教学评一致性教学实录-2023-2024学年二年级上册数学苏教版

教学评一致性教学实录-2023-2024学年二年级上册数学苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：苏教版二年级上册数学第三章《表内乘法（一）》中的“认识乘法”和“乘法算式的读写”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生从已掌握的加法知识出发，通过观察、比较、归纳等方法，理解乘法的概念，掌握乘法算式的读写规则。教材中通过生活实例引入乘法概念，如“小猫钓鱼”等，使学生能够将乘法与实际生活相结合，加深对乘法的理解。二、教学目标

1.让学生掌握乘法的基本概念，理解乘法算式表示的意义，能够正确读写乘法算式。

2.培养学生的数学思维能力，通过乘法运算解决实际问题，提高数学应用能力。

3.引导学生运用乘法知识进行简单的推理和计算，提升解决问题的能力和数学逻辑思维。三、教学难点与重点

1.教学重点

-乘法概念的理解：让学生明白乘法是表示几个相同加数和的简便算法，如3个4相加可以用乘法表示为3×4。

-乘法算式的读写：教授学生如何正确读写乘法算式，例如“3×4”读作“三乘四”，“4×3”读作“四乘三”，以及理解“×”符号表示的意义。

-乘法口诀的应用：教授并强调乘法口诀的记忆和运用，如“一一得一”，“二二得四”，等，以便于学生在实际计算中能够快速得出结果。

2.教学难点

-乘法与加法的关系：学生可能难以理解乘法是如何从加法演变而来的，例如，在讲解“4×3”时，需要通过具体的加法实例（4+4+4）来说明。

-乘法算式的顺序性：学生可能混淆乘法算式的顺序，如“3×4”和“4×3”的结果不同，需要通过实例（如物品的排列）来帮助学生理解乘法算式的顺序性。

-乘法口诀的记忆：乘法口诀的记忆是本节课的一个难点，学生可能难以记住所有的乘法口诀。可以通过游戏、歌谣等互动方式帮助学生记忆，例如，通过唱乘法口诀歌来加强记忆。

-实际问题的解决：将乘法应用于解决实际问题时，学生可能不知如何入手。例如，在讲解“小猫钓鱼”问题时，需要引导学生将钓鱼的次数和每次钓鱼的数量联系起来，用乘法来计算总共钓到的鱼的数量。四、教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：教学动画、乘法口诀图表

-教学手段：实物模型、乘法卡片、游戏化学习工具五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示几组相同数量物品的图片（如苹果、书籍等），引导学生回顾加法的概念，并提出问题：“如果有很多相同的物品，我们如何用一种更快的方法来计算总数？”接着，教师引导学生观察物品的排列，自然过渡到乘法的概念。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师利用PPT展示乘法的定义，通过动画演示乘法是如何从加法演变而来的。

-通过实物模型（如小棒或积木）进行直观演示，让学生在操作中感受乘法的意义。

-引导学生学习乘法口诀，并通过歌谣、游戏等形式加强记忆。

-教师展示乘法算式的读写规则，并通过例题进行讲解。

-学生跟随教师一起练习读写乘法算式，并尝试自己编写简单的乘法算式。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师设计几个简单的乘法应用题，让学生独立或小组合作解决，如“小猫钓鱼”问题。

-学生将答案写在黑板上，教师对答案进行讲解和点评。

-学生使用乘法卡片进行游戏，如“乘法接龙”，以巩固所学知识。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括乘法的定义、乘法算式的读写、乘法口诀的应用等。

-学生分享在实践应用环节中的体验和收获。

-教师强调乘法在日常生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现并应用乘法。

-教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍乘法的概念，并尝试解决一些简单的乘法问题。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过实物模型和动画演示，学生能够较好地理解乘法的概念，但在乘法口诀的记忆方面，部分学生仍感到困难。另外，学生在解决实际问题时，对于如何将问题转化为乘法算式还不够熟练。

