第7课 我们的衣食之源 第2课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

第7课我们的衣食之源第2课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《道德与法治》第7课我们的衣食之源第2课时

授课年级：四年级

教材版本：统编版。

本节课通过讲解农作物的生长过程，引导学生了解粮食的来之不易，培养节约粮食的良好习惯。结合现实生活中的实例，让学生认识到珍惜粮食、爱护环境的重要性，从而激发他们关爱自然、保护生态环境的责任感。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生对粮食生产过程的好奇心，激发探究自然规律的兴趣。

2.通过案例分享，增强学生对节约粮食的认识，树立正确的消费观念。

3.引导学生理解人与自然的关系，提高环保意识和可持续发展的责任感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“我们的衣食之源”，具体讲解农作物的生长过程，让学生了解粮食的生产过程，认识到粮食的来之不易，以及节约粮食的重要性。

-讲解小麦、稻谷等主要粮食作物的生长周期。

-分析气候、土壤、水分等因素对农作物生长的影响。

-探讨粮食浪费现象及其后果。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握农作物生长的基本条件和过程，理解节约粮食的必要性。

-通过图片、视频等多媒体手段展示农作物的生长过程。

-通过案例分析，让学生了解粮食浪费对环境和社会的影响。

-难点：引导学生树立正确的消费观念，培养节约粮食的好习惯。

-设计互动环节，让学生分享自己的节约粮食经验，相互启发。

-讨论如何从个人行动做起，减少粮食浪费，实现可持续发展。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片，展示农作物生长的不同阶段，以及粮食浪费的实例，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：选取与粮食生产、节约粮食相关的文章，让学生在课后阅读，加深对课程内容的理解。

3.在线工具：利用在线互动平台，进行课堂讨论和作业提交，提高教学互动性和效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于农作物生长过程的视频，让学生观察并说出视频中展示了哪些农作物，它们分别处于生长的哪个阶段。通过视频激发学生的兴趣，引出本节课的主题“我们的衣食之源”。

2.新知探索（20分钟）

内容：讲解农作物生长的基本条件和过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等阶段。通过图片和文字资料，让学生了解不同农作物对气候、土壤、水分等环境条件的需求。接着，引导学生探讨粮食浪费现象，分析其对社会环境和经济的影响。

-展示图片，讲解农作物的生长过程。

-分析气候、土壤、水分等因素对农作物生长的影响。

-讨论粮食浪费现象及其后果。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组讨论，每组选择一种农作物，讨论如何合理安排种植时间、选择合适的环境条件以及减少粮食浪费的方法。每组选派一名代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。

-分组讨论，每组选择一种农作物。

-讨论种植时间、环境条件以及减少粮食浪费的方法。

-分享讨论成果，进行评价和补充。

4.实践应用（5分钟）

内容：布置课后作业，让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“如何从个人行动做起，节约粮食”的短文。要求学生在作业中提出具体的节约粮食措施，并在下一节课分享自己的心得体会。

-布置课后作业，撰写关于节约粮食的短文。

-要求提出具体措施，分享心得体会。

-下一节课进行分享和讨论。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对农作物的生长过程有了更深刻的认识，也意识到了节约粮食的重要性。但在互动体验环节，部分学生参与度不高，讨论不够深入。接下来，我计划调整课堂活动设计，增加小组合作的机会，让每个学生都有发言和参与的机会。此外，我还会在课后跟进学生的作业完成情况，确保他们能够将所学知识应用到实际生活中，真正实现教学目标。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-农作物种植技术的演变历史，让学生了解从传统农业到现代农业的转变。

-世界粮食日的相关资料，介绍全球粮食状况和粮食安全的重要性。

-节约粮食的实践活动案例，如校园光盘行动、社区粮食银行等。

-农作物生长的科普书籍，如《农作物的秘密生活》等。

-粮食浪费对环境影响的科学研究，例如相关报告和数据图表。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读有关农作物生长和粮食安全的书籍，加深对粮食生产过程的理解。

-建议学生关注世界粮食日的活动，了解全球粮食问题，并思考如何为解决粮食安全问题贡献自己的力量。

-鼓励学生参与节约粮食的实践活动，如在学校食堂实行光盘行动，减少食物浪费。

-建议学生利用假期时间参与农场体验活动，亲自体验农作物的种植和管理，感受粮食的来之不易。

-鼓励学生通过科学实验或调研报告的方式，探索粮食浪费对环境的影响，并提出减少浪费的可行性建议。

-提议学生开展家庭粮食浪费调查，了解家庭粮食消费习惯，并提出改进措施。

-建议学生关注和学习现代农业技术，如智能农业、精准农业等，了解科技在提高粮食产量和减少浪费方面的作用。

-鼓励学生参与社区粮食银行的活动，了解其运作模式和对社会的作用，以及如何帮助有需要的家庭。

-建议学生通过绘制海报、编写小剧本等形式，宣传节约粮食的重要性，提高周围人的意识。

-提议学生在学校或社区组织节约粮食的主题活动，如讲座、展览等，扩大节约粮食的影响。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课通过多媒体资源和互动体验，学生们对农作物的生长过程和节约粮食的重要性有了较好的理解。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够积极参与讨论，提出了减少粮食浪费的有效建议。但也有部分学生在讨论中表现出参与度不高，可能是因为对农作物生长过程的知识不够熟悉，或者是对粮食浪费的影响没有深刻的认识。此外，作业质量参差不齐，一些学生提出的节约粮食措施较为表面，缺乏深入思考和具体实践。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

-在课前，我会增加一些基础知识的铺垫，比如通过简单的互动问答，让学生回顾已学的农作物知识，确保所有学生都能跟上课堂进度。

-课堂讨论环节，我会尝试将学生分成更小组，以便每个学生都有更多的机会发言和分享。同时，我会准备更多的问题和讨论点，引导学生们更深入地探讨粮食浪费的问题。

-为了提高学生的参与度，我会在课堂上引入一些互动游戏，比如“粮食接力”游戏，让学生在游戏中体验粮食的珍贵，并思考如何减少浪费。

-对于作业，我会提供一些具体的案例和分析框架，帮助学生更好地理解节约粮食的措施，并鼓励他们结合自身经验提出更具创意的建议。

-我还会在课后与学生进行个别交流，了解他们在课堂上的学习体验，针对他们的困惑和问题提供个性化的指导。

-为了增强学生的环保意识，我计划与学校的环保社团合作，共同开展一些实践活动，如校园绿化、垃圾分类等，让学生在实践中学习和体验环保的重要性。

-最后，我会定期进行教学反思，根据学生的反馈和学习效果，不断调整教学策略和方法，确保教学内容与学生的实际需求相符合。通过这些改进措施，我相信能够更有效地帮助学生掌握知识，提高他们的学习兴趣和参与度。九作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课的学习内容，布置以下作业：

-制定个人节约粮食计划，包括如何减少粮食浪费的具体措施，以及如何在家庭和学校中推广这些措施。

-记录一周内自己及家庭成员的粮食消费情况，分析哪些行为导致了粮食浪费，并提出改进措施。

-撰写一篇关于“我眼中的节约粮食”的短文，分享自己的见解、体验和计划执行的感受。

2.反馈方式：

-教师将认真批改每份作业，针对学生的计划制定和执行情况给出具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

-在下一节课上，安排时间让部分学生分享他们的节约粮食计划和执行过程中的心得体会。

-鼓励学生之间相互交流，学习彼此的节约粮食策略，形成良好的互助氛围。

-对于表现出色的作业，