Unit 4 school days Grammar 教学实录 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit4schooldaysGrammar教学实录2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4schooldaysGrammar

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：一般过去时的语法知识，通过学习不规则动词的过去式和过去分词，以及运用一般过去时描述过去发生的事情。教材内容涉及Unit4schooldays的Grammar部分，包括语法讲解、练习和对话等。二、教学目标

1.让学生掌握一般过去时的基本结构，能够正确使用不规则动词的过去式和过去分词。

2.培养学生运用一般过去时描述过去事件的能力，提高其语法运用和语言表达能力。

3.引导学生在实际语境中运用所学语法知识，通过小组讨论和情景模拟，增强语言实践和交流能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是一般过去时的语法知识，包括不规则动词的过去式和过去分词的用法。通过学习，学生将能够使用一般过去时来描述过去的动作或状态，理解并运用相关的语法结构进行交流。

2.重点难点：

-重点：掌握一般过去时的构成，包括规则动词和不规则动词的过去式和过去分词变化规则，以及如何将一般现在时转化为一般过去时。

-难点：识别和记忆不规则动词的过去式和过去分词，以及在复杂语境中正确运用一般过去时。此外，学生可能需要在实际语言环境中灵活运用所学的语法知识，这对于初学者来说是一个挑战。

本节课的教学内容将围绕教材中的Grammar部分进行，包括不规则动词表的学习、句型练习以及小对话的编写。通过这些活动，学生将有机会在真实或模拟的情境中练习使用一般过去时，从而加深对这一语法点的理解和应用。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT课件、交互式白板软件

-教学材料：译林版七年级英语上册教材、语法练习册、不规则动词变化表

-教学手段：小组讨论、情景模拟、游戏化学习活动、口头和书面练习五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段同学们参与的校园生活回顾视频，引导学生回忆过去在学校里的日常活动。接着提出问题：“Canyoutellmewhatyoudidyesterday?”，激发学生的兴趣，并自然过渡到一般过去时的话题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先展示教材中的不规则动词变化表，引导学生观察并发现规律，然后通过PPT展示一些不规则动词的过去式和过去分词的例子，让学生跟读并模仿。

-接下来，教师通过教材中的例句，解释一般过去时的结构和用法，让学生在小组内互相练习，用一般过去时描述昨天的活动。

-随后，教师设计一些填空和改写的练习题，让学生独立完成，以巩固对一般过去时的理解和应用。

-最后，教师给出一些真实的场景，如“LostandFound”情景，让学生运用所学知识编写简短对话。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要设计一个关于“LastWeekend”的海报，海报中需要包含至少五句使用一般过去时的句子，描述小组成员上个周末的活动。学生需要讨论并决定海报的内容和布局，鼓励他们创造性地使用所学语法。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几个小组展示他们的海报，并让小组成员向全班介绍他们的设计理念和在海报中使用的一般过去时句子。教师总结本节课的重点内容，强调不规则动词的变化规则和一般过去时的用法，并布置家庭作业，要求学生写一篇关于“LastSummerVacation”的短文，运用一般过去时描述他们的假期经历。最后，教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高语言运用能力。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对一般过去时的掌握有了明显的进步。他们在描述过去事件时能够较为准确地使用不规则动词的过去式和过去分词。不过，我也注意到一些学生在不规则动词的记忆上还存在困难，需要加强练习。此外，小组活动中的海报设计让学生们更加积极地参与到语法学习中，但我也发现有些小组的合作不够充分，可能需要我进一步指导他们如何更有效地进行团队合作。下次课，我计划针对这些不足进行针对性的辅导，希望能进一步提高学生的学习效果。七、结语

今天的课程让我们一起走进了英语语法的世界，特别是关于一般过去时的学习。看到大家能够通过不同的练习和小组活动，逐渐掌握不规则动词的过去式和过去分词，我感到非常高兴。记住，学习语法不仅仅是记忆规则，更重要的是能够将其运用到实际的交流中。希望大家能够在日常生活中多运用今天学到的知识，不管是写作还是口头表达，都能更加自然地使用一般过去时。下节课，我们会继续深入学习，一起探索更多英语的奥秘。希望大家能够保持好奇心和学习热情，我们一起加油！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与学校生活相关的短视频，用于导入环节，帮助学生回忆并引入一般过去时的学习。

-图片：与课程内容相关的图片，如不同的学校活动场景，用于辅助教学，帮助学生构建语境。

-音频：包含不规则动词过去式和过去分词的听力练习材料，以及一般过去时句子听写练习。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选自教材或相关教辅材料，内容围绕学生的日常生活，特别强调使用一般过去时描述事件。

-故事书：含有丰富的一般过去时例句的故事书，供学生课后阅读，加强语法点的实际应用。

3.在线工具：

-在线词典：提供不规则动词的查询功能，学生可以随时查证动词的过去式和过去分词。

-听力练习软件：提供各种听力练习，包括对话、故事和新闻，学生可以通过听来提高对一般过去时的理解。

-语法练习网站：提供在线语法练习题，学生可以自主完成练习并即时获得反馈。

4.教学游戏：

-设计一些在线或离线的语法游戏，如不规则动词记忆游戏、过去时句子拼图等，增加学习的趣味性。

-利用互动式白板软件，创建抢答游戏，让学生在游戏中复习和巩固不规则动词的过去式和过去分词。

5.教学辅助材料：

-制作不规则动词变化表的海报，供学生参考和复习。

-设计一系列工作表，包括填空、改写句子和写作练习，供学生在课堂或课后使用。

6.家长和社区资源：

-鼓励家长参与孩子的学习，提供家长指导材料，帮