2024届高考语文复习：作文主题训练尊严来自实力体面来自努力（含解析）

作文主题训练…尊严来自于实力，体面来自于努力

1.根据要求作文。

人人都希望拥有体面的生活，但对于“体面''的理解各有不同。有人说，体面就是有富足

的物质生活，受人羡恭：有人说，体面是不遐遢，不寒酸，不丢人，是尊严的一种外在表现；

有人说，体面不是物质层面的东西，体面是一种能引发刍尊并为此惬意的感觉……你对”体

面''有怎样的理解或思考？

请以“说体面”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理。不少于

700字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

前不久重庆市某公司门前，一位头戴黄色安全帽、身穿蓝色工作服的农民工在公交车站

台等车。公交车进站后，这位农民工刚跑出去两步，又赶紧折返到刚才坐的椅子，用白色手

套擦拭座椅，擦完后已经表不及超车，只好再等下一班车。

请综合以上材料・，以“体面”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80()字的文章。

伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。在记者招待会上，有人提问：“体育如何影响一

代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子门如何去赢。”稍稍停顿了一下，这

位官员又接着说：“同时，体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”这位伦敦奥组委官

员说的话，引发了人们的很多思考。

对于输赢，你有怎样的思考，请写一篇议论文。

要求：题目自拟，观点明确，论据充分，论证合理，书写工整，不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人本为体，即人守本分才得体：而一个人言行得体，才会有面子，即为体面。

体面问题渗透在人际交往、社会生活等诸多方面，反映出个人品质、社会百态。

对此，你有何经历或认识？请据此写一篇文章。

5.根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌

除外。

一个人感到羞耻的事越多，他就越体面。——萧伯纳

一个人的尊严和体面皆是来自个人的奋斗。——池莉

参考答案:

1.例文：

说体面

体面，这个词汇所涵盖的内涵丰富，往往令人产生无尽联想。人人都希望拥有体面的生

活，但对于“体面''的理解各有不同。有些人认为，体面就是有富足的物质生活，受人羡慕有

些人认为，体面是不施遢，不寒酸，不丢人，是尊严的i种外在表现，还有些人认为体面不

是物质层面的东西，而是一种能引发自尊并为此惬意的感觉。

从物质层面上讲，拥有足够的财富确实可以带来一定的体面。富裕的经济条件可以让人

享受到高质量的生活，居住在舒适的房屋中品尝美食，甚至在某种程度上影响社会的地位和

声望。例如，那些拥有豪车、豪宅和私人飞机的人，无疑在物质层面上是富有的，他任的生

活状态往往被视为成功的象征，从而在社会中赢得尊重和羡慕。

然血，体面并不仅仅局限于物质层面。保持整洁和得体的外表也是体面的体现。尢论经

济条件如何，一个人如果能保持衣着的干净整洁，不流露出寒酸或遇遢的形象，那么他在某

种程度上也是体面的。这种体面是一种自尊的外在表现，它向外界传达了一个积极、自爱的

信息。

更深层次的体面，或许是一种自我认同和自我价值感。过分追求物质利益和表面的形象,

而忽略了内在的品质和修养。这种做法不仅不会带来真正的成功和幸福，还会让自己失去真

正的价值和意义。因此，“体面”应该是一种内在的品质和态度，需要有一定的自我约束和修

养。要有对自己所拥有的生活和身份的满足和尊重。这种体面源于内心深处，不依赖于任何

物质条件。它是对自己的接纳和欣赏，无论生活状况如何，都能保持乐观和积极的态度。

对于“体面”的理解，人们各执己见，但有一点是共通的——那就是对尊严和自我价值的

尊重。无论是在物质上、精神上还是情感上，我们都应该追求这种体面。体面的生活不仅关

乎物质富足，更关乎内心的满足和自尊的维护。我们不能仅仅依赖物质财富来定义体面，因

为体面的内涵远比物质丰富。

因此，"体面''并不是一种外在的评价或标签，而是内在的自我认同和尊重。只有当我们

真正理解并欣赏自己所拥有的，才能真正体验到生活的美好和自身的价值。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文题。

