第8课《篆刻艺术·渡稿》 （教学实录）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版

第8课《篆刻艺术·渡稿》（教学实录）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动鲁科版一始：

一、教学背景

授课内容：《篆刻艺术·渡稿》

授课年级：六年级

教材版本：2023-2024学年鲁科版

本节课旨在让学生了解我国传统的篆刻艺术，通过亲手制作渡稿，体验篆刻的乐趣，提高学生的动手能力和审美情趣。结合六年级学生的认知水平和兴趣，本节课将引导学生掌握篆刻的基本技巧，理解篆刻艺术的魅力。二、教学目标

1.让学生了解并掌握篆刻艺术的基本概念、历史背景和制作方法。

2.培养学生的动手操作能力、艺术审美能力和创造力。

3.引导学生通过篆刻活动，加深对传统文化的理解，激发对传统艺术的兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了：

-基本的美术制作技巧和美术材料的使用。

-对中国传统文化和艺术的基本认识。

-一些简单的手工制作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作类活动充满兴趣，喜欢通过实践学习。

-具备一定的观察力和创造力，能够通过观察实物进行模仿和创新。

-学生学习风格多样，有的偏好独立操作，有的则喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在篆刻过程中，可能会遇到掌握力度和精准度的问题。

-对篆刻艺术的理解可能不够深入，需要引导他们欣赏和理解篆刻的美学内涵。

-在独立创作时，可能会感到创意有限，需要教师提供适当的引导和鼓励。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解篆刻艺术的历史和文化背景，为学生提供必要的理论知识。

2.实践操作法，指导学生动手实践，制作自己的篆刻作品，增强体验感。

3.小组讨论法，鼓励学生相互交流篆刻技巧和心得，培养合作和沟通能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示篆刻艺术作品，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.利用教学软件进行篆刻设计模拟，帮助学生理解篆刻技巧。

3.配备实物材料，如篆刻石、刻刀等，让学生亲身体验篆刻的制作过程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师首先展示一些经典的篆刻艺术品图片，同时播放轻松愉快的古风音乐，营造一个宁静而富有文化气息的学习氛围。接着，邀请学生分享他们对篆刻艺术的初步了解和兴趣点，以此激发学生的好奇心和学习欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍篆刻艺术的历史发展、基本概念和制作工具，然后演示篆刻的基本步骤，包括选择石材、设计图案、刻制和修整。在演示过程中，教师会强调关键技巧和注意事项。学生通过观察和聆听，逐步构建对篆刻艺术的基本认识。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组配备篆刻工具和石材。在教师的指导下，学生尝试自己设计并刻制简单的图案。教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题，鼓励学生相互交流心得，共同进步。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生展示自己的篆刻作品，教师组织学生进行互评，给予积极的反馈和建议。最后，教师引导学生思考篆刻艺术在生活中的应用，如制作个性化印章等，激发学生将所学知识运用到实际生活中的兴趣。六、教学反思

这节课学生参与度很高，他们通过亲自动手实践，对篆刻艺术有了更直观的认识。但在操作过程中，我发现部分学生对篆刻技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。此外，学生对篆刻艺术的理解还有待提高，我计划在下一节课增加更多关于篆刻艺术的文化内涵介绍，帮助学生更深入地理解这一传统艺术。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在篆刻实践环节，大家都能积极动手尝试，讨论气氛热烈。

准确性：学生在篆刻过程中对技巧的掌握逐渐准确，但在篆刻美学和历史的理解上还有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求完成篆刻作品，但部分学生在创作设计上缺乏创新。

测试成绩：通过测试可以看出，学生对篆刻基本知识的掌握较为扎实，但在深入理解和创作能力上还需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们对篆刻艺术表现出浓厚的兴趣，希望有更多机会进行实践操作，同时也提出了一些在篆刻过程中遇到的难题。

教师反思：在未来的教学中，我计划增加篆刻艺术的文化背景教学，同时在实践环节提供更多样化的创作指导，以满足学生的兴趣和提升他们的技能。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-篆刻艺术历史资料库：收录篆刻艺术的发展历程、各个时期的代表作品和艺术家介绍，为学生提供丰富的历史文化背景资料。

-篆刻技巧教学视频库：包含篆刻基本技巧的教学视频，如石材选择、设计草图、刻制方法等，帮助学生直观学习。

-篆刻作品案例库：收集不同风格和难度的篆刻作品案例，供学生参考和模仿，激发创作灵感。

在线学习平台：

-篆刻艺术学习社区：搭建一个在线交流平台，让学生可以分享自己的作品，互相评价和讨论，促进学习互动。

-在线教学直播系统：通过直播系统进行篆刻艺术的远程教学，使学生在不同地点也能接受实时指导。

-篆刻艺术资源下载区：提供各类教学资源下载，包括课件、电子书籍、教学指南等，方便学生自主学习。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和维护教学设备，如投影仪、电脑、篆刻工具等，确保教学活动顺利进行。

-网络环