第4课 平平安安回家来 一年级道德与法治上册（2024版）教学实录

第4课平平安安回家来一年级道德与法治上册（2024版）教学实录一、教学背景

授课内容：《第4课平平安安回家来》

授课年级：一年级

教材版本：2024版道德与法治上册。

本节课以学生日常生活中常见的交通安全问题为主题，旨在帮助学生树立安全意识，了解基本的交通规则，提高自我保护能力。通过互动讨论、情景模拟等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、安全意识和责任意识。通过学习交通安全规则，学生能够理解遵守规则的重要性，增强法治观念；学会识别交通信号，提高自我保护能力；培养在紧急情况下的冷静应对和互助精神，为构建和谐社会奠定基础。三、教学内容分析

1.主题内容：《第4课平平安安回家来》围绕交通安全这一主题，通过讲述日常生活中可能遇到的交通情境，引导学生认识交通标志、信号灯，理解交通规则，培养良好的交通安全习惯。

-交通安全规则的认识：包括交通信号灯、交通标志和行人过马路的正确方法。

-交通安全意识的形成：通过实例分析，让学生明白遵守交通规则的重要性。

-应急处理能力的培养：教授学生在紧急情况下如何保护自己，如遇到交通事故时的应对措施。

2.重点难点：

-重点：使学生能够识别并理解基本的交通信号和标志，掌握安全过马路的方法。

-难点：培养学生遵守交通规则的自觉性，以及在复杂交通环境下的安全意识和应对能力。如何在课堂上通过互动和情境模拟，让学生在实际生活中能够灵活运用所学知识，是本节课的教学难点。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解交通安全知识，并通过小组讨论引导学生深入理解交通规则。

2.设计角色扮演活动，模拟交通场景，让学生在模拟中学习交通规则，提高实际操作能力。

3.使用多媒体教学，如交通安全动画短片，增强直观感受，辅助学生记忆和理解。

4.实施游戏化学习，通过交通安全知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段交通安全动画短片，展示交通安全的重要性。短片内容包括孩子们熟悉的交通场景，如上学路上如何过马路、乘坐校车注意事项等。短片结束后，教师提问：“大家刚才看到了什么？我们应该怎么做才能保证交通安全？”以此引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示交通信号灯、交通标志等图片，讲解每个标志的含义和作用。

-学生跟随教师一起学习交通安全儿歌，通过儿歌的形式加强记忆。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己了解的交通安全知识，讨论如何遵守交通规则。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织角色扮演活动，模拟交通场景。学生分组，分别扮演行人、司机、交警等角色，按照所学知识进行互动，体验遵守交通规则的过程。

-教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生提高交通安全意识。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个交通安全知识竞赛游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。游戏结束后，教师总结本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中要时刻注意交通安全。

一、情境导入

1.教师播放交通安全动画短片，引导学生关注交通安全。

2.短片结束后，教师提问：“大家刚才看到了什么？我们应该怎么做才能保证交通安全？”

3.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、新知探索

1.教师通过PPT展示交通信号灯、交通标志等图片，讲解每个标志的含义和作用。

2.学生跟随教师一起学习交通安全儿歌，通过儿歌的形式加强记忆。

3.教师组织小组讨论，学生分享自己了解的交通安全知识，讨论如何遵守交通规则。

三、互动体验

1.教师组织角色扮演活动，模拟交通场景。

2.学生分组，分别扮演行人、司机、交警等角色，按照所学知识进行互动。

3.教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生提高交通安全意识。

四、实践应用

1.教师设计交通安全知识竞赛游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.游戏结束后，教师总结本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中要时刻注意交通安全。

五、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固交通安全知识。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师鼓励学生在日常生活中积极践行交通安全，为创建和谐社会贡献力量。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生们对交通安全的基本知识掌握较好，但在实际操作和情景模拟中，部分学生对于交通规则的应用还不够熟练，对紧急情况下的应对措施理解不深。

2.教学改进：在未来的教学中，将增加更多的情景模拟环节，让学生在模拟中更深入地体验交通安全规则的应用。同时，加强对紧急情况下应对措施的讲解和演练，确保学生在遇到实际问题时能够迅速作出正确的反应。此外，考虑引入家长参与，通过家庭作业等形式，让学生与家长一起讨论交通安全问题，增强家校合作，共同提升学生的安全意识。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选交通安全教育视频，包括交通安全动画短片、实际交通场景录像等，用于导入课程，引发学生对交通安全的关注，并在教学中作为案例辅助教学。

-图片资源：收集交通信号灯、交通标志、行人过马路等图片，用于PPT展示，帮助学生识别和理解交通规则。

-音频资源：交通安全教育音频，如交通安全歌曲、交通规则讲解录音，用于加强学生对交通安全知识的记忆。

2.阅读材料：

-精选交通安全相关的故事书或文章，内容涵盖交通安全的基本原则、交通规则的遵守、交通安全事故案例分析等，作为课后阅读材料，帮助学生进一步理解和吸收交通安全知识。

3.在线工具：

-交通安全在线测试平台：学生可以通过在线测试检验自己对交通安全知识的掌握程度，及时巩固学习内容。

-交通安全教育网站：提供丰富的交通安全教育资源，包括互动游戏、动画、安全教育文章等，供学生在课外自主学习和探索。

4.实物资源：

-交通标志模型：准备一些交通标志的模型或卡片，用于课堂上的互动环节，让学生亲自操作，增强对交通标志的理解和记忆。

-安全头盔：准备一些儿童安全头盔，让学生在模拟交通场景时佩戴，增强学生的安全防护意识。

5.教学辅助工具：

-白板和标记笔：用于课堂上的板书和重点标注，方便学生跟随教学进度。

-投影仪和电脑：用于播放多媒体资源，提高教学效果。

6.家校合作资源：

-家长指南：发放给家长的安全教育指南，内容包括如何在家中与孩子一起学习交通安全知识，以及如何在日常生活中培养孩子的交通安全意识。

-家长反馈表：用于收集家长对孩子交通安全学习情况的反馈，以及家长对孩子在交通安全方面的建议和期望。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-制定个人交通安全计划：要求学生根据课堂上学到的交通安全知识，制定一份个人交通安全计划，包括上学途中如何安全过马路、乘坐交通工具的注意事项等。

-记录执行情况：学生需要记录自己一周内的交通安全计划执行情况，包括遵守交通规则的次数、遇到的问题及解决方法等。

-撰写短文：学生需撰写一篇关于交通安全的重要性的短文，分享自己的见解和体验，以及如何在日常生活中实践交通安全。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师认真批改每位学生的作业，针对学生的计划制定和执行情况给出具体建议和指导，对短文中的观点和体验给予评价和反馈。

-课堂分享：在下一堂课上，教师挑选几