Unit 6 Let's go lesson 4英文版教学实录 2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit6Let'sgolesson4英文版教学实录2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册一、课程背景与目标定位

本节课是冀教版初中英语七年级上册Unit6Let'sgoLesson4的教学实录。本单元主题为“问路和指路”，旨在让学生学会如何用英语进行简单的交通场景交流。本节课主要围绕如何在公共场所询问和指引方向进行教学。通过对本节课的学习，学生能够掌握基本的问路和指路用语，提高实际英语应用能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够听懂并在真实场景中运用本课所学词汇和句型进行问路和指路。

2.文化意识：学生了解在不同文化背景下问路和指路的社交礼仪。

3.思维品质：学生在交流过程中能够灵活运用语言，进行有效沟通。

4.学习能力：学生通过小组合作和探究活动，提高自主学习能力和合作学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段动画视频，展示一个角色在陌生的城市中迷路，需要寻求帮助的情景，以此激发学生的兴趣和参与感。

-情境模拟：将学生分成小组，模拟在公园、商场等不同场所问路和指路的情景，让学生在实际的语言环境中练习和应用所学知识。

2.互动学习

-小组讨论：学生在小组内讨论在不同场景下如何礼貌地询问和指引方向，并分享各自的经验。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，分别扮演问路者和指路者，通过实践提高口语表达和情景应对能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日记，思考自己在课堂上的表现和需要改进的地方。

-同伴评价：在角色扮演活动结束后，学生相互评价对方的语言表达和情景应对能力，提出建设性的意见。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文主题相关的视频和图片，如城市地图、交通标志等，以直观的方式帮助学生理解课文内容。

2.阅读材料：提供简短有趣的英文文章，让学生在阅读中巩固和拓展关于交通和方向的表达。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，进行听力练习和口语模拟，帮助学生更好地掌握本节课的语言点。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

播放一段动画视频，展示一个角色在陌生的城市中迷路，需要寻求帮助的情景。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？如果你们在陌生的地方迷路了，你们会怎么做？”通过这样的问题引导学生进入本课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

-教师展示一张城市地图，引导学生学习本课的生词，如“road,street,left,right,straight,crossroads”等，并解释这些词汇在地图上的表示方法。

-教师通过PPT展示本课的句型：“Excuseme,whereis...?”,“Gostraighton,thenturnleft/right.”，并引导学生模仿和朗读。

-学生进行小组活动，使用新学的词汇和句型模拟问路和指路的情景，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.实践应用（约10分钟）

-学生分成小组，每组设计一张包含不同地点和路线的海报，使用本课所学词汇和句型在海报上标注路线。

-每个小组内部讨论如何清晰、准确地表达路线，教师提供必要的帮助。

-学生展示他们的海报，其他小组听后尝试复述海报上的路线信息。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体会和收获。

-教师总结本课的重点内容，强调在不同场景下如何正确使用问路和指路的句型。

-教师布置作业，要求学生课后制作一个关于本课主题的小视频，展示他们在现实生活中如何使用英语问路和指路。六、教学反思与改进

这节课让学生在实际的语境中练习了问路和指路的英语表达，但我也发现了一些可以改进的地方。比如，在小组活动中，有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意主动开口。下次我会更多地鼓励他们，也许可以设置一些小奖励来提高他们的积极性。另外，我觉得在实践环节中，可以加入更多真实的地图和路线，让学生更加身临其境地学习。我还会考虑在课后提供更多的口语练习资源，帮助学生巩固所学内容。这样，他们就能更自信地在实际生活中使用英语了。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

在今天的课程中，我们学习了如何用英语进行问路和指路。为了巩固所学内容，我为大家布置以下作业：

-观察并记录一周内你周围人们的日常出行方式，包括步行、骑行、公共交通等，分析这些出行方式对健康的影响，并撰写一篇关于健康出行方式的短文。

-根据我们学过的词汇和句型，设计一个生活场景，编写一个关于问路和指路的对话，要求语言流畅，情景真实。

2.反馈方式：

-我会在下次课堂上批改你们的作业，并提供详细的反馈意见。我会重点关注你们的语言表达是否准确、情景设置是否合理。

-在课堂上，我会挑选几篇优秀的作业进行分享，让同学们一起学习和借鉴。同时，我也会鼓励大家互相评价和讨论，共同提高我们的英语水平。

请大家按时完成作业，并在下次课堂上准备好与大家分享你的观察和创作。我相信通过这样的实践，你们不仅能够巩固所学知识，还能够提高观察力和创造力。加油！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-城市交通规则和标志：介绍不同国家的交通规则和路标，让学生了解不同文化背景下的交通指示。

-实用交际用语：提供更多日常交流中可能用到的表达方式，如如何礼貌地打断别人、如何表达感谢和道歉等。

-地图阅读技巧：教授学生如何读懂不同类型的地图，包括街道图、地铁图和交通路线图。

-旅行安全常识：介绍在旅行中如何保持安全，包括如何避免迷路、如何识别和避免潜在的危险等。

2.拓展建议：

-观看视频资料：让学生观看有关城市探索和旅行的英文视频，如旅游节目、文化交流短片等，以增强他们的听力和理解能力。

-阅读拓展材料：推荐学生阅读一些与旅行和城市生活相关的英文书籍、文章或博客，以丰富他们的词汇量和背景知识。

-创作对话剧本：鼓励学生根据本节课的内容创作对话剧本，通过角色扮演的方式练习和巩固所学语言。

-实地考察活动：组织学生进行实地考察，如参观当地的交通指挥中心、地铁站等，让学生在实践中学习和应用英语。

-互动交流游戏：设计一些英语交流游戏