2015安徽道法试卷+答案+解析

2015年安徽省初中毕业学业考试思想品德部分4A(满分:80分时间:与历史共用120分钟开卷)一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。共24分,12小题,每小题2分)1.2014年10月15日,习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话。他强调,一部好的作品应该把效益放在首位;广大文艺工作者要坚持以为中心的创作导向。()

A.社会人民 B.社会经济C.经济经济 D.经济人民2.2014年12月12日,历时11年建设的中线一期工程正式投入使用,标志着东、中线一期工程建设目标全面实现。()

A.西电东送 B.北煤南运C.西气东输 D.南水北调3.十二届全国人大三次会议通过了关于《中华人民共和国》修正案。这是我国迈向良法之治的里程碑。()

A.宪法 B.刑法 C.立法法 D.环境保护法4.2015年3月26日至29日,在海南举行的博鳌亚洲论坛2015年年会的主题是“”。()

A.新起点新愿景新动力B.亚洲新未来:迈向命运共同体C.促进包容性增长,创造就业机会D.亚洲新未来:寻找和释放新的发展动力5.右侧漫画反映了部分学生在学习中()A.积极思考,解决难题B.迎难而上,坚持不懈C.过于依赖,缺乏自立D.刻苦认真,自我负责6.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了()A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性D.生命是顽强的,也是脆弱的7.“一个安徽小伙,用一场跨越国界的生死接力,让世界为中国点赞。”在遭遇严重车祸后,仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命,他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此,认识正确的是()①不考虑个人利益,才能实现人生的意义②他用无私奉献精神,延伸了生命的价值③体现了普通公民对中华传统美德的传承④诠释了道德品质内涵,为国家赢得荣誉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有()①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④9.2015年“五·一”假期前夕,游客李某在某景区攀爬红军雕塑留影。李某的行为()A.文明快乐旅游,正常现象B.缺乏社会公德,影响恶劣C.展示个人形象,无可非议D.缅怀革命先烈,崇拜英雄10.“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法()A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全11.“创客”是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》,强强也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真,他应该()①将好奇心转化为兴趣和爱好,勤动脑、多思考②善于观察、敢于质疑,不断提高自身探究能力③努力学习科学文化知识,为实现“创客”梦打好基础④积极参加社会实践,大学毕业后就能实现“创客”梦A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④12.2015年3月28日,国务院授权发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。建设“一带一路”,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作架构,将推动中国与世界更多国家和地区开展全方位合作,共创辉煌。这()①说明我国对外开放不断扩大②表明中国是推动世界和平、发展决定力量③体现中国在国际舞台上的主导作用④展示我国和平、合作、负责任的大国形象A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、非选择题(共56分,5小题)【铸造品质健康成长】13.(8分)观察图片,回答下列问题。(1)两幅图片分别反映中学生应具备的品质是:(2分)图片一:图片二:(2)请任选其中一幅图片,结合所学知识,谈谈你如何培养这一品质。(6分)【生活点滴共同感悟】14.(8分)微时代里有很多美好的微小事物,如微笑、微爱、微行动等。在生活中,哪怕一个短短的瞬间,小小的动作,都可以让我们有所收获……

书香盈动

乐乐所在学校举办“书香校园·品味阅读”主题交流活动,老师让乐乐说说阅读的意义。(1)请帮乐乐完成:(4分)

德馨如兰

乐乐放学在小区门口看到张奶奶拎着包显得很吃力,他主动上前帮助张奶奶。(2)乐乐的举动带给你的启示是:(4分)4B【掌握规则正确选择】15.(12分)以下是雯雯生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一上学途中,雯雯和同学发现路边有一个手提包,打开一看,好多钱!有同学说:“我们分掉吧!”此时……(1)雯雯的正确做法:。(2分)

(2)理由:。(2分)

情境二放学时,雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居,邻居主动邀她上车,说:“别回家了,世界那么大,我带你去看看!”(1)雯雯的正确做法:。(2分)

(2)理由:。(2分)

情境三周末,雯雯和同学爬山,看到两名外国人躲在树林里,对附近某军用机场拍照。此时……(1)雯雯的正确做法:。(2分)

(2)理由:。(2分)

【情满江淮共谱和谐】16.(14分)我省2014年民生工作也是“蛮拼的”,一项项民生新政,影响了你我的生活,2015年将继续“以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。2014年我省全年民生支出3833亿元;企业退休人员养老人均月增加168元;城乡统一的居民养老保险制度全面实施;城乡居民基本医保财政补助标准提高;……(1)省委省政府上述举措表明了什么?(4分)2015年我省决定:农村义务教育阶段学生生均年公用经费基础定额由小学585元、初中785元,提高到小学625元、初中825元;……(2)这一决定有利于保障未成年人的权。(2分)

