《包身工》+统编版高中语文选择性必修中册

夏衍导入

在20世纪初的黑暗岁月，有这样一群特殊的女工——包身工。她们被禁锢在资本家的工厂里，过着非人的生活。那是一个怎样的群体？她们又承受着怎样的苦难与压迫？让我们跟随夏衍先生的笔触，走进《包身工》的世界，去揭开那段被岁月尘封、充满血泪与辛酸的历史帷幕，感受旧时代底层劳动者的悲惨境遇，见证社会的黑暗与不公，也从中汲取力量，珍惜当下自由平等的生活。学习目标语言建构与运用:了解作者及本文创作背景;了解报告文学的基本特征;了解包身工的涵义及包身工制度。思维发展与提升:抓住文章的行文线索，梳理文章内容和结构;学习本文以时间为线索组织材料，穿插说明、议论和抒情的写法，审美鉴赏与创造:学习本文的细节描写、点面结合等写作方法。文化传承与理解:认识帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行;学会关注现实，培养社会责任感和人权意识。知人论世了解作者

夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。主要作品

作品有《上海屋檐下《法西斯细菌》《考验》等话剧本。

并把小说《林家铺子》《祝福》等改编为电影剧本。

《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。文学常识报告文学报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁，是速写、特写、文艺通讯等文体的总称。报告文学具有及时性、纪实性、文学性三个基本特征。①及时性报告文学与新闻通讯一样，都善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。报告文学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群众关心的现实情况迅速地反映出来，的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵”的作用。②纪实性报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。③文学性报告文学不同于一般新闻报道的简单实录，它通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。写作背景

《包身工》反映的是“一·-二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。

这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用走进文本基础积累蠕动(rú)拷绸衫裤(shān)呵欠(hē)裸体(luǒ)睡眼惺忪(xīnɡ)咳嗽(sòu)芦柴棒(chái)水门汀(tīnɡ)弄堂(lònɡ)褴褛(lánlǚ)游说(shuì)荤腥(hūn)胆怯(qiè)执拗(niù)吆喝(yāo)佳肴(yáo)木栅子(zhà)轧票处(zhá)搅拌(jiǎo)露骨(lù)揩地板(kāi)楷书(kǎi)揪住(jiū)楸木(qiū)蹒跚(pánshān)五卅(sà)怜悯(mǐn)锭壳(dìnɡ)绽放(zhàn)淀粉(diàn)皮辊(ɡǔn)欺侮(wǔ)谄媚(chǎn)贿赂(lù)骷髅(kūlóu)怔住(zhēnɡ)虐待(nuè)舀水(yǎo)包身契(qì)提纲挈领（qiè）度长絜大（xié）赚钱(zhuàn)（1-7）:(四点一刻)起床——恶劣的住宿条件。（8-11）:包身工的来源、身份——包身工制度的形成。（12-14）:(四点半后)早饭——恶劣的饮食条件。（15-22）:帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展。（23-33）:(五点)上工——恶劣的劳动条件。（34）:在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀。（35-47）:(十七点)放工——榨干最后一滴血汗。（48-50）:黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡。梳理层次1.揭示造成包身工的悲惨命运的直接原因是凋敝破败的农村经济，根本原因是帝国主义的入侵，深刻揭露帝国主义和封建势力的罪恶。2.围绕包身工制度选取看似散乱却典型的材料，用分散穿插的办法安排思路，事实描述和制度分析交相进行，结构分明，主线清晰。3.为文末作者沉痛的概括和愤怒的控诉作铺垫，使抒情和议论自然爆发，压抑的愤怒变为激越的声讨，从沉痛的揭露递进为对未来的坚定信念。一，在文中穿插背景材料有何作用?二，课文中用到的材料可以分为两类:一类是新闻事实，一类是背景材料这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的?这样安排有何作用?主线:以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件、劳动条件两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。副线:文中穿插着包身工制度的形成、发展及膨大的状况，揭露了包身工制度的残酷、黑暗及其必然灭亡的历史趋势。作用:这两部分穿插进行，交错组合，才能使叙议配合，交相辉映符合读者了解事件真相、探究问题本质的心理规律;既省笔墨，又富有表现力，达到了虚实相生的表达效果新深化了主题。人物赏析一，本文写了三类人物：1.别人家的女儿:包身工(1)她们

(2)芦柴棒(3)小福子2.带工老板、老板娘:

衣服多少地整洁一点;多一种自由，多一种权利，这就是宁愿饿肚子的自由，随时可以调厂和不做的权利;贿赂工头的权利。3.、东洋婆、打杂的、拿莫温、小荡管等：这些人是带工老板的帮凶，帮助实施对包身工的监督和管理。为什么叫她芦柴棒？