结合材料，理解“体面”的含义是写作的关键。在这个材料中，"体面''一词被赋予了多重含义:

首先，它可能指的是一种物质生活的富足，即拥有让人羡慕的财富和地位；其次，它也可以

被理解为一种个人形象的塑造，即保持整洁、得体、有尊严的外在形象：最后，它还可以是

•种精神层面的东西，即引发自尊并为此感到惬意的感觉。

具体看来，可从以下几个方面进行分析，一是物质层面的体面，可以探讨拥有财富和地位所

能带来的社会尊重和满足感，比如人们对于物质生活的追求和物质条件对丁•人们生活的影

响，财富和地位如何塑造自我形象和自尊心.二是个人形象层面的体面，可以探讨如何通过

塑造整洁、得体、有尊严的外在形象来获得自尊和尊重。三是精神层面的体面，可以探讨引

发自尊并为此感到惬意的感觉对于生活的影响，比如自尊如何帮助我们在面对困难时保持坚

强和乐观。

行文思路上，首先提出中心论点，保持体面，注重品质与修养。然后解释一下“体面”含义，

是一种得体、合话、有尊严的形象和状态。接着可以详细阐述“体面”的重要性,体面不仅是

一种表面的形象，更是一种内在的品质和态度。体面的人通常表现出谦虚、有礼貌、口信、

优雅等特质，能够赢得别人的尊重和信任。此外，体面还可以反映出一个人的职业素养和道

德品质。再分析如何在现实中保持体面：保持体面需要有一定的自我约束，注重自己的言行

举止、衣着打扮、礼仪礼节等。此外，还需要有良好的心态和价值观，注重内在的品质和修

养。最后总并强调“体面”作为重要的品质和态度，能够提升自己的形象和地位，也能够促进

社会的和谐与发展。因此应注重保持体而，并将其融入到自己的生活和工作中去。

立意：

1.尊严来自于实力，体面来自于努力。

2.内心充盈，精神富足，才是真正的体面。

3.奋斗赢得体面。

4.体面反映人的内在品质和态度。

2.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道附加材料的话题作文题，要求以"体面''为话题写作。“体面”是一个比较大的话题，

从词义上讲，它可以指“体态与脸”“容貌，面貌共面子，名誉”“情面”“体制，格局”“体统，规

矩”“好看，漂凫光彩，光荣”等，具体写作时当然不可能在一篇文章中面面俱到，考生要

将话题“化大为小”，这就要求结合题目所给材料内涵来进行取舍。

材料截取的是一位城市农民工日常生活的一个片段，农民工宁可错过公交车，也要返回用白

色手套擦净刚坐过的座椅，这是材料的核心事件，他的岩动虽小，却能感动人心。从这位农

民工的身上我们可以体会到“体面”的内涵。此处的“体面”与阶层无关，也与学历和职业无关,

更与财富多寡无关，它不是一般意义上的容貌穿着，也不是体制情面之类，而是一个人在生

活的细枝末节中自然而然地表露出来的优秀品质和文明素养。

“农民工”这个词在社会上曾一度流行，从称谓上就可以看到“农民工”在城市中的尴尬定位

和边缘角色。作为城市的建设者，他们的付出少有人在意和理解，他们往往是被轻视甚至被

忽视的一类群体。不少人将''农民工''与“低素质肮脏''联系在一起，正是这样最不被当作“体

面“人的群体恰恰做出“体面”人也不大容易做出的事情。

所以，考生在构思行文时要对“体面”进行重新定义，辨析一个人外在的“体面”与内在的修养

品质之间的关系，或者论述真正的“体面”不是刻意做给别人看的“表面文章”，而是一个人文

明素养的白然显现，君子“慎独”方谓也，“慎独”的君子绝对是“体面”力人。

立意：

1.真正的“体面”是一个人内在修养的自然显现。

2.“体面”与外表无关，与品质息息相关。

3.“体面”的试金石是“独处”。

4.“体面”是美好心灵的外显。

5.行“体面”之事，做“体面”之人.