(3)结合所学知识,说说我省作出这一决定的依据。(4分)环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福。2015年我省将坚持源头严防、过程严管、后果严惩,持续加强生态环境保护,努力朝着蓝天净水的目标不断前进。(4)实现“蓝天净水”的目标离不开每个公民的参与。请列出你的具体行动。(4分,从两个角度回答)【学习“四个全面”我们盛装前行】17.(14分)2015年全国“两会”奏响了“四个全面”的主旋律。4月25日,中宣部提出,要面向基层和群众,深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习宣传贯彻“四个全面”战略布局。为此,某校九(1)班思想品德学习兴趣小组开展了“祖国发展·我成长”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。首先,小组准备开展社会调查,在确定方案时,同学们拟定了以下几个环节:确定调查课题;设计调查方案;搜集资料,实施调查;;撰写调查报告。

(1)[填一填]请写出调查环节中的空缺内容。(2分)之后,小组同学还深入乡村,以“全面建成小康社会”为话题对某村村民进行了采访。(2)[辨一辨]你觉得谁的观点正确?请简要分析。(4分)学习小组又通过网上查询,搜集到一份表格。材料结论坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。①:从实行改革开放到确定全面建成小康社会目标,从党的作风建设到中央重拳反腐,从“中国梦”到“四个全面”战略布局的提出,党的治国理政方略不断清晰。②:(3)[想一想]请你将上述表格补充完整。(4分)在总结座谈会上,同学们感觉收获很大,纷纷表示将以“四个全面”战略布局为指导,努力提高自身素质,谱写人生新篇章。(4)[谈一谈]为适应“四个全面”战略布局,青少年应注重提高哪些方面的素质。(4分)2015年安徽省初中毕业学业考试一、选择题1.A2.D3.C4.B1—4题为时政题。5.C本题考查自立的相关知识。漫画中的“学习神器”“答案”、桌上的作业,以及学生的动作表明部分学生依赖答案,这说明了部分学生有严重的依赖思想,不愿也不想自己独立思考完成作业,这是在学习上缺乏自立能力的表现,C符合题意。A、B、D与漫画中学生的行为不符。故选C。评析本题以漫画为背景材料,考查学生审读漫画的能力。试题难度适中,正确理解漫画的寓意是解题的关键。6.B本题考查了珍爱生命的相关知识。题干中的“层林”“鹰击”“鱼翔”“万类”都说明了大自然生命多姿多彩,B符合题意。A、C、D观点正确但与题干的内涵不符,排除。故选B。7.D本题考查生命的意义等相关知识。张宝的事迹体现了无私奉献精神,在帮助他人的同时,也延伸了自己生命的价值,②正确。这同时也是对中华传统美德的传承,③正确。题干中的“让世界为中国点赞”体现了④观点。个人利益与实现人生的意义并不矛盾,①错误。故选D。8.B本题考查师生交往的相关知识。①③④有利于建立平等、民主、和谐的师生关系。顶撞老师既是不礼貌、不尊重老师的表现,也不利于建立和谐的师生关系,②错误,排除含有②的选项,故选B。9.B本题考查礼仪的相关知识。在景区攀爬红军雕塑留影,这是不文明、行为不检点、不讲礼仪的表现,这种行为既是素质低下、缺乏社会公德的表现,同时也造成了恶劣的社会影响,B是对该行为的正确认识。A、C、D是对该行为的错误认识。评析本题以某些游客的不文明行为为背景材料,考查学生分析、判断的能力。试题难度适中。树立正确的是非观念是解题的关键。10.C本题考查对未成年人保护的相关知识。学校开展体育大课间活动,有利于增强学生体质,有利于学生的身体健康,C是开展体育大课间活动的积极作用。A、B、D是对开展体育大课间活动的错误认识,故选C。11.A本题考查创新的相关知识。“创客”把创意转化为现实,需要有创新精神和创新能力。①②③有利于实现自己的“创客”梦。④说法绝对,排除。故选A。评析本题以《政府工作报告》中“创客”一词为背景材料,考查学生知识迁移的能力。试题难度较大,学会知识迁移,把实现“创客”梦转换为“如何提高创新意识和创新能力”是解题的关键。12.D本题考查世界舞台上的中国的相关知识。“一带一路”构想的实施体现了①④观点。中国是推动世界和平、发展的重要力量,②错误。中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,③错误。故选D。评析本题以“一带一路”构想的实施为背景材料,考查学生对教材知识熟练记忆的能力。试题难度适中。对教材知识的熟练准确记忆是解题的关键。二、非选择题【评分说明】考生若从其他角度回答,只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理,并符合该题给分条件的,可以给分。考生答题应使用学科术语。13.答案(8分)(1)图片一:团队合作。(1分)图片二:诚实守信。(1分)(2)图片一:树立团队合作意识;为共同目标尽心尽力,相互配合;发挥特长,乐于奉献;相互理解,善于沟通;等。