打杂的虐待芦柴棒的动词有哪几个？描写“芦柴棒”的动词是哪一个？不知道她的真实姓名，只知道她十五六岁，因为她瘦得像芦棒梗一样。抓、摔、踢、泼跳。身体没力，却能跳起来。强烈的对比使这个场面描写达到了高潮，寒风的冷，突然的跳，衬托了打杂的“凶”，突出了“芦柴棒”受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病！老子给你医！”相照应，又表现了她的残酷，无人性，更显出了“芦柴棒”的悲惨遭遇。二，分析芦柴棒、小福子的形象特点文中为何对“芦柴棒”描写如此细致？芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。作者着力刻画了她的“瘦”和受压迫下的本能的动作。作者虽然只写的是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影;老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物，作者着力刻画了她的“瘦”和受压迫下的本能的动作。作者虽然只写的是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。形象意义通过拿莫温和东洋婆的语言、动作描写，我们可以看到他们对小福子的惩罚是随意的、残忍的。对小福子受罚的描写正体现了包身工是“人人得而欺之”的这一点。对小福子受罚的描写：真实地揭示出他们悲惨的处境和受到的残酷压迫，也具体又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行，揭露出中外剥削者凶残的面目。通过拿莫温和东洋婆的语言、动作描写，我们可以看到他们对小福子的惩罚是随意的、残忍的。对小福子受罚的描写正体现了包身工是“人人得而欺之”的这一点。对小福子受罚的描写：真实地揭示出他们悲惨的处境和受到的残酷压迫，也具体又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行，揭露出中外剥削者凶残的面目。通过拿莫温和东洋婆的语言、动作描写，我们可以看到他们对小福子的惩罚是随意的、残忍的对小福子受罚的描写正体现了上文中所说的，包身工是“人人得而欺之”的这一点。课文真实地揭示出他们悲惨的处境和受到的残酷压迫。具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行，揭露出中外剥削者凶残的面目。形象意义合作探究面：一般的、概括性的材料（骨架）

↓↑（血肉）点：典型人物、事件、细节、场面

“面”上的描写，主要是人物的群体描写，写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。这里作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出包身工这个群体。描写他们的生活，必须通过整体速写，才能得到全面的表现。从整体描写中表现包身工制度的黑暗,残酷.一，点面结合

作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型的细节，这就是“点”。比如：典型人物有：文中三次对“芦柴棒”的描写；典型事例有：没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食”；典型细节有：半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶；

作者选取的这些典型人物和典型细节，与前面对包身工一天的生活状况的描写，形成了“点”与“面”的关系。“面”上的描述搭起了一个包身工悲惨生活的基本框架，“点”的刻画，则是填充其中的具体材料，两者是骨架和血肉的关系。这些富有文学色彩的描写和前面调研性的分析、说明结合起来，既富有感染力，又不失客观、理性，更好地激起读者对帝国主义残酷压迫的强烈愤慨，以及对包身工悲惨遭遇的无限同情。1.选择典型人物。选择了“芦柴棒”重点刻画，并以其贯串全文。读者从“芦柴棒”瘦小的躯体上看到的是包身工这个群体的可怜形象2.选择典型细节。细致地刻画出了包身工起床时的场面、早晨吃粥的情景;没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食”。把包身工悲惨的生活揭示得入木三分。二，有人说，报告文学不是以文学性取胜，而是以理性取胜。如果离开报告文学的纪实性，离开真，离开理性，离开认识价值，而去评定它的审美价值，侈谈它的“文学性”，那就无异于痴人说梦。那么，作为报告文学的《包身工》是如何体现其中的纪实性的?请简要分析。3.选择典型场面。如文章开始，作者简明地指出了时间、地点之后，就描写一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子在大声地呼喊，接下来就写了在“七尺阔、十二尺深的工房楼下”包身工的各种活动，真实地再现了当时当地的情景。4.选择典型数据。为了说明包身工居住条件的恶劣、日本纱厂在中国的飞速扩大的情况、工人中包身工惊人的比例等，作者运用了大量的数据，以无可辩驳的事实，有力地揭露了包身工制度的罪恶，具有雄辩的力量。文章渗透着作者三个方面的感情①对包身工及其家庭的深切同情全篇文字都渗透着作者的这种感情，从描写她们的住、食、工作，到她们有病不能休息、累死方能停息的悲惨命运，无不表现出作者对她们深深的同情。可以说，作者是流着泪写的，我们是流着泪读的。三，本文是一篇震撼人心的报告文学，文章渗透着作者哪几个方面的感情?三，本文是一篇震撼人心的报告文学，文章渗透着作者哪几个方面的感情?②)对帝国主义资本家、带工老板及其帮凶的憎恨。在文中，作