3.例文：

达者成人穷者示法

—输赢自有价值

伦敦奥委组官员曾用“如何去赢”和“如何体面而有尊严地去输”来回应体育怎样影响一

代人。人生在世，输赢必不可免，每一次的输嬴都在告诫你，竞技的输赢自有价值——达者

成人，穷者示法！

“达者兼济天下”，以身示人，这是温暖世间的正能量——前人良法，让来者有迹可循。

后浪之所以超越前浪，后者之所以超越前者，那是后来者站在了前人的肩上——吸收了前者

的经验，让自己事半功倍，功业遂成。罗马不是一日建成的，而能赢得成功也绝不是一蹴而

就的。成功的条件是多方面的，借鉴他人之优，弥补自身之短，增益自身之能，这是让自我

强大的秘钥。科技时代，善假于物，能让你插上腾飞的翅膀。”得志，与民由之“，故前人成

就之道，为后人铺就坚实而笔直的大路，让后来者行走畅通。

“穷者独善其身“，以法为戒。人生常遇滑铁卢——前车之鉴，为后者警钟长鸣。’•人生

不如意者十之八九”，常胜将军没有，失利人士常见。失败实为人生常态。再则，“常在河边

走，哪有不湿鞋”，谁的人生不是一波三折？用心尽力了，即便是事不如我意——输了，只

要是输得体面而有尊严，对己无憾，便足矣。失败乃成或之母，对于失败，决不能听之任之,

失利之后理应秉持豁达的杰度和积极之心态，体察自身的不足，总结失败的原因，此路不通

别路通，那就另辟蹊径，重整士气，卷土重来以期东山再起。人生并不是一帆风顺的,，风

雨之后，才有彩虹，颠沛顿踣，才有滋味一那是人生的厚度和精彩！

人生在世，有些事，比如生死，无法预料和掌控；参与能赢，就要以身为法，木铎醒世,

助人为善；即便钱羽失利，也可以法示人，警钟长鸣，友好提示。身在其间，不管输赢，皆

有价值，这样的人生才有厚度！

古人有仁人之心，常以法助人，以人弘道，得志者开启后继者的阳光大道，免于荆棘坎

坷：失利者总结白己的教训，以防重蹈覆辙，便后继者站在G人方肩匕不仅让人名乖音史，

而且还可令薪火长传。而伦敦举办的奥运会颇有现代理性之光，旨在凭勇敢去赢，或者体面

而有尊严地去输的方式来教育和影响下一代青少年，这种以成功者的方法为青少年或其他失

败者提供获取胜利的途径，以输得体面而有尊严的失利者的事例来告诫生活中的不幸者，要

勇于正视和敢于直面惨淡的人生。人生过程中的得志与失利，这是生活的内容，也是人生的

必修课。昭示着，唯有循前人之案例——借成功者之法助力前行和鉴失败者之式免蹈覆辙，

不论成败，皆取心得，化为良方，方可脱身于泥淖，升自身之格局，成个人的理想，建繁荣

之社会，强民族之国家！

行人生之大道，鉴前人之足迹，成自我之独方，开现世璀璨之花！

【详解】本题考查写作能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生

写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审

清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅

的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，

立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而

是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一

次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚

的人生观与价值观，让“作文”与“做人''相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能

用笔下的文章启发人、感染人。

首先，初读这则材料，这位伦敦奥组委委员说的话是关健，这个不难把握。

其次，这位委员说了什么？有什么深刻内涵？这个值得玩味。一者，委员是在讲体育输赢的

问题，既是在讲“如何去赢”，更是在讲“如何体面并且有尊严地输”的问题，这是个值得深入