2.教学改进：针对乘法口诀的记忆难点，可以增加更多的互动游戏和歌谣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，可以设计更多的实际情境题，让学生在练习中逐步掌握如何将实际问题转化为乘法算式。此外，课后可以布置一些与生活紧密相关的乘法问题，让学生在家庭环境中练习和应用，增强学习的实用性和趣味性。七、结语

同学们，今天我们一起学习了乘法的基础知识，理解了乘法是如何将加法简化的一种方式。我们通过实物和动画，感受了乘法的意义，并且尝试了自己编写乘法算式。虽然乘法口诀的记忆有点难度，但大家表现得非常棒，通过游戏和歌谣，我相信你们已经记住了不少。记住，乘法不仅仅是一个数学工具，它在我们的日常生活中无处不在。我希望你们能够在家里、在玩耍时，甚至在帮爸爸妈妈购物时，都能尝试用今天学到的乘法知识解决问题。继续加油，我相信你们都能成为小小的数学家！下次课，我们将继续学习乘法的更多内容，期待大家的进步！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成乘法练习册第3至第5页的题目，巩固乘法口诀的应用。

-设计一个与生活相关的乘法问题，例如：“如果你有3个朋友，每个朋友都有4个苹果，你们一共有多少个苹果？”要求写出解题过程和答案。

-家长监督下，尝试在家中找出至少3个可以使用乘法解决的问题，记录下来并解释如何使用乘法解决。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的乘法练习册，针对每个学生的作业情况，给予个性化的书面反馈，指出错误和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师将邀请几位学生分享他们设计的乘法问题及解题过程，以此鼓励学生将数学知识应用于实际生活。

-对于家长监督下的家庭乘法问题作业，教师将在家长群中发布优秀案例，并鼓励家长参与讨论，共同促进学生的数学学习。

-教师将在课堂上总结学生作业的整体情况，对普遍存在的问题进行讲解，帮助学生理解和掌握乘法知识。

-为了增强学生的自信心和成就感，教师将定期举办乘法竞赛，对表现出色的学生给予表扬和奖励。

-教师将关注学生的进步，对于在乘法学习上取得显著进步的学生，将在班级公告板上展示他们的成就，激励其他学生学习。九、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集与乘法相关的图片，如不同数量的物品排列，用于直观展示乘法的概念。

-视频素材：制作或寻找乘法教学视频，展示乘法在实际生活中的应用场景，如购物、分配物品等。

-音频素材：录制乘法口诀歌谣，方便学生在课后复习和记忆。

-教学工具：

-乘法卡片：制作乘法口诀卡片，供学生在课堂上练习和游戏使用。

-实物模型：准备小棒、积木等物品，用于课堂上的实物操作和演示。

-电子白板软件：使用具有数学绘图功能的电子白板软件，辅助教师进行乘法算式的书写和演示。

-阅读材料：

-数学故事书：提供与乘法相关的数学故事书籍，让学生在课后阅读，增强数学学习的兴趣。

-扩展阅读材料：整理一些乘法在历史、科学等领域应用的资料，供学有余力的学生阅读。

-实践工具：

-乘法练习册：发放乘法练习册，包含不同难度的乘法题目，供学生课后练习。

-个人乘法记录本：鼓励学生准备一个专门的乘法记录本，记录自己在学习乘法过程中的心得体会、问题及解决方法。

-互动平台：

-班级微信群：建立班级微信群，用于布置作业、分享学习资源和解答学生的疑问。

-在线学习平台：利用学校提供的在线学习平台，上传乘法教学资源，如PPT、教学动画等，供学生随时学习。

-测试与评价：

-定期测试：设计乘法单元测试卷，定期检测学生对乘法知识的掌握情况。

-学生互评：鼓励学生之间相互批改作业，通过互评提高学生的自我检查能力和学习积极性。

-家校合作：

-家