二年级道德与法治上册 第13课《送别秋天》教学实录 浙教版

二年级道德与法治上册第13课《送别秋天》教学实录浙教版一、课程背景与目标定位

《送别秋天》是浙教版二年级道德与法治上册第13课的内容。本节课旨在让学生感受季节变化，理解秋天的特点和意义，培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感。通过本课的学习，学生将能够：

1.了解秋天的季节特点，知道秋天是收获的季节。

2.体会秋天的美好，培养对大自然的热爱之情。

3.学会珍惜时光，养成积极向上的生活态度。

4.增强环保意识，懂得保护环境的重要性。

本节课以课本内容为基础，结合学生生活实际，通过丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，激发学生兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：二年级的学生已经对四季变化有了初步的认识，能够观察和描述秋天的景象，但他们对季节更迭背后的自然规律和环境保护的理解尚浅。学生的思维正处于具体形象思维阶段，需要通过实物、图片、故事等直观手段来加深对抽象概念的理解。

2.内容规划：

-引入话题：通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的景色，分享秋天的体验。

-核心内容学习：讲解秋天的特点和收获，让学生通过小组讨论的方式，探究秋天对人们生活的影响。

-互动活动：设计“秋天的礼物”游戏，让学生在游戏中学习秋天的果实和农作物，同时培养团队合作精神。

-环保意识培养：通过故事讲述，让学生了解环保的重要性，并讨论如何在生活中实践环保行动。

-总结反思：让学生绘制秋天的画报，表达对秋天的理解和感受，同时分享如何在日常生活中珍惜自然资源。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解秋天的特点，包括季节变化、作物收获以及自然环境的变化。具体细节如下：

-秋天的季节特征：通过观察秋天的图片，让学生认识秋天的颜色变化，如树叶变黄、落叶等。

-作物收获：讲解秋天是收获的季节，举例说明常见的秋季农作物如稻谷、苹果等，并让学生通过实物或图片进行识别。

-环保意识：强调秋天环保行为，如垃圾分类、节约用水等，让学生理解保护环境的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解季节变化的自然规律以及如何在日常生活中实践环保行为。具体细节如下：

-季节变化的自然规律：学生可能难以理解季节更迭背后的科学原理，因此需要通过简单的自然现象和故事来解释，如通过故事讲述树木为何在秋天落叶。

-环保行为实践：学生可能不清楚如何在生活中具体执行环保行为，教师可以通过实例演示，如如何正确分类垃圾，以及如何通过日常小行动减少对环境的影响。

-珍惜美好时光：引导学生理解时间的珍贵，可能需要通过具体活动，如制作秋天的手工艺品，让学生在动手操作中体会时间的流逝和珍惜当下的重要性。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集秋天的视频、图片和音频，如落叶飘零的场景、秋收的景象等，用于导入课程，增强学生对秋天直观感受，辅助教学内容的理解和记忆。

2.阅读材料：挑选与秋天相关的阅读材料，包括诗词、故事等，其中融入对季节变化、环保意识和珍惜时间的描述，让学生在阅读中深化对课程主题的理解。

3.在线工具：利用在线教育资源，如互动式地图、季节变化动画等，帮助学生直观学习季节变化，同时使用在线环保知识问答平台，提高学生对环保行为的认识和兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示秋天的图片和视频，如金黄的稻田、飘落的树叶等，引导学生观察并说出秋天的特点。

-提问：“你们知道秋天有什么特别之处吗？”，“在秋天我们能看到什么变化？”

-引导学生分享他们对秋天的认识和感受，从而导入本节课的主题《送别秋天》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发与秋天相关的诗词或短文，让学生阅读并理解文章大意，提取关于秋天特点和收获的信息。

-听力训练：播放与课程内容相关的听力材料，如秋天的故事或科普讲解，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料和听力内容，讲解秋天相关的词汇和短语，如“收获”、“落叶”、“金黄”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论秋天对人们生活的影响，以及如何在日常生活中体现对大自然的珍惜和保护。

-角色扮演：选取部分学生扮演秋天的使者，其他学生提问关于秋天的问题，使者们回答并分享秋天的知识和意义。

4.实践应用（10分钟）

-制作秋天的画报：要求学生以小组为单位，制作一幅展现秋天美景的画报，并在画报上写下对秋天的祝福或感悟。

-环保行动计划：引导学生思考如何在日常生活中实践环保，如节约用水、减少垃圾等，并鼓励学生分享自己的环保计划。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调秋天的特点和环保意识的重要性。

-鼓励学生分享他们的画报和环保计划，讨论如何在生活中送别秋天，同时珍惜自然资源。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和指导，并布置相关的作业，如记录一周内的环保行动。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置学生课后观察周围的季节变化，记录下秋天的特点和收获，下节课分享观察结果。

-鼓励学生在家中实施环保计划，并将成果拍照分享到班级群，相互学习和鼓励。六、教学反思

今天的课程《送别秋天》让我看到了孩子们对季节变化的敏锐观察和丰富的想象力。通过制作画报和环保计划，他们不仅理解了秋天的特点，还展现了对环境保护的关注。但在角色扮演环节，部分学生表现出紧张和不自信，未来我需要更多地鼓励他们，提高他们的参与感和表达能力。同时，我也发现孩子们对环保行动的理解还有待深化，接下来我会在课堂上加入更多实际案例，帮助他们更好地将环保意识融入日常生活。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集秋天的自然风光图片，如不同颜色的树叶、收割的农田、秋天的动物等，用于激发学生对秋天的直观感受。

-视频素材：剪辑秋天的自然变化视频，比如落叶飘落的过程、农民收获的场景，以及孩子们在秋天玩耍的片段，用于导入新课和辅助教学。

-音频素材：收录秋天的自然声音，如落叶沙沙声、收割机的轰鸣声等，用于营造秋天的氛围。

阅读材料：

-教材内容：使用浙教版二年级道德与法治上册第13课《送别秋天》的相关课文，让学生通过阅读理解秋天的特点和环保意识。

-补充材料：挑选与秋天相关的儿童文学作品或科普文章，如关于秋天动植物的变化、传统节气等，以丰富学生的阅读体验。

实践工具：

-个人季节观察日志：设计一个简单的日志模板，让学生记录每天观察到的季节变化，如天气、树叶颜色、动物行为等。

-环保行动计划表：提供一个行动计划表格，帮助学生规划如何在日常生活中实践环保行为，如节约用水、分类垃圾等。

-创意表达工具：准备彩纸、画笔、剪刀等工具，让学生通过绘画、剪贴等方式表达对秋天的理解和感受。

教学资源具体应用：

-利用多媒体资源，在课程开始时播放秋天的视频，让学生直观感受秋天的到来，随后展示相关图片，引导学生分享他们对秋天的认识。

-在阅读材料环节，让学生阅读教材内容，并讨论秋天的特点和环保意识，接着提供补充材料，让学生更深入地了解秋天的文化意义。

-使用实践工具，指导学生填写个人季节观察日志，记录秋天的变化，并在课堂上分享他们的观察。

-让学生填写环保行动计划表，鼓励他们在生活中实践环保行为，并在下一堂课分享他们的行动和感受。

-最后，利用创意表达工具，让学生制作秋天的手工艺品，如树叶贴画、秋天主题的卡片等，以此作为对秋天美好记忆的保存。八、九结语

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《送别秋天》这一课，我们不仅感受到了秋天的美丽和收获，还学