探讨的问题。二者，由“引发了人们的很多思考”和“你有怎样的理解和感悟“可知，材料不仅

仅是局限在体育层面，学习、生活、人生、社会、时代等等何不这样？于是，命题人的命题

意图渐渐浮出水面，继续引导广大考生扩大眼界、放开视界辩证看待方方面面的“输显”问题,

要学会深层体会想扁更要不怕输、敢丁•输、直面输的冷静心态——“廉”是一种结果，“输”是

一种境界。

最后，材料只是个引子，结合自己的经历、体验、思考、感悟等才是本次写作的目的，因此,

作为考生，不能不深思慎取笃行。

参考立意：

I、不要怕输；

2、笑着输嬴：

3、要输得体面；

4、敢于去赢，也要有体面地输。

参考素材：

I、笑对输嬴，生命才会充满激情。笑对输赢，才会从失败中重新奋起，才能在胜利后再次

成功。居里夫人的美名从她发现镭的那•刻注定要流芳百世。面对挫折她探索不止，名利面

前她坦然淡泊.正是这种笑对输赢的态度才使她两度荣获诺贝尔奖，才使她跨越百年依旧美

丽！

笑对输赢，才会拥有一份淡泊的心境和无悔的人生。独任幽第的王维，舍弃高官厚禄，笑对

输赢，才拥有了一份淡泊的心境；汉云中太守魏尚，于北海的雁鸣中，笑对输赢，才等来了

持符节的冯唐，拥有了一个无悔的人生。

2、输了，并不意味着你比别人差；输了，也不意味着你永远不会成功：输了，更不意味着

你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢丁正视失败，

敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花——那朵远在天边的奇葩。人生就像奔流的大海，没

有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力！年轻人应有宽广的胸怀，

千万不要去计较那微不足道的创伤。

3.不论输赢，做好自己。在2018年1()月14H,世界女排锦标赛第三阶段，中国队与美国

队的比赛扣人心弦，中国队首局胜了，但后面美国队友杳起直追，连赢几局，中国队背上了

包袱，比赛差异逐渐拉大。面对这种情况，中国队教练作出了新的调整，他对队员说我们不

刻意追求输赢，我们只求无怨无悔，全身心投入，打好每个球，不辜负自己平时刻苦的训练,

我们要享受比赛的过程，在比赛还没有结束之前，一切都是未知的。正是由于教练的这番话,

在后面的比赛中中国追上了比分，最终取得了最后的胜利，他们在享受比赛的过程中取得了

成功，赢了美国队。但我想如果中国没有得到最后的胜利，他们也不会沉浸在失败中，因为

他们为此付出过努力了，尽了自己最大的努力，它只会让他们在失败中总结经验与教训，为

下一次的比赛做更好更充足的准备。

4.体味生活带给我们的挫折与磨练，在享受这些的过程中认识自己的不足，去寻找一个完

美的自己，过程就是一个不断进步的，是需要我们去付出的，不管最后结果是好是坏，我们

终将有所收获。就像跳水冠军吴敏霞，是她的永不放弃造就了她的成功，是她的不懈坚持，

不断练习才有了如今冠军的称号。我相信在付出一定量的基础上，我们一定会有质的飞跃，

我们不能小觑渺小的力量，小小的水滴之所以能穿石，是因为量的积累。我们在平时的生活

过程中，耍学会拥有一颗恒心和一双楚眼,我们要享受做每一件事的过程。

参考结构：首先简单引用材料，得出结论：人生在世，输血必不可免，每一次的输血都在告

诫你，竞技的输赢自有价值，进而强调自己的观点：达者成人，穷者示法。分析“达者兼济

天下“，强调成功的人以身示人，温暖世间的正能量，为后人铺坚实而笔直大路，让后来者

路路畅通。分析“穷者独善其身”，强调前车之鉴，为后者警钟长鸣。人生并不是一帆风顺的,

不穿前人的鞋子，不走前人走过的路，尽管波折些，那是不同寻常路。联系人生社会，人生

在世，有些事比如生死那样无法预料和掌控，参与能赢，身在其间，不管输赢，皆有价值，

这样的人生才有厚度！最后联系古仁人之心，得志者开启后继者的阳光大道，免于荆棘坎坷;

