第1单元《方法导航-观察》第2课（教学实录）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版

第1单元《方法导航-观察》第2课（教学实录）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版一、课程背景与目标定位

《方法导航-观察》第2课的教学实录旨在帮助三年级学生掌握观察方法，提高观察力。本课程结合2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版教材，以实际生活为背景，引导学生关注身边的自然环境和社会现象，培养学生的观察兴趣和动手操作能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握观察的基本方法和技巧。

2.学会运用观察方法对身边的事物进行分析和描述。

3.培养合作意识，提高团队协作能力。

4.增强对自然和社会现象的探究欲望，激发创新思维。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的信息搜集与处理能力。

2.发展学生的观察与分析能力。

3.提升学生的实践创新能力。

4.增强学生的团队合作与交流意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是引导学生通过观察法来探索自然界的规律和特点。课程将围绕观察的定义、观察的方法、观察的步骤以及观察在科学探究中的应用展开。学生将通过实际操作，对指定的自然物体或现象进行观察，记录观察结果，并尝试分析这些结果背后的科学原理。

2.重点难点：

-重点：掌握观察的基本方法，包括直接观察和间接观察，以及如何记录观察数据。

-难点：如何引导学生从观察到的现象中提炼出科学问题，并运用科学思维进行初步的分析和推理。此外，培养学生团队协作，共同完成观察任务并进行有效的交流分享也是本节课的难点之一。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、数码相机、录音笔、笔记本电脑、打印纸张。

2.课程平台：校园内网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、观察记录表模板、相关科普文章电子版。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、观察实践、汇报展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示自然界的有趣现象图片或视频，如变色龙变色的过程，引导学生思考观察在日常生活中的重要性。

-提问：你们在生活中有没有注意观察过身边的物体或现象？观察对你们有什么帮助？引出本节课的主题《方法导航-观察》。

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍观察的定义、分类（直接观察、间接观察）以及观察的基本步骤。

-案例分析：通过教材中的案例，展示如何运用观察方法进行科学探究。

-实践指导：分发观察记录表，讲解如何记录观察数据，强调记录的准确性和完整性。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论如何运用观察方法对指定的自然物体或现象进行观察。

-观察实践：每组选择一个观察对象，进行实地观察，记录观察结果。

4.实践应用（15分钟）

-观察成果分享：各小组汇报观察结果，其他小组进行评价和提问。

-观察分析：引导学生对观察到的现象进行分析，探讨背后的科学原理。

5.团队协作（10分钟）

-小组合作：根据观察和分析结果，每组共同完成一份观察报告。

-汇报展示：各小组展示观察报告，其他小组进行评价。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调观察方法在科学探究中的重要性。

-学生分享学习心得，教师对学生的表现进行评价和反馈。

7.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个自然物体或现象，进行一周的观察，并记录观察结果，下节课分享。

8.结束语（5分钟）

-强调观察习惯的培养对个人成长的意义，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

-宣布下课，组织学生有序离开教室。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对观察方法的学习表现出了浓厚的兴趣，特别是在小组讨论和观察实践环节，大家都能积极参与，认真记录观察数据。但也有不足之处，比如在观察分析环节，一些学生对于如何从观察到的现象中提炼科学问题还不够熟练，需要更多的引导和实践。下次课，我会针对这一点进行调整，增加一些启发性的问题，帮助学生更好地理解和运用观察方法。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-科普书籍：《自然观察手册》、《探索自然界的秘密》等，这些书籍可以提供更多关于观察方法和技巧的知识，以及丰富的自然现象案例。

-视频资源：科普视频如《BBC自然纪录片》系列，尤其是关于动物行为和自然规律的纪录片，可以帮助学生更直观地理解观察的意义。

-实地考察：组织学生参观自然博物馆、植物园或动物园，实地观察动植物的生长环境和行为特点。

-科学实验：通过简单的科学实验，如观察水的沸腾、冰的融化等，让学生亲身体验观察过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍，增强对自然观察的兴趣和认识。

-安排学生在家里或学校周围进行观察活动，如观察天气变化、植物生长等，记录观察结果并分享。

-定期组织科学讲座，邀请自然科学领域的专家来校分享观察方法和科学探究经验。

-利用学校的科学实验室，开展观察相关的实验活动，让学生在实践中学习观察技巧。

-建议学生订阅科普杂志，如《我们爱科学》、《科学世界》等，定期阅读，拓宽知识面。

-鼓励学生参加科学俱乐部或兴趣小组，与其他同学一起探讨科学问题，进行观察实践活动。

-在课堂上分享学生的观察日记或报告，让学生互相学习，提高观察和表达能力。

-利用节假日组织学生进行户