2024届高考语文复习-文言文专题训练-双文本专练 (二)

文言文专题训练—双文本专练

一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

奉法里理之吏，不伐功矜能，百姓无称，亦无过行。作《循吏列传》第五十九。

（节选自司马迁《史记•太史公自序》）

文本二：

赵轨，河南洛阳人也。父疥，魏廷尉卿。周蔡王引为记室，迁卫州治中。高祖①受禅，

转齐州别驾，有能名。在州四年，考绩连最。征轨入朝。时卫王爽②为原州总管，上见更年

少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待

明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不当操。

公孙景茂字元蔚，河间阜城人也。开皇初，诏征入朝，拜:女南太守。郡废，转曹州司

马。俄迁息州刺史，法令清静，德化大行。开皇十六年，转道州刺史。悉以秩俸买牛犊鸡

猪，散熬■孤弱不自存者。好单骑巡人.家至户入，阅视百姓产业c有修理者，干都会时乃

褒扬称述。如有过恶，随即训导，而不彰也。由是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，

妇人相从纺绩。大村或数百户，皆如一家之务。其后请致事，上优诏子之。大业初卒官。

身死之日，诸州人吏赴丧者数千人，或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。

敬甫字弘俭，河东蒲坂人也。少以贞介知名，释褐州主簿，炀帝嗣位，迁颍川郡丞。

时左翊卫大将军宇文述当涂用事，其邑在颍川，每有书属声。声未尝开封，辄令使者持去。

述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。由是述衔之。八年，朝于涿郡，帝以其年老，有

治名，将擢为太守者数矣，毓为述所毁，不行。

刘旷，不知何许人也。性谨厚，每以诚恕应多。开皇初，为平乡令，单骑之官。人有

存讼者，辄丁宁晓以义理，不加绳幼，各自引咎而去。所得俸序，麻■施穷乏。百姓感其德

化，更相笃励，曰：“有君加此，何得为非！”在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼

绝息，囹圄尽皆生草，庭可张罗。区去宣更人无力贵号按支路接送数互里丕第。

（节选自《隋书•循吏传》）

【注】①高祖；隋文帝杨坚。②卫王爽；隋文帝杨坚异母弟杨爽。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

及A去B官C吏D人E无F少G长H号I泣J于K路L将M送N数0百P里Q不R

绝

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是。

A.“奉法循理之吏”与“奉事循公姥〃（《孔雀东南飞并序》）两句中的“循”字含义不同。

B.“莫不政操”与〃他规矩而改错”（《离骚》）两句中的“改”字含义相同。

C.“上优诏听之”与“听臣微志”（《陈情表》）两句中的“听”字含义相同。

D.“每以诚恕应物〃与“善万物之得时"《归去来兮辞并序》）两句中的“物”字含义不同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中，踩坏了庄稼。于是，赵轨停下来

等到天明，在赔偿百姓的损失之后才离开。

B.公孙景茂先后在多地任职。等到其去世时，前来奔丧的官吏和百姓有数千人，一些没有

赶上葬礼的就望坟哭泣，随地祭祀后离开。

C.敬肃在担任颍川郡丞时得罪了宇文述，所以宇文述对其怀恨在心。后隋炀帝多次准备提

拔敬肃担任太守，宇文述总是诋毁敬肃。

D.监狱都长满了杂草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟兽，这些都能够反映出在刘旷的治

理下，平乡的社会风气发生了良好的变化。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）悉以秩俸买牛犊鸡猪，敢惠孤弱不自存者。

（2）述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。

二、阅读下面的文言文，完成下面小题。

选文一：

哀公问于孔子日寡人欲吾国小而能守大则攻其道如何孔子对曰:“使君朝廷有礼，上

下相亲，天下百姓皆君之民，将谁攻之？苟违此道，民看如归，吐君之仇也，将与谁守?”

公曰；“善哉,！”于是废山泽之禁，弛关市之税，以惠百姓。

（节选自《孔子家语•五仪解》）

选文二：

曰：“王之所大欲，可得闻与？”

王笑而不言。

日：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于

耳与？便嬖不足使令于前与？王之诸臣皆足以供之，而王岂为是哉？”

日：“否，吾不为是也。”

曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，

求若所欲，犹缘木而求生也。”

王曰：“若是其甚与？”

曰：“殆有甚焉。举本李隼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为

之后必有灾。”

日：“可得闻与？”

曰：“邹人与是人战，则王以为孰胜？”

日：“楚人胜。”

日：“然则小国不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里

者九，齐集有其一。以一服入，何以异于邹敌楚我？盖亦反其本矣？今王发政施仁，使天

下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出子王之

涂，天下之欲羡其君者，皆欲赴诉于王；其若是，孰能御之？”

