八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识《做出正确的选择》教学思路 教科版

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《做出正确的选择》教学思路教科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：通过教材《八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识》中的《做出正确的选择》章节，引导学生认识到在面对诱惑和困境时，如何做出正确的选择，预防犯罪行为的发生。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第四单元中已学习的犯罪概念、犯罪类型和犯罪预防等知识相联系，通过具体案例分析，让学生运用所学知识，提高防范意识和自我保护能力。教材中列举了多种不良行为和犯罪行为，与学生的生活实际相结合，帮助学生识别风险，做出正确的选择。二、核心素养目标

1.提升法治意识：培养学生遵守法律、尊重法律、运用法律维护自身合法权益的能力。

2.增强道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德行为习惯，自觉抵制不良诱惑。

3.培养自主选择能力：使学生学会在复杂情境中独立思考，做出合理、明智的决策，有效预防犯罪行为。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《做出正确的选择》，旨在帮助学生认识到在日常生活中，尤其是在面对各种诱惑和压力时，如何做出符合法律和道德标准的选择，从而远离犯罪。课程内容包括案例分析、讨论交流、法律知识普及以及自我防范意识的提升。

2.重点难点：

-重点：理解犯罪行为的法律后果，识别日常生活中可能导致犯罪的风险因素，学会运用法律知识保护自己。

-难点：如何在具体情境中运用所学知识做出正确的选择，将理论转化为实践行动。此外，培养学生自主分析和判断的能力，以及在面对诱惑时坚持正确选择的心理素质，也是本节课的教学难点。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频案例、在线测试题库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组社会新闻图片，包括青少年犯罪案例，引导学生思考这些行为为何是犯罪，以及这些行为对自己和他人的影响。通过提问的方式引发学生的兴趣和关注，为引入本节课的主题《做出正确的选择》做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍犯罪的基本概念和法律后果，然后通过教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何做出选择的，以及这些选择带来的后果。接着，教师引导学生学习如何识别潜在的风险因素，如何运用法律知识保护自己，并讨论在面对不同情境时可能做出的正确选择。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行角色扮演，模拟教材中的案例情境，每个小组需要讨论并展示如何在不同情境下做出正确的选择。教师巡回指导，提供反馈和建议。之后，各小组分享自己的讨论成果，全班共同探讨哪些选择是合理的，哪些选择可能导致不良后果。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个新的情境，要求学生独立思考并写下自己在这种情境下会做出的选择及理由。学生完成后，教师随机抽取几名学生分享他们的选择和思考过程，全班共同讨论这些选择的合理性和可行性，以此巩固所学知识，并将其应用到实际生活中。六、教学反思与改进

1.教学反思：在教学过程中，学生对于犯罪行为和法律后果的理解较为表面，对于如何在现实生活中做出正确选择的认识不够深入。同时，部分学生在互动体验环节中表现出较强的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。

2.教学改进：在未来的教学中，可以引入更多贴近学生生活的案例，增强学生的代入感。同时，增加小组讨论和个体思考的时间，引导学生更深入地分析问题，并鼓励他们提出自己的观点和解决方案。此外，可以通过模拟法庭等实践活动，让学生更直观地理解法律的作用和意义，提高他们的法治意识和自主选择能力。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何做出正确的选择，这不仅是避免犯罪的重要方法，更是我们成长过程中必备的能力。记住，每一个选择都可能影响我们的未来，所以我们要学会在复杂的环境中辨识是非，坚守法律和道德的底线。希望你们能够将今天学到的知识应用到生活中，无论遇到什么情况，都能够做出明智的选择，为自己的健康成长保驾护航。下节课，我们将继续探讨与道德和法治相关的其他话题，希望你们能够带着问题和思考来参与我们的讨论。加油，孩子们！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的发言次数和讨论积极性较高，表现出较好的参与度和合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对如何做出正确选择的逻辑推理和判断准确性有待提高，需要进一步加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合案例进行思考和分析，但部分学生的逻辑思维能力和表达能力还需提升。

测试成绩：学生在单元测试中的成绩反映出对课程内容的理解程度，但也显示出在具体情境下应用知识的能力有待加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生普遍反映课程内容贴近生活，但对于如何将理论应用到实际生活中感到困惑，希望得到更多指导。

教师反思：教师应增加实际案例的分析，引导学生更深入地理解理论知识，并在实践中加以应用，同时调整教学方法，以满足学生的学习需求。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《青少年法治教育读本》、《法律与我们同行》

-影视资料：《法治在线》、《犯罪心理》纪录片

-网络资源：最高人民法院、最高人民检察院发布的典型案例

-社会实践活动：参观法院、检察院，参与模拟法庭活动

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，加深对法律知识的理解。

-观看影视资料，通过真实案例了解法律在生活中的应用。

-定期浏览最高人民法院和最高人民检察院发布的典型案例，了解最新的法律动态和司法实践。

-参与社会实践活动，如参观法院、检察院，参与模拟法庭，体验法律程序，增强法治意识。

-组织学生进行小组讨论，针对教