图片二:树立诚信意识;坚持诚信守则;对人守信,对事负责;从我做起,如不撒谎、考试不作弊;等。(6分,答三点即可)解析第(1)问,审设问,要求回答两幅图片分别反映了中学生应具备怎样的品质。图片一中人物的对话“我们来协助防守”体现了在足球比赛中的团队意识和合作精神。图片二中的“信用记录”告诉我们应具备诚实守信的道德品质。第(2)问,审设问,要求任选其中一幅图片谈做法,转换思维就是“我们应怎样培养团队合作意识”或“我们应如何做到诚实守信”,理解至此,试题的难度就降低了,学生就可以结合教材知识作答。学生在作答时应注意写出其中一个即可。评析本题以社会主义核心价值观的相关内容为背景材料,以中学生的生活场景来创设考试情境,考查学生审读图片的能力以及对时政热点知识分析的能力。试题难度适中。提取图片中的有效信息,并审清设问中的限定性条件,是解题的关键。14.答案(8分)(1)拓宽视野;增长知识;陶冶情操;追求有意义的人生;等。(4分,答两点即可)(2)关心他人,与人为善;帮助他人,快乐自我;弘扬美德,从我做起;等。(4分,答两点即可)解析这是一道简答题,仔细审读材料和设问,找出材料的中心,找到与材料相关联的教材知识作答即可。第(1)问,审设问,要求回答阅读的意义,学生可以根据教材知识或自己的实际从拓宽视野、增长知识、陶冶情操等方面作答。第(2)问,乐乐主动帮助张奶奶是乐于助人、与人为善、友善待人的表现,学生可从这些方面谈启示。评析本题以中学生的生活场景为背景材料,考查学生运用所学知识解决问题的能力。试题较易,找到材料和教材知识的结合点是解题的关键。15.答案(12分)情境一:(1)制止并主动交给警察或老师。(2分)(2)拾金不昧既是公民的道德义务,也是法律义务;维护他人财产所有权;等。(2分,答一点即可)情境二:(1)谢绝。(2分)(2)青少年应有自我保护意识;提高警惕,防范侵害;等。(2分,答一点即可)情境三:(1)立即制止;向有关部门报告;等。(2分,答一点即可)(2)维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。(2分)解析这是一道材料分析题,解答材料分析题,我们可以按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路来进行。情境一中,雯雯和同学在路上捡到钱包,有同学主张分掉钱包中的钱,这是不道德的行为,也是违法行为。制止分钱行为并交给警察或老师,这是因为拾金不昧是中华民族的传统美德,也是法律规定公民必须履行的义务。从道德和法律两个方面分析是解题的关键。情境二中,对于多年未见的邻居到外面看世界的邀请,我们应坚决拒绝。这是因为保持高度警惕是避免受到伤害的前提,未成年人要提高自我保护的意识等。情境三中,外国人对我国的军用机场拍照的行为是有损我国国家安全的行为,也很容易造成国家秘密的泄露。对于此类行为,我们应立即制止并报告国家相关安全部门。这是因为维护国家的安全、荣誉和利益是每个公民的义务。评析本题以“掌握规则正确选择”为主题,以中学生的生活场景为切入点,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力和相应的情感态度价值观,这体现了思想品德课程的知识性、综合性、实践性、思想性的完美统一,也体现了新课程“生活即课程、生活即考试”的理念,有很强的借鉴意义。试题从大处着眼、小处着手,倡导道德践行,要求学以致用。试题难度适中,对教材知识的熟练运用是解题的关键。16.答案(14分)(1)以人为本,执政为民;造福人民,共享发展成果;维护社会公平、正义;构建和谐社会;等。(4分,答两点即可)(2)受教育。(2分)(3)教育总体落后且发展不平衡;科教兴国战略;义务教育的公益性;等。(4分,答两点即可)(4)①不燃放烟花爆竹;绿色出行;等。②不向河流乱倒垃圾;使用无磷洗衣粉;等。(4分,从蓝天和净水角度各答一点即可)解析这是一道综合实践题。本题考查的知识点是以民生为重点的社会建设、环境保护等。第(1)问要求回答省委省政府下大力气改善民生表明了什么,学生可以从立党为公、执政为民;贯彻落实以人为本的科学发展观;共享改革开放的成果;代表最广大人民的根本利益;促进社会的公平、正义和构建和谐社会等方面进行总结和归纳。第(2)问,根据材料中的“农村义务教育阶段”、“学生生均年公用经费”的增加可知,这有利于保障和维护未成年人的受教育权。第(3)问,可以从我国教育的现状、实施科教兴国战略的要求、义务教育的公益性的特征等方面进行回答。第(4)问,要求从“蓝天净水”方面回答环境保护的具体行动。学生在回答问题时一定要注意设问中的“两个角度”即从如何保护大气环境和如何保护水资源环境两个方面回答。理解至此,学生只要分别指出自己所知的保护大气环境和保护水资源环境的措施即可。保护大气环境方面:不燃放烟花爆竹,骑自行车或乘坐公交车上下学,不乘坐私家车,等。保护水资源环境方面:不向河里随意丢弃垃圾、使用无磷的洗衣粉等。评析本题以“情满江淮共谱和谐”为主题、以福祉民生、律动民生、共建民生来创设考试情境,考查学生的分析、总结、表达等能力,试题较难。本题引导学生积极参与探究实践,