失利者总结自己的教训，以防重蹈覆辙，使后继者站在巨人之肩上。然后联系材料，分析伦

敦举办的奥运会颇有现代理性之光，旨在以勇敢去赢和体面而有尊严地去输的方式来教育和

影响下一代青少年的人生，人生过程中的得志与失利，这是生活的必要内容，也是人生的必

修课。

【点睛】材料作文审题原则：

1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的

细节。否则很有可能出现偏题走题现象。

2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度

可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到

的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖：③有

话可说。

4.例文:

要面子，更要底子

对于中国人而言，有没有面子似乎是鉴别•个人社会地位高低，造诣成就多少的不二标准,

殊不知光鲜亮履的外表之下，是坚实厚重的底子在支撑着的。所以，我们行于世，不仅要面子，

更需好底子,方能成就一番事业。

然而今日有些人所谓的面子却变了味，就文化艺术界来说，不再以清遒的文字抑或绝伦的

表演受人敬重，反而由金钱堆砌而成或通过其他的歪门邪道投机钻营。在金钱至上、急功近

利的价值观引领下,人们重面子轻底子，好做表面文章，务虚不务实，这样的追求往往以惨淡结

局或自食其果收场。

这样的例子当然绝非偶然。面子和底子,本身互为表里，相辅相成。底子是面子的内涵和

底蕴.有时底子也需要靠面子来表i大:面子是底子的外在表现形式，靠底子来支撑。没有不断夯

实的底子的量变，是不可能达到有面子的质变。古人常道广'聚沙成塔，集腋成裘。”正是我们年

复一年在学习中不断累积的底子，厚积薄发，以其特有的印记贯穿于我们的思维、行动与表达

之上，这种学习既决定了修养与品性，也框定了成就和未来。唯有拥有厚实的底子，我们才能在

生活与工作中拥有信手拈来、妙笔生花的自信,才会拥有更为绚烂的面子与成绩。

而为了达到真正的"有面子''，我们必须不断夯实底子，这是个永无止境的过程。这个过程

的唯一途径在于我们拥有厚实的传统文化的枳淀。钻研五千年的精华，将其与时代的潮流加

以有机结合，充实人生的同时，也丰富阅历，于万卷书中静心沉思，脚踏实地地努力积累,内化的

能力和素养会使你成为一个有味道的人，又何愁没有面子？

当今社会难能可贵的是:在喧嚣的时代环境中去聆听寂静，做一个潜心打底的“隐者当

我们专注于一件事时，方能得到最大的回报。以贾岛“十年磨一剑”的耐心，效仿梅花“香日苦寒

来”的韧劲，如此坚持，哪怕未来再喧嚣，拥有厚实底子的人也必能脱颖而出。

打好底子，不仅是坚持，更是种态度。这是对事业的热爰，是个人价值的肯定，更是对时代

的忠诚。敷衍潦草的准备是经不起时间检验的。徒有面子者只是借助时代的东风，讨得一些

便宜，真正有底子的人,他的面子是无法被时代的洪流所抹去的。我们这一代生于嘈杂，更应静

心打底，成为真正有底子有面子的人。

我们追求金玉其外，更注重镶玉其中。

【详解】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种

作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，米立怠、构思，材料所反

映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作

文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另

一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料首先指出人本为体，

即人守本分才得体。《现代汉语词典》中“得体”表示言语、行动等得当。也就是说一-个人如

果守住自己的本分，就能做到了言语、行动等得当，也就是做到得体。材料然后指出一个人

言行得体，才会有面子，也就是体面。这里的“面子”应有两重含义，浅层的是指人生理上的

脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。”一个人言行得体，才会有面子”也就是一个人如果

做到言语、行为得体，才会有面子。言语，、行为得体是有面子的条件。这是在告诉考生“得

体”与“面子”之间的关系。最后材料指出了“面子（也就是体面）”的作用——体面问题渗透

在人际交往、社会生活等诸多方面，反映出个人品质、社会百态。据此分析，作文参考以下

立意：修炼“里子”，成就面子；如何守住“面子”；待人真诚（谦逊、沉稳、大度等），方能

守住面子：面子作用：正确对待面子，不为面子所累：等等。

【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不

同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