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文档简介
九年级语文下册第五单元18《天下第一楼(节选)》教学实录2新人教版一、课程概览
1.本节课的主要教学内容为《天下第一楼(节选)》的阅读与理解,重点分析文本的语言特色、人物形象以及故事情节。
2.教学内容与九年级学生已有知识紧密联系,本节课选自新人教版九年级语文下册第五单元。学生在本单元已学习了关于传统建筑、美食等文化知识,本节课将通过《天下第一楼(节选)》的学习,让学生进一步了解我国饮食文化,同时提高学生的文学鉴赏能力。教材内容主要包括:楼的历史背景、楼中人物形象塑造、故事情节展开等。二、核心素养目标
1.语言建构与运用:通过分析《天下第一楼(节选)》中的语言特色,培养学生对文学语言的感知力和鉴赏能力。
2.思维发展与提升:引导学生深入理解文本,培养批判性思维和创造性思维,能够对故事情节和人物形象进行深度解读。
3.文化传承与理解:让学生通过学习文本,了解中国传统饮食文化,增强文化自信,传承和弘扬中华优秀传统文化。
4.审美鉴赏与创造:通过对《天下第一楼(节选)》的审美鉴赏,提高学生对文学作品的审美趣味,激发创造潜能。三、教学内容分析
1.主题内容:《天下第一楼(节选)》的主题内容主要围绕北京烤鸭店“全聚德”的历史变迁及其所蕴含的饮食文化展开。通过讲述主人公的经历和情感变化,展现了老字号在市场竞争中的坚守与传承,同时也反映了我国饮食文化的深厚底蕴。
2.重点难点:
-重点:理解文本中的语言特色,把握人物形象,分析故事情节的发展脉络,以及对中国传统饮食文化的认识。
-难点:
a.鉴赏文本中的修辞手法和语言风格,如比喻、拟人、夸张等,理解作者如何运用这些手法来塑造人物和表达情感。
b.分析文本中的人物形象,如主人公的性格特点、成长变化等,以及这些形象在故事中的象征意义。
c.理解文本所蕴含的饮食文化内涵,如烤鸭的制作工艺、饮食礼仪等,并将其与现代社会饮食文化进行对比分析。
d.深入探讨文本所传达的价值观念,如诚信、敬业、传承等,引导学生思考如何在现实生活中践行这些价值观。四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电子白板、电脑、音响系统
2.课程平台:校园教学管理系统、在线学习平台
3.信息化资源:课文电子版、《天下第一楼》相关背景资料、视频资料(如全聚德的历史介绍、烤鸭制作过程等)
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、课堂问答、思维导图制作、课后作业在线提交与反馈五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-展示北京传统美食图片,如烤鸭、炸酱面等,引发学生对北京饮食文化的兴趣。
-提问:同学们,你们知道北京有哪些著名的传统美食?这些美食背后有什么故事?
2.新知学习(25分钟)
-文本阅读:分发《天下第一楼(节选)》文本,引导学生默读,理解文章大意,提取关键信息,如故事背景、人物关系、主要事件等。
-语言鉴赏:针对文中的精彩语句和修辞手法,如比喻、拟人等,进行讲解和讨论,让学生感受文学语言的美。
-人物分析:引导学生分析文本中的主要人物形象,如主人公的性格特点、情感变化等,探讨其象征意义。
-文化理解:结合文本,介绍北京烤鸭的历史和文化,让学生了解中国传统饮食文化。
3.互动讨论(15分钟)
-小组讨论:分组讨论文本中所反映的饮食文化特点,以及这些特点如何体现中华传统文化的精神。
-角色扮演:选取学生扮演文本中的角色,如厨师、顾客等,通过角色扮演,深入理解人物性格和故事情节。
4.实践应用(10分钟)
-创作练习:要求学生以小组为单位,创作一个关于北京饮食文化的小故事,锻炼学生的写作能力和创造力。
-文化体验:鼓励学生在课后尝试制作或品尝北京传统美食,体验中华饮食文化的魅力。
5.总结与反思(5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调饮食文化在中国传统文化中的重要地位。
-鼓励学生分享学习心得,讨论如何将传统文化知识应用到日常生活中。
6.作业布置(5分钟)
-布置课后作业:要求学生撰写一篇关于《天下第一楼(节选)》的读后感,深入思考文本的主题和文化内涵。
-强调作业要求,提醒学生按时完成。
7.课堂反馈(5分钟)
-收集学生对本节课的意见和建议,了解学生的学习需求,为下一节课的教学提供参考。
-鼓励学生在课后继续探索中华传统文化,培养学习兴趣。六、教学反思
在教学《天下第一楼(节选)》这篇课文时,我发现学生对北京饮食文化表现出浓厚的兴趣,这让我很欣慰。不过,我也注意到在分析人物形象和语言特色时,部分学生还是显得有些吃力。今后,我打算在课堂上更多地采用互动式教学,鼓励学生积极表达自己的看法,同时结合更多实例来帮助学生理解课文中的难点。此外,学生的写作实践环节还有待加强,我计划在课后给予更多个性化的指导,以提高他们的写作能力。七、结语
同学们,今天我们一起走进了《天下第一楼(节选)》的世界,感受了北京烤鸭文化的魅力,也领略了文学语言的美妙。通过这节课的学习,希望大家不仅能够记住课文中的精彩内容,还能够从中汲取中华传统文化的营养。在未来的日子里,无论你们身处何方,都希望你们能够保持对美好事物的热爱和追求,将
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