王日：“吾悟，不能进于是矣。愿去于辅吾志，明以教我；我虽不敏，请娄试之。”

曰：“……五亩之宅，树之以桑，五十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之

家可以无饥矣；遂耳序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，

黎民不饥不寒：然而不王者，未之有也。”

（节选自《孟子・梁惠王上》）

5.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请把相应位置的字母序号写在答题纸上。

［A］哀【B】公【C】问【D】于【E】孔【F】子【G】曰【H】寡【I】人口】欲【K】

吾【4国【M】小【N】而【0】能［P］守［Q】大【R】贝IJ［S］攻［T】其【U】道【V】

如【W】何

6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.缘木求鱼，原指爬上树去找鱼，比喻行为处事如果方向、方法不对，必将劳而无功。

B.“天下之欲疾其君者”中“疾”指厌恶，憎恨，与成语"痛心疾首"的“疾”相同。

C.夫子，古代对年长而学问好的人的尊称，孔门尊称孔子为夫子，后也以特指孔子。

D.庠序，本意都是指古代的学校，商代的学校叫库，周代的学校叫序，夏代的称校。

7.下列对选文二有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）

A.“笑而不言〃四字，写出齐宣王想要称霸天下而又躲躲闪闪，不那么理直气壮的神态，描

摹人物极尽传神之妙。

B.孟子明知齐宣王的“大欲〃是霸业，却故意以口腹声色之娱来揣度，然后才道破其实质是

想以武力争霸天下。

C.孟子以邹与楚战的现实事例，说明齐若与天下对抗，强弱不均之势显而易见，从而导出

小不敌大、寡不敌众的结论。

D.孟子散文长于譬喻，如“绫木求鱼”“邹人与楚人战”等等，说理生动而又言简意赅，既有

寓言性又有哲理性。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）苟违此道，民畔如归，皆君之仇也，将与谁守？

<2）欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也.

9.同样论述施行仁政的举措，孔子和孟子各有何侧重。请结合两则选文比较分析。

答案

1、CGL句意：等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几

百里。

“去官”中省略主语"刘旷”，"官”是“去”的宾语，与“去〃结合在一起，作句外状语，在“官”后

断开，即C处；

“吏人”一起作“无少长”的主语，结构完整，在“长”后断开，即G处；

“于路"是"号泣"的后置状语，“于路〃后断开，即L处。

故在CGL三处句读。

2.A

A.错误。“奉法循理之吏〃的“循〃，遵循；句意：奉行法律遵循事理的官吏。〃奉事循公姥”

的“循”，遵循；句意：做什么事情都要遵循婆婆的意见。含义相同。

B.正确。“莫不改操”的“改”，改变；句意：没有不改变节操的。/“I®规矩而改错”的"改"，改

变：句意：背弃规矩而又改变政策.含义相同.

C.正确。“上优诏听之〃的“听”，听从；句意：皇上特下诏书批准”“听臣微志”的"听”，听从;

