第二单元《 参考活动1 我家的故事》教学实录 -2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

第二单元《参考活动1我家的故事》教学实录-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：初中综合实践活动

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为第二单元《参考活动1我家的故事》，主要围绕学生家庭背景、家庭成员和家族故事展开。教材章节包括：1.家庭背景介绍；2.家庭成员介绍；3.家族故事分享；4.故事感悟与总结。通过本节课的学习，学生将了解如何更好地表达家庭故事，增强对家庭的认识和感情。二、核心素养目标

1.语言表达：培养学生运用口头及书面语言描述家庭背景和故事的能力。

2.情感交流：通过分享家族故事，增强学生之间的情感联系和共鸣。

3.文化理解：引导学生理解并尊重不同家庭背景下的文化差异。

4.信息整理：训练学生筛选、整理和呈现家庭故事的有效信息。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《参考活动1我家的故事》，旨在通过学生对自己家庭故事的分享，培养学生的语言表达能力、情感交流能力以及文化理解能力。具体内容包括：

-家庭背景的介绍：包括家庭组成、家庭成员的职业和兴趣爱好等。

-家庭成员的介绍：重点介绍家庭成员的性格特点、相处方式以及对个人成长的影响。

-家族故事的分享：分享家族中的有趣故事或重要事件，以及这些故事对学生价值观的影响。

-故事感悟与总结：通过分享故事，引导学生反思和总结家庭对个人成长的意义。

2.重点难点：

-重点：引导学生如何准确、生动地描述家庭背景和故事，以及如何在分享中表达自己的情感和感悟。

-难点：如何激发学生主动分享家庭故事的兴趣，以及如何在分享过程中引导学生理解和尊重不同家庭背景下的文化差异。具体来说：

-教学重点：通过讨论和练习，确保学生能够掌握描述家庭和故事的基本技巧，包括语言的准确性、情感表达的适当性。

-教学难点：如何让学生克服害羞或不愿意分享的心理障碍，以及如何在分享中培养学生的同理心和批判性思维能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，鼓励学生分享自己的家庭故事，促进生生互动，提高口语表达能力。

-情境模拟：设置特定情境，让学生模拟家庭场景，增强情感体验，加深对家庭文化的理解。

-案例分析：提供典型案例，引导学生分析家庭故事背后的文化内涵和社会意义。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示家庭结构图、家族树等视觉材料，帮助学生直观理解家庭背景。

-教学软件：利用教学软件进行互动式学习，如在线调查问卷，收集学生对家庭故事的看法。

-网络资源：指导学生使用网络资源，如视频、文章等，丰富学生对家庭故事的认识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生关注家庭的温暖和故事的重要性。视频结束后，教师提问：“你们认为家庭对你来说意味着什么？有没有什么特别的故事想要和大家分享？”以此激发学生的兴趣，为后续的课堂活动做好情感准备。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍本节课的学习目标，即通过分享和讨论家庭故事，提高语言表达能力和文化理解能力。

-学生在小组内轮流分享自己的家庭背景和故事，其他成员认真倾听并记录关键信息。

-教师选取几个小组的代表，让他们在全班面前分享家庭故事，并引导其他同学进行评论和提问。

-教师总结分享中的亮点和需要改进的地方，给出具体的建议和指导。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每个小组根据自己分享的家庭故事，共同创作一个简短的家庭情景剧。

-学生们通过角色扮演的方式，将家庭故事以戏剧形式展现出来，增强情感体验和表达能力。

-每个小组表演结束后，其他小组对其进行评价，教师给出反馈和建议。

-教师引导学生讨论在创作和表演过程中遇到的困难和解决方法，以及如何更好地表达家庭故事。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师给出一个具体的写作任务，要求学生选择一个家庭成员或家庭故事，写一篇简短的作文。

-学生在课堂剩余时间内，根据之前的讨论和分享，开始构思和撰写作文。

-教师在学生写作过程中进行巡回指导，提供个别化的帮助和反馈。

-课堂结束时，教师提醒学生完成作文的后续步骤，并鼓励他们在课后继续思考和创作。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们对家庭故事的热情，他们在分享中展现出了较强的语言表达能力和深刻的情感体验。但也有学生显得有些害羞，不太愿意分享。我觉得可以在下次课前做一些暖场活动，帮助他们更好地打开心扉。另外，对于写作部分的指导，我觉得可以更加细致一些，帮助学生更好地将口头表达转化为书面表达。总的来说，这次课程达到了预期的效果，我会继续努力，让学生们在综合实践活动中获得更多的成长。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选家庭生活相关的短视频，用于课堂导入，激发学生兴趣，如家庭团聚、节日庆祝等场景。

-图片资源：收集不同家庭结构的图片，用于帮助学生理解家庭成员关系，如核心家庭、大家庭等。

-音频资源：播放家庭成员间的对话录音，让学生练习听力，理解日常交流中的情感和语境。

2.阅读材料：

-文本资源：准备与家庭故事相关的短文，让学生在阅读中学习如何描述家庭背景和故事，如家族传统、成长经历等。

-故事案例：收集一些著名的家庭故事案例，如历史人物的家庭背景、文学作品中的家庭描写等，供学生参考和分析。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线词典链接，方便学生查找和确认生词，提高写作的准确性。

-听力练习软件：推荐专业的听力练习软件，让学生在课后进行听力训练，提高理解和表达能力。

-互动讨论平台：使用在线论坛或讨论组，让学生在课后继续讨论家庭故事，分享感悟和收获。

4.教学辅助工具：

-思维导图软件：引导学生使用思维导图软件，帮助他们组织和整理家庭故事的内容。

-演示软件：使用演示软件，如PowerPoint，制作家庭树或时间线，直观展示家庭故事的发展。

5.资源库：

-建立家庭故事资源库，包含各类家庭故事素材，如历史故事、名人家庭、民间传说等，供学生选择和参考。

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