文化现象的作业中，我看到了一些有趣的观点，但有些学生未能充