《新能源材料与器件专业毕业论文》课程教学大纲

《新能源材料与器件专业毕业论文（设计）》教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业论文（设计）课程编号课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位无机材料教研室授课学期第8学期学分/学时8/360实施方式毕业论文（设计）写作适用专业新能源材料与器件是否双语否先修课程物理化学、材料科学基础、电化学原理、固体物理、半导体物理与器件、材料研究与测试方法、计算机在材料科学中的应用、锂离子电池材料、锂离子电池原理与技术、太阳能电池材料、太阳能电池原理与技术后续课程无二、课程简介毕业论文（设计）是本科学习阶段的最后一个实践教学环节，是本科生运用所学专业理论知识、方法和技能，发现问题、分析问题、创造性解决问题的能力的训练，也是对本科生学业水平、专业素质、研究能力和专业写作能力的综合检验。毕业论文（设计）是新能源材料与器件专业理论学习与社会实践相结合的重要体现，是培养学生创新能力和创新精神的重要手段。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过毕业论文（设计），使学生达到以下目标：课程目标1.通过毕业论文（设计）写作，让学生了解毕业论文（设计）的流程和要求，理解毕业论文（设计）的研究特点和研究方法，掌握毕业论文（设计）的基本结构、写作规范和写作技巧。课程目标2.通过毕业论文（设计）写作，培养学生的思辨能力和文字表达能力，培养学生理论联系实际发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，形成从事专业科学研究工作的初步能力。课程目标3.通过毕业论文（设计）写作，涵养学生的家国情怀，培养学生的专业责任感、使命感，培养学生正确的实践观、劳动观，引导学生树立学术诚信意识，培育学生的工匠精神，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的美育素养。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1（二）业务要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂新能源材料与器件生产和加工过程中工程问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂新能源材料与器件工程问题，以获得有效结论。3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂新能源材料与器件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂新能源材料与器件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6.工程与社会：能够基于新能源材料与器件工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（二）业务要求1.工程知识2.问题分析3.设计/开发解决方案4.研究5.使用现代工具6.工程与社会课程目标2（二）业务要求2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂新能源材料与器件工程问题，以获得有效结论。4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂新能源材料与器件工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对新能源材料与器件复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。10.沟通：能够就新能源材料与器件复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（二）业务要求2.问题分析4.研究7.环境和可持续发展10.沟通课程目标3（一）思想政治和德育方面具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的审美观念，具有高尚的道德情操，具有社会责任感及法律意识。（二）业务要求8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够就新能源材料与器件复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（一）思想政治和德育方面（二）业务要求8.职业规范9.个人和团队10.沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容环节一开题（学时数：60学时）1.课程主要内容学生根据毕业论文（设计）选题和指导教师下发的毕业论文（设计）任务书收集、整理资料，阅读、分析相关文献，开展调查研究。学生在指导教师的指导下学习文献综述的写作方法和要求，撰写文献综述，拟定毕业论文（设计）写作提纲，完成毕业论文（设计）开题报告。2.重点和难点本单元的重点：撰写文献综述、完成开题报告。本单元的难点：能够运用合理的调研方法和文献检索、分析方法完成资料收集。3.实施方式调研、撰写开题报告4.学习要求通过开题环节，使学生了解选题研究对象的发展现状和选题的研究现状，理解科学的调研和文献检索与分析方法，掌握文献综述的写作方法和要求，掌握参考文献的引用规范。5.实践要求（1）实践属性：研究学习。（2）工作流程：①调查研究；②选题相关资料收集；③资料选择与分析；④撰写开题报告。（3）实践准备：明确研究对象、选择调研方法、选题相关理论学习。（4）时间安排：60学时6.学生学习预期成果通过开题报告写作指导与训练，引导学生树立正确劳动成果观，提升学生的美学素养，培养学生的系统思维、全局观念，培养学生的创新意识、创新精神，引导学生树立学术诚信意识、遵守学术规范、坚守学术伦理和学术道德。7.支撑课程目标课程目标1.通过毕业论文（设计）写作，让学生了解毕业论文（设计）的流程和要求，理解毕业论文（设计）的研究特点和研究方法，掌握毕业论文（设计）的基本结构、写作规范和写作技巧。课程目标2.通过毕业论文（设计）写作，培养学生的思辨能力和文字表达能力，培养学生理论联系实际发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，形成从事专业科学研究工作的初步能力。课程目标3.通过毕业论文（设计）写作，涵养学生的家国情怀，培养学生的专业责任感、使命感，培养学生正确的实践观、劳动观，引导学生树立学术诚信意识，培育学生的工匠精神，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的美育素养。