句意：满足我微不足道的心愿。含义相同。

D.正确。“每以诚恕应物〃的“物。别人；句意：总是以诚实仁爱待人。〃善万物之得时”的“物",

自然界的各种生物；句意：羡幕自然界的各种生物顺乎时序茁壮生长。含义不同。

3.A“卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中〃错误。由原文”在道夜行，其左

右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明〃可知，在夜间行走的是赵轨，是赵轨手下的马脱缰跑

入农田中。

4.(1)公孙景茂把自己的俸禄全部拿来买牛犊、鸡、猪等，分给孤儿和病弱无法生活的人。

(2)等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。

参考译文：

材料一：奉行法律遵循事理的官吏，不自夸功劳自称贤能，百姓没有什么称誉，也没

有什么错误行为。写作《循吏列傅》第五十九。

材料二；

赵轨，是河南洛阳人。父亲赵甭，担任魏国的廷尉卿。周蔡王请他做记室，升任卫州

治中。高祖登基，赵轨改任齐州别驾，有能干的名声。赵轨在齐州四年，政绩连年第一，

朝廷征赵轨入朝。当时卫王杨爽担任原州总管，皇上嫌他年轻，因为赵轨的政声很好，就

授其为原州总管司马。半夜走在路上，赵轨手下人的马脱缰跑入稻田中，踩坏了农民的禾

苗。赵轨停下马等到天亮，寻找禾苗的主人按价赔偿而去。原川的官吏听说这件事，没有

不改变节操的。

公孙景茂字元蔚，是河间阜城人。开皇初年，下诏征召公孙景茂入朝，授汝南太守。

汝南郡被废弃，公孙景茂改任曹州司马。不久升任息州刺史，法令稳妥，德教广为推行。

开皇十六年，改任道州刺史。公孙景茂把自己的俸禄全部拿来买牛接、鸡、猪等，分给孤

儿和病碣无法生活的人。公孙景茂喜欢一个人驰着马巡•察民情，到了百姓门口就进入案中，

看看百姓的家产。有持家很好的，在集会时就表扬称赞。如有过错，就当即救诲，但不宣

扬。因此人人谦让，互通有无，男子相互帮忙耕种，妇女一起坊丝绩麻。大村几百户，像

是一家人。随后景茂请求辞官，皇上特下诏书批准。大业初年死于官任。去世的那天，各

个州郡赶来奔丧的官吏百姓有数千人，有的没赶上葬礼，都望反痛哭，随地祭祀而去。

敬而字弘俭，是河东蒲坂人。从小因方正联介闻名，初仕州主簿。隋炀帝继位，升任

颍川郡丞。当时左翊卫大将军宇文述执政当权，他的封邑在颍川，经常有书信嘱咐敬甫。

敬而不曾开封，就命令使者拿回去。对字文述的放任不受约束的宾客，敬肃用法律制裁他

们，没有宽恕的。因此宇文述怀恨在心。八年，在涿郡朝见皇帝，皇帝因为他年事已高，

而且为政有好名声，多次准备提升为太守，总是受宇文述诽谤，没有成功。

刘旷，不知是什么地方人。生性谨慎鸟厚，总是以诚实仁爱待人。开皇初年，任平乡

令，一个人骑着马上任。百姓中有诉讼的，就再三晚以大义，不施行惩罚，这些人各自悔

过而去。刘旷所领取的俸禄，都救济布施给穷困的人。百姓被他的德化感动，互相劝勉说：

“有这样的县令，哪能胡作非属呢？”在任七年，风气大变，牢狱中没有囚犯，诉讼争斗

绝迹，监狱都长满了草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟雀。等到刘旷离职，官吏百姓不

论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。

5、HQT句意：鲁哀公问孔子说：“我想让我的国家虽小却能保住，大了就能攻打别国，该

怎么办？”

“哀公问于孔子曰”后为说话内容，"曰"为"说"之意，故H处断；

“寡人欲吾国小而能守”语意完整，“吾国小而能守〃做“欲”的宾语，故Q处断：

“大则攻”语意完整，关系紧密，中间不能断开，故T处断。

综上，HQT处断。

6.B“相同”错误。“疾”，厌恶，憎恨/痛。二者不同。句意：各国那些憎恨他们君主的人。/

悲痛，伤心到了极点。

7.C"孟子以邹与楚战的现实事例”错，“邹与楚战”只是孟子为了说理“小与大（以一服八）”

打的一个比方，而非真实的现实例子。

8.（1）如果违背这治国之道，百姓背叛你就像回家一样（随便），都成了您的仇人，您还

和谁守卫国家呢？

（2）是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。

9.孔子强调的是朝廷讲礼制，使君臣上下相亲相敬。孟子强调的是通过庠序之教、孝悌之

义进行社会教化；孟子强调不要因劳役耽误了农时，要使民以时“

参考译文：

选文一：

鲁哀公问孔子说：“我想让我的国家虽小却能保住，大了就能攻打别国，该怎么办？”

孔子回答说：“让您的朝廷讲礼制，君臣上下相亲相敬，那么天下百姓就都成为您的子民

了，谁还会来攻打您的国家呢？如果违背这治国之道，百姓背叛你就像回家一样（随便），

都成了您的仇人，您还和谁守卫国家？”鲁哀公感叹道：“您说得真好！”于是就废除山

林沼泽地区的禁令，放宽关卡市场的税收，让百姓得到实惠。

选文二：

（孟子）说：“您最想要的东西是什么，（我）可以听听吗？”

齐宣王只是笑却不说话。

（孟子）说：“是因为肥美的食物不够吃呢？又轻又暖的衣服不够穿呢？还是因为各

种色彩不够看呢？美妙的音乐不够听呢？左右受宠爱的人不够用呢？（这些）您的大臣们

都能充分地供给，难道大王真是为了这些吗？”

（齐宣王）说：“不是，我不是为了这些。”

（孟子）说：“那么，大王所最想得到的东西便可知道了：是想开拓福士，使秦国、

楚国来朝见，统治整个中原她区，安抚四方的少数民族。（但是）以这样的做法，去谋求这

样的理想，就象爬到树上去抓鱼一样。”

齐宣王说：“像（你说的）这么严重吗？”

（孟子）说：“恐怕比这还严重。爬到树上去抓鱼，虽然抓不到鱼，却没有什么后祸；

假使用这样的做法，去谋求这样的理想，又尽心尽力地去干，结果必然有灾祸。”

（齐宣王）说：“（这是什么道理）可以让我听听吗？"

（孟子）说：“（如果