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文档简介

大班科学公开课会变的月亮大班语言公开课教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为人民老师,我们会仔细负责对每一堂课做好预备,为了将同学的效率提上来,老师会预备一份教案,教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢?以下是我收集整理的“大班科学公开课会变的月亮”,仅供参考,盼望能为您供应参考!

这是大班科学公开课会变的月亮教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动名称:会变的月亮

(重点领域:科学)

活动目标:

1.熟悉月亮外形变化的规律,知道自然接种的事物会发生变化。

2.对事物有奇怪   心,情愿去发觉自然界中的变化。

3.能乐观地与同伴沟通自己的发觉,激发进一步探究事物变化的愿望。

4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备:1.布置简洁星空,在卡纸中剪开一个弧形口子,再用黄色卡纸剪成圆形的月亮2.幼儿活动材料第一册P163.绘画星空的材料:大张白纸,黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料活动过程:

一、我眼中的月亮1.天黑下来的时候,我们会

发现月亮高高地挂在掌握。你

发现过的月亮是什么样子的?

2.幼儿依据已有阅历,说说自己

发现的月亮。

二、会变的月亮1.月亮在天空中的样子不是始终不变的,它每一天的外形都会有所不同。有时候月亮是圆的,有时候月亮石一个弯弯的月亮。

2.老师出示制作好的"星空",然后渐渐抽拉出黄圆月,使"月亮"呈现不同的外形。

3.老师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16,观看月亮外形的变化过程,引导幼儿发觉月亮变化的规律:月初的时候它是弯弯的,窄窄的,之后会渐渐变园,成为满月,等完全变园之后,它又会渐渐变弯、变窄。

三、幸福浪漫的夜晚1,在月光下,人们可以做些什么事情?

2.月亮严厉的光照亮夜晚的小路,和爸爸妈妈在月光下散漫步     、赏赏月,是一件既幸福又浪漫的事情。

3.每年的中秋节是月亮最圆的时候,说说中秋节我们可以干什么。(与亲人团聚、吃月饼、赏月等)四、星空与明月1.幼儿4-5人一组合作,在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画"星空",大胆表现夜晚星空的梦幻颜色。

2.老师将幼儿合作绘画的"星空"悬挂在教室内。

活动反思:

宇宙领域,对于同学而言,布满神奇,但又让人无从下手,许多同学往往会对这块内容的学习产生了“遥不行及”,枯燥乏味的学习心态,因此,如何激发和培育同学对学习天文学问的爱好非常重要。

首先,要保证每个同学都能够参加到活动中来。在一月之前,我就布置了同学观月相、画月相。这样做的目的就是让同学对月相变化有个形象生动的了解,拉近了同学与月相的“距离”,为上课做好铺垫。课上,我先让同学展现了自己画的月相图,观看之后,大家发觉几乎每个同学记录的都差不多,于是,我又展现了一个用flash做的月相变化图,对比之下,大家总结出了一个月中变化的规律。这样一来,同学对月相的变化经受了从直观到较抽象的熟悉,为讨论月相的形成做好了预备。

其次,要注意同学的争论。月相的成因主要是和月球本身的特点及月球、地球、太阳之间的运动有关的,这需要肯定的空间思维力量,对于六班级的孩子来说,有肯定难度,但并不是不行作为。课上,我和同学在总结了月相变化的规律后,就提出了这样的问题:为什么有这样的变化呢?我们知道月球本身是不会转变的。通过上节课的讨论,我们知道了月球是地球的卫星,这与月球的运动有关吗?这么一引导,同学立刻来劲了,纷纷在小组内沟通起来,并不时地用手在那比划,其实是在用手做模拟。接下来的沟通,也证明了我的想法,同学的确拿着书、手等上来边说边演,甚至还画了草图,乖乖,和我想给他们看的动画演示基本全都,这争论的价值还是挺大的。同学大致的意思是月球不发光,我们

发现的月相是它反射的太阳光,而且它还不透亮     ,月球围绕地球转,转的过程中,由于阳光照到月球的大小面积不同,所以形成了月相。所以说对天体讨论并不肯定只是科学家的任务,并不肯定要借助精密仪器才能完成,让他们充分熟悉到用自己的力量也可以探究宇宙神秘,解决天文问题,在学习中体验乐趣,建立自信。

再而,不行轻视同学的观看。当同学看完我预备的月相形成的动画演示后,就有同学对我的这幅图提出了疑问:当月亮转到满月这个位置时,我们怎么看得见月亮呢?地球不是把太阳照上来的光拦住了,地球比月亮大呀。对呀,我怎么没想到呢?这还真把我问住了,幸亏是在课后问的,不然还真不知道怎么面对全班解释。课后,我抓紧上网充电,才知道月球绕地球公转的轨道投影在天球上,称为白道。地球绕太阳公转的轨道投影在天球,称为黄道。白道和黄道之间有5°9′的一个夹角,所以月球运行到满月的位置时,看似被地球拦住了,其实由于太阳和月球不在同一平面,所以,不会消失月球每运转到满月位置时,就看不见月亮。只有当月球与太阳同时位于黄白交点或其四周,才可能发生月食

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