环节二撰写初稿（学时数：150学时）1.课程主要内容学生在指导教师的指导下，学习毕业论文（设计）的写作规范和毕业论文（设计）管理规定，按照指导教师审定后的毕业论文（设计）提纲进行写作。2.重点和难点本单元的重点：根据选题相关理论和搜集的相关资料，结合毕业论文（设计）写作提纲，依据毕业论文（设计）写作要求，对研究对象进行分析、论证，完成毕业论文（设计）初稿写作。本单元的难点：初稿内容应达到规范性、专业性、逻辑性等方面的要求。3.实施方式毕业论文（设计）写作指导与训练4.学习要求通过毕业论文（设计）初稿写作，使学生了解选题相关专业领域的发展现状和趋势，熟悉选题研究采用的研究方法和研究工具，掌握毕业论文（设计）的写作规范。5.实践要求（1）实践属性：研究学习。（2）工作流程：①指导教师写作指导；②学生撰写初稿；③指导教师审阅初稿，提出修改意见。（3）实践准备：完成初稿写作所需的文献资料、理论资料、数据资料等。（4）时间安排：150学时6.学生学习预期成果通过毕业论文（设计）初稿写作指导与训练，培养学生的系统思维，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点、方法，分析、创造性解决问题和表达专业观点的能力，培养学生的创新精神，引导学生遵守学术规范、坚守学术伦理和学术道德。7.支撑课程目标课程目标1.通过毕业论文（设计）写作，让学生了解毕业论文（设计）的流程和要求，理解毕业论文（设计）的研究特点和研究方法，掌握毕业论文（设计）的基本结构、写作规范和写作技巧。课程目标2.通过毕业论文（设计）写作，培养学生的思辨能力和文字表达能力，培养学生理论联系实际发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，形成从事专业科学研究工作的初步能力。课程目标3.通过毕业论文（设计）写作，涵养学生的家国情怀，培养学生的专业责任感、使命感，培养学生正确的实践观、劳动观，引导学生树立学术诚信意识，培育学生的工匠精神，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的美育素养。环节三修改和定稿（学时数：120学时）1.课程主要内容学生按照指导教师从结构的合理性和严密性、写作的规范性、行文和表达的逻辑性、内容的专业性和创新性等方面对毕业论文（设计）初稿提出的修改意见，针对初稿写作存在的问题进行修改和完善。指导教师指导学生本着严谨求实、精益求精的态度对毕业论文（设计）进行打磨，不断提高毕业论文（设计）质量，形成毕业论文（设计）终稿。2.重点和难点本单元的重点：掌握学术规范和毕业论文（设计）的编辑排版要求。本单元的难点：撰写符合毕业论文（设计）写作要求的高质量毕业论文（设计）。3.实施方式毕业论文（设计）写作指导与训练4.学习要求通过毕业论文（设计）初稿的修改、完善，使学生理解学术规范，掌握毕业论文（设计）的编辑排版要求，提高毕业论文（设计）质量。5.实践要求（1）实践属性：研究学习。（2）工作流程：①学生修改初稿；②指导教师审阅并提出完善毕业论文（设计）的意见；③学生完善毕业论文（设计）；④定稿。（3）时间安排：120学时6.学生学习预期成果通过毕业论文（设计）修改与定稿，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点、方法，分析、创造性解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和专业写作能力，培养学生的创新精神和求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神，提升学生的美学素养，引导学生遵守学术规范、坚守学术伦理和学术道德。7.支撑课程目标课程目标1.通过毕业论文（设计）写作，让学生了解毕业论文（设计）的流程和要求，理解毕业论文（设计）的研究特点和研究方法，掌握毕业论文（设计）的基本结构、写作规范和写作技巧。课程目标2.通过毕业论文（设计）写作，培养学生的思辨能力和文字表达能力，培养学生理论联系实际发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，形成从事专业科学研究工作的初步能力。课程目标3.通过毕业论文（设计）写作，涵养学生的家国情怀，培养学生的专业责任感、使命感，培养学生正确的实践观、劳动观，引导学生树立学术诚信意识，培育学生的工匠精神，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的美育素养。环节四毕业论文（设计）答辩（学时数：30学时）1.课程主要内容指导教师、评阅教师对学生的毕业论文（设计）分别进行成绩评定，取得答辩资格的学生，按照规定的时间、地点参加毕业论文（设计）答辩，答辩小组进行答辩成绩评议。2.重点和难点本单元的重点：学生自述毕业论文（设计）、答辩。本单元的难点：能够清晰陈述毕业论文（设计）的内容，能够流利、准确地回答答辩问题。3.实施方式毕业论文（设计）答辩4.学习要求通过毕业论文（设计）答辩，使学生了解答辩流程，理解答辩要求，掌握答辩方法。5.实践要求（1）实践属性：汇报答辩。（2）工作流程：①指导教师评议；②评阅教师评议；③答辩资格审核；④学生答辩；⑤答辩小组评议。（3）时间安排：30学时6.学生学习预期成果通过毕业论文（设计）答辩，提高学生的逻辑思维能力和专业表达能力，引导学生遵守答辩礼仪、提升学生的美学素养和人文素养。7.支撑课程目标课程目标1.通过毕业论文（设计）写作，让学生了解毕业论文（设计）的流程和要求，理解毕业论文（设计）的研究特点和研究方法，掌握毕业论文（设计）的基本结构、写作规范和写作技巧。课程目标2.通过毕业论文（设计）写作，培养学生的思辨能力和文字表达能力，培养学生理论联系实际发现问题、分析问题和解决问题的实践能力，形成从事专业科学研究工作的初步能力。课程目标3.通过毕业论文（设计）写作，涵养学生的家国情怀，培养学生的专业责任感、使命感，培养学生正确的实践观、劳动观，引导学生树立学术诚信意识，培育学生的工匠精神，培养学生的创新意识和创新能力，提升学生的美育素养。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容实施方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例环节一开题讲授法调研法写作训练法课程目标1.2.360环节二撰写初稿讲授法案例教学法写作训练法课程目标1.2.3150环节三修改和定稿讲授法案例教学法写作训练法课程目标1.2.3120环节四毕业论文（设计）答辩讲授法汇报法课程目标1.2.330合计360五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则指导教师评议成绩40%出勤100指导教师对所指导学生的毕业论文（设计）依据学习态度