幼儿园《小兔种萝卜》教案

幼儿园《小兔种萝卜》教案幼儿园教案小兔。

居安思危，思则有备，有备无患。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园《小兔种萝卜》教案，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

小兔种萝卜（中班体育教案）

前言：体育教案活动“小兔种萝卜”;就是依据幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”;好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

方案1：

活动目标：教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培育幼儿的弹跳力量。培育幼儿对体育活动的爱好。

重点难点：培育幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳力量。

活动预备：人手一个红萝卜，沙盘四个。

活动过程：

1、老师：今日老师当兔妈妈，小伴侣当什么呢？（小兔）我们一起玩嬉戏吧。

小兔找伴侣结伴嬉戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。

2、全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。老师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，老师留意订正幼儿的错误，并留意个别教育。

嬉戏“种萝卜”;。老师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人（种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人）幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。嬉戏2"3遍。

老师作简洁评价，表扬条得好的幼儿。

3、老师：今日小兔子收了许多萝卜，大家真兴奋，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后老师带幼儿走进教室。

方案2：

活动目标：

1、关注植物生长，情愿连续观看自己种植萝卜。

2、对种植有爱好，愿意参与种植活动。

3、迁移种大蒜的阅历，巩固用按的方法种植萝卜。

活动预备：

1、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。

2、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。

活动过程：

（一）、引导幼儿观看并熟悉萝卜

1、让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。

2、师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。

（二）、与幼儿共同回忆种大蒜的阅历，尝试种萝卜。

1、师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？

2、师：你想把萝卜种在哪里呢？

（三）、带领幼儿种萝卜

1、幼儿自己动手尝试，老师巡察并赐予指导和关心。

2、重点观看幼儿是否将种子匀称撒到土里面。

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幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》》

《小兔种萝卜》是一篇幼儿园中班体育说课稿，包含了设计意图，教学目标，教学重难点，教学方法，教学预备，教学过程等内容。

设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

教学目标：

1.幼儿练习双脚向前跳。

2.初步培育幼儿动作的敏捷性和协调性。

3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的阅历

教学重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

教学方法：

本次活动我采纳了：尝试法、嬉戏法、提问法、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获的过程来进行。

教学预备：

1.小兔子头饰若干;

2.胡萝卜若干，四散在场地一端。

3.塑料圈若干。

说教学过程

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引幼儿，引起幼儿对活动的爱好，激发幼儿嬉戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验嬉戏的欢乐，培育主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的欢乐。

总结

这节课里，让幼儿自己体验收获的欢乐，这样的学习方法是富有共性的、能动的。敬重了幼儿的个体差异，使不同程度的幼儿都得到肯定的进展，这节课即培育了幼儿良好的学习习惯，又培育幼儿的自主性，使幼儿在欢快中体会到学习的乐趣。

中班说课稿：小兔种萝卜

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

二、活动重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

三、说教法

本次活动我采纳了：

尝试法、嬉戏法、提问法

四、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获的过程来进行。

五、教学程序

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引幼儿，引起幼儿对活动的爱好，激发幼儿嬉戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验嬉戏的欢乐，培育主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的欢乐。

小班说课稿：小兔种萝卜

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

二、教学目标：

1.幼儿练习双脚向前跳。

2.初步培育幼儿动作的敏捷性和协调性。

3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的阅历

三、教学重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

四、教学方法：

本次活动我采纳了：尝试法、嬉戏法、提问法、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获的过程来进行。

五、教学预备：

1.小兔子头饰若干；

2.胡萝卜若干，四散在场地一端。

3.塑料圈若干。

六、说教学过程

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引幼儿，引起幼儿对活动的爱好，激发幼儿嬉戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验嬉戏的欢乐，培育主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的欢乐。

七、总结

这节课里，让幼儿自己体验收获的欢乐，这样的学习方法是富有共性的、能动的。敬重了幼儿的个体差异，使不同程度的幼儿都得到肯定的进展，这节课即培育了幼儿良好的学习习惯，又培育幼儿的自主性，使幼儿在欢快中体会到学习的乐趣。

幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思》

中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度，本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性，快来看看幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思教案吧。

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

二、活动重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

三、说教法

本次活动我采纳了：

尝试法、嬉戏法、提问法

四、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获的过程来进行。

五、教学程序